五年级上册语文复习教案

五年级上册语文复习教案1二、学生学习情况分会运用灵活多样的写作方面也不出内容等。1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形了解在语言环境中的字义，正确书写4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子阅读版块2、能读懂程度适合的文章3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法5、能理解和把握文章的主要内容6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号4、书写规范，不用涂改液着力于培养学生的语文素三、复习措施：五、复习方法分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习2、积累运用总结出题型重在平时的练习在进行总复习的过程中，注意以下两点1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学五年级上册语文复习教案2一、指导思二、复习内容及复习形训练。第一阶;进行局;;结合课文进行作文训练。者感情把握主题搜集整理作者的其他作品同一内容不同诗人的其他作品第二阶三、复习措施及方1当堂检测，及时跟踪过关。2、注重句的训练。从理解词义入手，结合课文，通过造句、仿写等练习，3、采取小竞赛、抢答、知识竞赛、我当小老师等形式，调动学生学习积极4、精讲精练，帮助学生学会学法，掌握有关技巧与规律5、狠抓落后生的转化功，从思想教育入手，树立学习信心，专人辅导，确6、进行作文技巧、方法指导，提高作文水平。五年级上册语文复习教案3一、学生学习情况分从下手。二、复习内本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇，随课生字词，7次习作训练和7个回顾·拓展，及语文小知识。三、复习总目标的150个生字。3、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子9、熟读28篇课文，特别是14篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的10、能正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法15、学写简单的读书笔记，学写内容梗概16、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作四、复习重点、难点采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早)提高阅读能力。后进生要求每次听写进行。五、复习方法1、听写训练、基本知识穿插在每节课中举行温习2、积聚运用总结出题型重在平常的操练二在举行总复习的经过中，注意以下两点1、突出重点。从门生的角度看，我们要额外注意差生，多帮助他们一点，2、讲练连合。在整个温习阶段，教授引导、概括以操练为主，在一堂课第一阶段1、要求背诵语段人人过关2、进行一些小型的突击性的比赛3、根据实际，学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是第三阶段：习作部分反复修1、一事一议(练习写事的，把过程写清楚。2、一景一描(练习写景的，抓住景物特点。3、一人一写(练习写人的，要让人活起来。4、一感一想(练习想象的，想象事实相结合。七、复习措施1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四2、课堂抽背和默写重点语段相结合3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法4、整理这学期所有的试卷和练习题5、指导考试技巧、强调卷面的书写②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力八、帮助学困1、组织“一帮一”的学习