猜猜我是谁 教案2022-2023学年美术四年级上册 人美版_第1页
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文档简介

猜猜我是谁教案教学目标学生能够在美术活动中表达自己的感受和想法。学生能够通过手工制作，锻炼手眼协调能力和创造力。学生能够通过观察和分析，认识不同类型的动物，并加深对动物的认识和理解。教学重点通过手工制作，加深学生对动物的认识和理解。引导学生观察、分析、比较和推理，培养他们的观察和思考能力。教学内容知识点动物形态、结构、特征等基本知识。各种动物的习性、生活习惯等方面的知识。技能点使用不同的材料和工具，制作各种不同的动物形态。能够使用颜色和线条表达动物外貌特征。情感态度和价值观热爱生命，珍惜动物资源，保护动物环境。尊重生命，关心弱小，倡导爱和平。教学步骤第一课时教学内容给学生出示多个动物的图片，通过引导学生提出各自的特征，来认识不同种类的动物。教学步骤老师出示各种不同种类的动物图片，并让学生进行观察和比较。引导学生提出各自的特征，如体型大小、颜色、身体形态等。让学生根据所提出的特征，分析出所看的动物是哪种类型的动物，并在黑板上记录下来。第二课时教学内容使用纸张和彩色笔制作不同的动物造型。教学步骤老师讲解制作的方法，并进行示范。让学生选定自己认为最喜欢的动物，并在纸张上画出它的轮廓和大致的形态特征。鼓励学生进行创新，可以通过选择不同的颜色和线条来表达动物的特征。第三课时教学内容学生自由表演，在动物的角色中体验、感受动物。教学步骤老师指导学生，通过动手的实践，让学生了解和模仿动物的行动特征。引导学生进行模拟，让学生在角色扮演中感受动物的生活、习性、食物选择等方面的情感和体验。第四课时教学内容班内小组进行动物形象比赛，学生使用各种材料制作一种动物形象，并进行评选。教学步骤老师规定制作时间和方式，可使用绘画纸、彩笔、纸板、剪刀和胶水等材料制作自己喜欢的动物形象。每个小组成员分工合作，分别负责制作不同的部分，例如出示动物形态的头、身体、四肢、尾巴等。制作完成后，小组展示自己的作品，其他小组成员进行评价和投票，投票选出最喜欢的动物形象。教学效果评估通过检查和评估学生的作品，以及合作过程和展示的形式，对学生的动手能力、创造力和团队协作能力进行全面的评估。并采取正确的评价方法，及时指导学生，全方位地提高他们的美术素养、情感态度和价值观。总结通过以上这几节课程的学习，学生不仅能够学习到动物形态、结构、特征等知识，还能够锻炼自己的手眼协调能力和创造力

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