小学一年级语文教案 小猫种鱼教案

137继续学习观察图画的方法，看懂图意，通过看图学文，懂得小猫种鱼收不到鱼的原因，从而教育学生在向别人学习的时候，要动脑筋，不要生搬硬套人家的做法。8猫种鱼（二）指导看图一、图二，初读课文这课书中有几幅图？哪两幅图画的是同一个人的事？（幅图和第二幅图画的是同一个人的事，第三幅图和第四幅图画的是同一个人的事）你从什么地方看出来是在种玉米？（①土地是新翻松的②阿姨手中拿着小盆往地里撒种；③从第二幅看见长熟的玉米什么季节撒种？（春季撒种什么季节玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米现在看看第一幅图和第二幅图有什么关系？（姨在春天往地里撒玉米种子，第二幅图讲阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季收了很多玉米）这位阿姨是什么人？（农民同学们读读课文，看看哪个自然段是讲的这两幅图的事（第1然段学生自练读课文。要求读准字音，能连成句子指名读，齐读（三）指导看图三、图四，初读课文你从什么地方看出农民叔叔是在种花生呢？（①锄头刨坑；②地上的小盆里放着种子；③从第二幅图中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔种花生）把两幅图的意思连起来说一说课文中哪个自然段讲的是这两幅图的事？自己练习读一读学生自己练读，读准音字，连成句子指名读，齐读（四）指导看图五，初读课文出示图五，图上画的是谁，他在干什么？（小猫种鱼读第3然段课文学生自己练习，同桌互相练读教师指名读一、教学目（一）图文结合，学懂课文内容，懂得词义（三）能正确、流利朗读课文，练背课文。二、教学重点、点（一）图文结合，读懂课文内容，明白小猫为什么会做错事道理（一）复习检查读词语卡片：种玉米地里花生很多（二）图文结合，理解课文内容，理解词义学习第1然段这个自然段有几句话？讲了谁的.事前半句讲了谁？（农民）把什么东西种在什么地方了①“种”在这是什么意思？看图说一说。（翻土、挖沟、①“种”在这是什么意思？看图说一说。（翻土、挖沟、种、盖土）板书：②农民把什么种在地里了？（玉米③③种的“玉米”和收的“玉米”是不是一样的东西？（种的玉米粒，收的是玉米棒子）板书：玉④读读前半句①后半句课文里有“农民”两个字吗？（这是半句话，跟前①后半句课文里有“农民”两个字吗？（这是半句话，跟前②后半句讲的是在什么季节，谁收到了什么。板书：收很多米③“③“很多”是什么意思，看图说说。（“很多”在图上画的读一读第1然段，读出农民的快乐心情来练习背诵①根据问题练习背诵这种背诵形式比上述两种都难一些学习第2然段指名读课文，自读课文看图，读文，答复以下问题①第2然段与哪两幅图相对应自然段不相同？（“花生”②这段话自然段不相同？（“花生”““玉米板书：农民种花④④农民怎样种花生？（进一步理解：“种”字⑥农民怎样收花生？（看图说说⑦读⑦读全句话，问：句子中的两个“花生”各指什么说的？（民种的“花生”是花生米，收的“花生”是花生果）种的是种子收的是果实⑧农民收的花生“很多”，看图说说怎样多？（⑧农民收的花生“很多”，看图说说怎样多？（的筐里装满了花生果，地里还有很多没有刨出来的自然段会背自然段会背了，这个自然段只要把“花生”这一词换成什么就行了（2）自己背一背，指名背总结两段，读课文，答复以下问题（2）农民为什么能收到“很多玉米”，“很多花生”？（春（2）农民为什么能收到“很多玉米”，“很多花生”？（春—秋收学习第3然段读第1话，答复以下问题②所以小猫就怎么做了？（把小鱼种在地里很多的小鱼）读熟第1话。读第2话，这句话讲了小猫的想法，他是怎样想的呢？（4）“一定”在句子里是什么意思？在句子里表示什么？（（4）“一定”在句子里是什么意思？在句子里表示什么？（现）读第2话。问：小猫能收到很多小鱼吗？为什么①花生、玉米是种在什么地方的②小鱼生活在什么地方？在土地里能活吗③小鱼怎样繁殖看图读读全段课文，说说小猫错在哪里？（春天种下种子，秋天收到很多果实，他就学着种小鱼，可他不动脑筋，不想想小鱼在土地里是不能活的，更不会长出很多小鱼的）练习背诵填空练习背诵根据问题练习背诵①小猫干什么了②小猫怎样想的农民种（），收到（）。农民种（），收到（）。小猫一、教学目（一）认识3新偏旁。（提土旁），彳（双人旁），夕（夕（二）学会7生字：种、玉、地、很、多、花、他，读准音（三）能按田字格字帖正确书写生字（（四）练习用“很多”、“到了”说话（一）识字、写字（（二）用“很多”、“到了”练习说话三、教学过种玉米种花生很多到了他2．朗读课文。（指名读，1～2（二）认识3新偏旁2．彳，双人旁。与“亻”单人旁区别开来2．彳，双人旁。与“亻”单人旁区别开来3．夕，夕（x9）字旁。笔顺是一笔斜撇，（），二笔横折（），三笔点（夕）（三）学会7生字种，zh^ng，拼读音节，读词语：种玉米识记字形。（启发学生自学，自记，指名答复以下问题你用你用什么方法记住“种”字？（按偏旁加熟字或按部件记字形，边是禾木旁，右边是“中”字口头组词语玉，y)，读准音，读词语：玉米识记字形。（启发学生自学后讲方法①①用熟字去偏旁的方法记字形。（“国”字去掉大口框儿，5点。一共5。地，d@，拼读音节，读词语：土地识记字形。（自学后讲记法用用部件组合法记字形，左边提土旁，左边“也”字口头组词语土地地方草地平地地很，h7n，拼读音节，读词语：很多（1）识记字形。（自学讲记法教师提问：右边下半部的写法和哪个字一样？（农（2）（2）①“很①“很多”是什么意思？（表示数量多②读原句。（自己选读）句子说什么“很多”？（很多玉米很多花生、很多小鱼）我们把前半句改了，还用后半句，可以怎说？说？姐：“妈妈买来很多玉米。”行不行？不对，应说：妈妈买一些玉米。那我们在什么地方可以看到“很多”玉米呢？（市上、运货的大车上、玉米地里）试着说一句③③在什么条件下，什么东西我们可以说“很多”？如：①我（1）识记字形。用部件组合法记字形，上面是夕字旁，下面“夕“夕”字（2）区别反义词，理解词义。与“多”意思相反的词是什么口头组词语很多多少多数许多多花，hu1，拼读音节，读词语：花生草字头，下面左边是单人旁，右边第一笔斜撇（丿），第二笔竖弯钩（七）。口头组词语（1）“他7．他，t1，拼读音（1）“他是什么意思？（除你、我之外，称第三人为他（2）识记方法。部件组合法，左右构造，左边单人旁，右“也“也”字（3）“他”和“地”两个字有什么不同？（从读音、字形两进展区别1．种：左右相等，右边“口”在横中线上（四）指导书1．种：左右相等，右边“口”在横中线上2．很：双人旁两个斜撇起笔要对