小学三年级语文上册《第二单元习作：写日记》教案_第1页
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文档简介

第二单元习作——写日记教案教学版块（课题）写日记课时40分钟教学目标读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。在观察中能展开联想，并能表达喜爱的情感。通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。教学内容掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。教学重难点抓特点仔细观察，具体描述。能用通顺完整的语句写一篇日记。学具准备制作教学PPT。教学过程引入课题你写过日记吗?读读下面的日记，说说你有什么发现。写日记有什么好处?
日记里可以写些什么?
日记的格式是怎样的?
写作指导第一步审题本次习作是写一则日记。一个人把自己在每天的工作、学习、生活中发生的事情和产生的感想，有选择地、真实地记录
下来，这就是日记。写日记也是积累作文素材，进行作文练笔的好方法。第二步组织材料日记的内容从哪里来呢?当然要回忆一天中发生的所有事，搜索其中印象深刻的或比较有
意义的记录下来。比如，今天举行了什么活动，今天有没有受到表扬，今天最高兴的一件事是什么，今天最后悔的一件事是什么……通过回忆，就能找到好材料。俗话说，巧妇难为无米之炊，好的材料对于作文尤为重要。
日记的要求：注意日记的格式。日记属于应用文的一种，它有一定的格式：第一行，写上年、月、日，星期几，天气情况。一般是写在第一行的中间。第二行，空两格写正文。日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。
内容要有重点。写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。一天中可能会发生很多事情，这时就要求同学们学会取舍，选择一天中自己觉得印象最深而且是最有意义的事作为日记的内容。
3.语言简明、通顺。日记内容可以长也可以短，但语言必须简明、通顺。
第三步构思选择某一天进行构思，简要列出作文提纲。如：开头：写明当天的日期、星期几和天气情况。(略)中间：重要叙述今天发生的事情，写写感受。(详)结尾：表达自己的心情，总结全文。(略)第四步表达1.注意日记的格式。2.注意把事情写具体，有条理。学生习作，老师巡视指导分享评议，自主修改写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧

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