心理咨询室产品手册

心理心理产品手册北京盛世智心教育

北京盛世智心教育中心企业简介：盛世智心：“国家昌盛，社会友好，科技发展，教育为本。致力于中国心理健康教育事业的发展，打造中国心理健康教育事业优质品牌”北京盛世智心文化交流中心（简称盛世智心教育）于依托北京大学，北京师范大学、首都师范大学、中国心理学会、中国石油大学、北京信息科技大学、北京交通大学、北京语言大学、中央广播电视大学、吉林大学、青岛科技大学、中南大学、湖南理工学院等高等学府的教育资源成立的，是以教育服务为基础，以科技创新为导向，以致力于中国心理健康教育发展为目的的全方位教育科技文化事业机构。企业成立几年来，凭借着专业的人才队伍，雄厚的专业力量，发明了卓越的产品品质，建立了科学的管理模式及优秀的售后服务，企业不停壮大和发展。我们一直以“创新中求发展，在发展中求生存”为理念，努力完善自己，到达产品的“权威性、完整性、实用性”，因此得到了心理专家的承认和推荐，企业凭借优质的产品、专业的服务，现已为全国的大、中、小学学校，医院，部队，监狱和企事业单位提供了众多优质的产品（心理沙盘、心理测评系统、音乐放松椅、生物反馈系统、宣泄器材、团体心理活动包等心理学软硬件设备）和专业的服务。盛世智心将秉承“诚信为本，信誉第一，创新进取，回报社会。”的企业精神，“以观念创新为先导、以战略创新为方向、以组织创新为保障、以独特创新为手段、以市场创新为目的”的经营理念，为发明友好社会环境、推进中国心理教育事业的发展，发挥我们应有的力量。企业需要您的关注与支持，企业的全体员工会以饱满的热情为合作者提供高效的优质服务，用我们的激情和智慧迎接新时期的机遇和挑战！——心理沙盘——沙盘疗法简介沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗措施。在学校和幼稚园，它被广泛应用于小朋友的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。

一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上治疗师的关注与投入，来访者的自由体现与发明，这就构成了沙盘游戏的最基本的要素！而就在这简易的设置中，内心的世界得以展现，心灵的充实与发展，治愈与转化也获得了也许。

这就是在国际上受到普遍推崇的沙盘游戏治疗措施。除了荣格的心理分析之外，它也被人本主义治疗、格式塔治疗和整合性动力治疗等广泛接受，成为体现性和艺术治疗的主流，同步也被逐渐运用于学校心理教育与心理治疗。今天的沙盘游戏治疗最终来自于瑞士心理分析家多拉·卡尔夫，她跟随荣格学习心理分析，同步也深受莱温菲尔德世界技术的启发，最终止合荣格分析心理学的基本理论和中国文化中的哲学思想，在简易的沙-水-容器世界中寻找到了一条心灵治愈的有效途径。沙盘游戏的应用一、沙盘游戏可用于小朋友、成人（一）沙盘游戏对有自闭症、恐怖症、社交困惑、躯体化等心理障碍的小朋友提供心理辅导，可以广泛应用于幼稚园及中小学。（二）成人做沙盘游戏，可以提高自信心、完善自我性格、提高人际交往技巧、有效的宣泄消极情绪、释放压力等。二、沙盘游戏可以个体单独进行，也可以由家庭或其他形式的团体一起完毕（一）个体沙盘游戏可以深入展示个人的内心世界，让自己与潜意识对话，理解自己的深层次需要；（二）家庭沙盘游戏，可以有效的改善家庭组员关系，展现组员的无意识反馈，增进组员间深层次的心灵沟通，尤其是对培养孩子的良好性格习惯有积极作用；（三）某一特定团体进行沙盘游戏，例如，学生、教师、医护人员、病人、企业高层管理人员、销售人员、公务员等，可以增进团体精神的升华，提高团体凝聚力，培养协作性人才，发现团体中的共性，加强组员间的精神交流，改善团体气氛。三、来访者可以自由地完毕沙盘，也可以根据一定的主题做主题沙盘。一般状况下，个人进行沙盘游戏宜采用自由完毕沙盘，团体进行沙盘游戏合适选定主题。多种方式有其尤其的程序，不过都遵照容纳、保护和自由的无意识工作方式，其主线目的和治愈原理都是要通过沙盘游戏的过程来接触无意识，进而到达心灵发展和转化的目的。沙盘游戏治疗的过程沙盘游戏治疗的过程包括几种环节：一：向来访者简介沙盘游戏的沙和水的使用，简介多种模具的类别和摆放位置，让来访者感到安全、自由，让他明白有充足的条件可以选择任何模具来做任何形式的发明。二：治疗师协助来访者以一种自发游戏的心态来发明沙盘世界以及自由地体现内在的感受，协助来访者唤起“童心”。

三：来访者开始摆放沙盘世界，此时所奉行的是“非言语的治疗”原则，治疗师尽量保持一种守护性和陪伴性的观测和记录，并努力让来访者自己和沙盘交流。四：沙盘摆放结束后，治疗师开始陪伴来访者对沙盘世界进行探索，努力对沙盘世界进行深入的体验和经历，在合适的地方予以共情，以及在必要的状况下给出提议性、隐喻性或提问性的诠释。五：对沙盘世界进行拍照记录，这样做的目的是为整个沙盘游戏治疗疗程留下记录，也是对心路历程的一种纪念。沙盘版本及配置版本沙箱(个)沙具（个）沙（公斤）陈列架（个）专业书（本）指导手册（本）辅助工具（套）价格SSZX--SP01(普及版)15001011115600元SSZX--SP02(初级版)18001021118800元SSZX--SP03(中级版)110002021119600元SSZX--SP04(原则版)2120020211211800元SSZX--SP05(高级版)2150020311214600元SSZX--SP06(专业版)330411318800元SSZX--SP07(团体版)3300040511329600元——宣泄器材——情绪是一种对人生成功活动具有明显影响的非智力潜能素质。积极情绪有助于人们的身心健康以及学习和工作效率的提高。临床证明在医务人员引导下，病人把自己的内心矛盾与痛苦情绪体验宣泄出来，减轻心理上的压力，减轻或消除紧张的情绪，易使病人恢复安静的心情。

情绪宣泄器材让个体在一种安全的地方将心里的焦急、苦闷、愤怒等消极情绪释放出来，为不良情绪提供一种出口，到达心理放松和减压作用。个体在可控的范围内将消极情绪宣泄出来，这是一种积极的、极为有效的压力释放措施。宣泄器材配置：序号产品名称图片阐明价格1仿真宣泄人1、模拟真人设计，真人大小，面部采用高分子硅胶合成材料制作；2、内部多处安装有感应器，可根据你打击的不一样部位说出不一样的话语；、真人真声设计，打击时候可以根据不一样位置说出不一样的话语；8000元2人形宣泄人A人形红色、蓝色PU革底座注水/注沙2600元3人形宣泄人B人形棕色、红色PU革底座铸铁2700元4小朋友宣泄人小朋友用注水/注沙2200元5宣泄球球形红色、黑色PU革底座铸铁5200元6宣泄棒（一般型）PVC材质多种颜色可选有狼牙棒和一般棒40元7宣泄棒（加强型）进口PVC材质，蓝色160元8宣泄手套红色、黑色PU革有成人和小朋友两种型号80元9宣泄脸谱蓝色、绒布十余种表情可选择110元10宣泄地板加厚型TPE材质;无毒无味无污染;耐磨、耐踩踏;多色可选140元/平米11宣泄墙进口先进技术，以便黏贴在墙上，可反复擦写。110元/平米——体感音乐放松沙发————用“音乐疗法”让情绪出走体感音乐疗法即“体感音乐康复治疗”，英文(VibroacousticTherapy，简称VA)。当人处在优美悦耳的音乐环境之中，可以改善神经系统、心血管系统、内分泌系统和消化系统的功能，促使人体分泌一种有助于身体健康的活性物质，可以调整体内血管的流量和神经传导。另首先，音乐声波的频率和声压会引起心理上的反应。良性的音乐能提高大脑皮层的兴奋性，可以改善人们的情绪，激发人们的感情，振奋人们的精神。同步有助于消除心理、社会原因所导致的紧张、焦急、忧郁、恐怖等不良心理状态，提高应激能力.人疲惫了，坐上按摩椅，听听音乐松弛神经，这就是科学的休息。别小看一张按摩椅的功能，对于长时间坐着工作和学习的人来说，按摩令血液循环畅通，改善腰酸背痛及防止病症，还能提高睡眠质量，改善姿势及锻练健康身体。体感振动音乐疗法是一种结合了音乐、振动按摩为一体的生物理疗技术。体感振动音乐疗法系统一般是由体感振动音响设备、体感振动音乐和治疗方案三方面构成。体感振动音响设备有两部分构成：①常规的音响设备，如音乐播放器、耳机或音箱等，音频范围在50～0Hz。②体感振动音响设备，包括分频-放大的体感振动音乐功放和带有换能装置，其效用是使人在聆听音乐的同步身体也能感受到音乐声波振动。体感音响设备不一样，音乐声波频率范围和振动强度有所差异。据研究表明体感振动音响设备的音频范围为16Hz～150Hz是效果最佳的范围。在体感音乐治疗中，人体通过触振动觉和听觉感受音乐的音频范围为16～0Hz。体感振动音乐是一类特殊制作的、富含低频、以正弦波为主、旋律、节奏和和声不一样的治疗性乐曲。治疗目的不一样，选用不一样波形、旋律和节奏的乐曲。治疗方案是在临床研究的基础上进行确定。其内容包括治疗对象身心状态的评估、体感振动音乐的选择、音量、振动强度和治疗时间及疗程等方面确实定等。体感音乐系列产品产品名称型号配置价格SSZX-FS01(一般型)1.设置了气压按摩、气压加振动按摩、气压加音乐同步振动按摩三种自动模式2.特有的颈部，背部，臀部气压按摩3.采用直插U盘播放MP3音乐或其他音源输入4.可做自由角度旋转5.高品质的大型扇状气囊，对包括颈部、肩部、臀部在内的身体易酸痛部位进行挤压式的按摩，让您在不知不觉中得到放松6.符合人体工程学的设计，让您和这件艺术品完美融合，虽然不打开按摩功能，仍然能得到充足的休息7.底回旋转式设计，您可以用任意角度来摆放7600元SSZX-FS02(原则型)1.本产品设计了一组能上下行走.四轮驱动.静音设计的智能按摩机械手

2.设计有肩部位置自动检测及微调整功能

3.自动程序设定有：唤醒、放松、保健、港式、泰式、中式六种仿真按摩手法。

4.上半身手动按摩功能选择：有指压、揉捏、拍打、敲击、推拿、滚压六种按摩手法。

5.手臂气压按摩功能（内置4个气囊），三档气压强度调整。

6.下半身气压按摩功能（坐垫7个小腿28个共35个气囊）小腿牵引功能。

7.小腿架升降调整、靠背架升降调整功能。8.采用直插U盘播放佩戴耳机播放MP3，音乐可让人心情愉悦，伴随音乐的节拍韵律按摩，可以到达最佳的按摩效果。9.高品质的大型扇状气囊，对包括颈部、肩部、臀部在内的身体易酸痛部位进行挤压式的按摩，让您在不知不觉中得到放松10.符合人体工程学的设计，让您和这件艺术品完美融合，虽然不打开按摩功能，仍然能得到充足的休息9600元SSZX-FS03（豪华型）智能化按摩手上下行走，四轮驱动、静音设计。

2、设计七种按摩手法，分别为：揉捏、敲击、拍打、推拿、指压、３Ｄ、滚压。3、设定特性化自动按摩模式八套，分别为：减压、松弛、舒适、健身、颈肩、背腰、全机械、全气压。

4、特设唤醒功能，起到休息定期唤醒功能。设定手臂C型气压按摩功能，内置38个气囊。

6、背部加热功能。

7、臀部左右及下半身设有气囊按摩和大功率振动功能。

8、音乐功放功能及音乐伴奏按摩功能。

9、自动升降功能，分设小腿架和背靠架各单独升降及起坐、躺卧，自动起坐复位。

10、小腿架水平伸缩功能。

11、机械手自动复位功能。

12、高清晰VFD彩色显示屏，时尚小型茶几，温度可调的手持玉石热疗器（可选DVD）13.采用直插U盘播放佩戴耳机播放MP3，音乐可让人心情愉悦，伴随音乐的节拍韵律按摩，可以到达最佳的按摩效果。14.高品质的大型扇状气囊，对包括颈部、肩部、臀部在内的身体易酸痛部位进行挤压式的按摩，让您在不知不觉中得到放松15.符合人体工程学的设计，让您和这件艺术品完美融合，虽然不打开按摩功能，仍然能得到充足的休息整机造型美观、豪华、坐躺按摩舒适。14900元SSZX-FS04（至尊型）1、扶手联动和座架仰角提供一种能满足按摩椅扶手能配合按摩椅靠背和椅座之间的角度发生变化的组合。采用扶手靠背一体化运作、联动功能；座垫仰角与靠背一体化运作、联动功能；2、设定Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种自定义记忆按摩模式，无线遥控器

3、本产品设计了一组能上下行走四轮驱动静音设计的智能按摩机械手

4、设计有肩部位置自动检测及微调整功能；5、自动程序设计有四种（松弛、健身、舒适、减压）全身仿真按摩手法和四种（颈肩、腰背、全机械、全气压）局部仿真按摩手法。

6、全机械手动按摩功能选择：有指压、揉捏、拍打、敲击、推拿、滚压六种按摩手法。

7、独特的手臂气压按摩功能（内置18个气囊），三档气压强度调整。

8、全气压按摩功能（坐垫10个靠背2个头靠10个按摩腿61个共83个气囊）。9、小腿架水平电动伸缩功能，随心所欲的调整；

10、振动按摩功能：臀部二档强度调整。

11、Mp3音乐播放功能。

12、背部热疗功能。采用碳纤维为远红外热源。

13、零重力靠背仰角同步调整、小腿架升降调整。14.采用直插U盘播放佩戴耳机播放MP3，音乐可让人心情愉悦，伴随音乐的节拍韵律按摩，可以到达最佳的按摩效果。15.高品质的大型扇状气囊，对包括颈部、肩部、臀部在内的身体易酸痛部位进行挤压式的按摩，让您在不知不觉中得到放松16.符合人体工程学的设计，让您和这件艺术品完美融合，虽然不打开按摩功能，仍然能得到充足的休息19980元——盛世智心心理测评系统(综合版)——个性测评卡特尔十六种人格测验（16PF）卡特尔十六种人格测验是人格分析，187题。重要包括：乐群性、聪慧性、稳定性、支配性、兴奋性、责任性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、开放性、独立性、自律性、紧张性。艾森克人格测验（EPQ）艾森克人格测验合用于测试时间规定较短条件下人格分析，自陈式人格问卷，有85个题目，重要测量外显或内隐倾向；经质或情绪稳定性；潜在的精神特质，受试者的掩饰或防卫。爱德华个人偏好测验爱德华个人偏好测验合用于个人需求方面的人格分析，225题。是一种应用广泛的自陈式人格表量。本量表由心理学家爱德华根据莫瑞的十五种人类需要理论为基础编制的。这十五种人类需要是：成就、顺从、秩序、体现、自主、亲和、省察、求援、支配、谦卑、慈善、变异、坚持、异性恋和袭击。明尼苏达多相人格测验（MMPI）明尼苏达多相人格测验合用于进行较全面的人格分析.。可以用于测试正常人的人格类型,也可以用于辨别正常人和精神疾病患者。意志力测验本测验适合成年人（18－60岁）使用，25题，提供5个等级以供选择。意志是指个体自觉地确定目的，并根据目的来支配、调整行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。一种人具有坚强的意志，他就能自觉树立理想，并为之努力奋斗；就能控制、支配自己的行动，忍受艰苦，抵御不良干扰的影响；就能在遭遇挫折和失败时，一直不渝，坚持奋斗，不达目的不罢休。坚强的意志是一种人成功的必要心理素质，只有坚持不懈持之以恒，才能圆满地实现自己的人生目的。中国青年人格测验（CPI）中国青年人格测验合用于人才选拔方面的人格分析，是专为理解、评鉴与诊断性格特性而编制的，波及18个性格变量，这些性格变量大部分与人际交往有关，因此，该测验在反应性格的人际关系特性方面是一种理想的测验工具测验合用用于16岁到35岁，共230题。A型行为类型问卷（TABP）A型行为类型问卷（TABP）由张伯源专家主持下，成立了全国性的“A型行为类型与冠心病研究协作组”，在全国范围内试用测试，通过了三次修订，在研究和参照了美国的有关A型行为测查量表的内容并结合国内自身的特点共同研究编制而成。十四种人格测验（14PF）《十四种人格原因问卷（CPQ）》是由美国印地安纳州立大学波特博士同伊利诺州立大学人格及测验研究所卡特尔专家一起编制而成的，测验内容包括乐群性、聪慧性、稳定性、兴奋性、恃强性、轻松性、有恒性、敢为性、敏感性、充沛性、世故性、忧虑性、自律性、紧张性共十四种人格原因。更可以对被试人格的十四种不一样原因的组合作出综合性的理解，从而全面地评价小朋友的人格，140题。气质测验气质测验，60题。目前国内应用较广的一种气质测验工具，由陈会昌等编制，测量出4种气质类型：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。价值观测验本测验共26个项目，来测查您属于踏实型、从众型、功利型、冷漠型哪一种类型。自信心测验自信心测验有25个项目，来测查您的自信程度。属于自评问卷。自卑感测验自卑感是一种对自我的能力、个性品质等评价偏低的自我意识。自卑感一旦形成，假如不能及时克服，就会影响到学习、人际交往和个性发展等许多方面。乐观性测验乐观的人总是看到但愿，而消极的人总是觉得生活在阴暗中。乐观与否将直接影响到一种人生活的质量，你不想懂得自己是不是一种乐观的人吗？这个测验还将告诉你怎样看待生活，怎样做一种积极乐观的人！固执性测验生活中，有人在人际交往中体现得非常谦逊温顺，到处迎合他人的意旨；另有一种人在彼此来往中则常常给人以争强好胜、自认为是的感觉。通过固执性测验来看看你属于哪一种人。性格内外向测试性格的内外向是人的最基本的性格特性，其各有优缺陷，并不能阐明孰优孰劣，因此测试后，你把握了自己性格的脉搏后，充足发挥其优势，尽量摒弃其劣势。尽管性格的内外向是很难变化的，但在环境的作用下也会有潜移默化的改观。人生观量表本测验用于测量有关人性的哲学，即受试者对人类一般行为的估计，反应的是被测试者对人的基本见解。它是通过测量个体对各题目观点的认同程度，来考察个体对于人性的见解和态度。合用于中学生、大学生及成年人使用3-7岁小朋友气责问卷（家长评估）气质是个性心理特点之一。1992年，张雨青等人将NYLS小组设计的3-7岁小朋友气责问卷（PTQ）进行了修订，得出了不一样年龄、性别的常模。该量表由9个分量表构成，由最理解孩子的抚养者根据孩子近来一年的体现来评估。父母可以根据孩子的气质特点，提出合理的期望、规定，寻求适合孩子天性的个性化教养方式，实行针对性的教育引导。心理健康测试心理健康临床症状自评（SCL-90）心理健康测验合用于测查被试的心理健康状况。在精神科和心理健康门诊的临床工作中得到广泛应用。心理健康临床症状自评量表包括了90个项目，它是用来测查人的精神症状及其严重程度和变化状况的量表，包括了比较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食等均有波及。抑郁自评量表合用于测查被试近来一段时间的的抑郁程度.焦急自评量表合用于测查被试近来一段时间的焦急程度.中小学生心理健康测验（MHT）中小学生心理健康量表（MHT）100题。八个内容量表分别是：学习焦急、社交焦急、孤单倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向等。大学生人格健康调查测验（UPI）《大学生人格健康调查表》（UniversityPersonalityInventory，UPI）是为了初期发现、初期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神卫生、人格健康的调查表。合用于筛查大学生的心理健康状况的筛查。Beck抑郁测验抑郁症是一种危害人类身心健康的常见心理疾病，Beck抑郁测验合用于分析成年人各年龄段的抑郁感强度。生活事件测验生活事件对心身健康的影响日益受到人们的重视，业已增进了医学模式的转变。我国研究者杨德森、张亚林于1986年在前人的工作的基础上编制了“生活事件量表”(LireEventScale，简称LES)。LES共具有48条我国较常见的生活事件，包括三方面的问题。一是家庭生活方面，二是工作学习方面，三是社交及其他方面。青少年生活事件测验青少年生活事件量表包括青少年时期常见的负性生活事件。该量表是一项自评问卷，由27项负性生活事件构成，被测试者根据事件发生后的心理感受进行评估。合用于小学高年级、初中和高中学生面临挫折事件的承受程度。Piers-Harris小朋友自我意识测验小朋友自我意识反应了小朋友对自己在环境和社会中所处地位的认识，也反应了小朋友对自己的评价，是个体实现社会化、完善人格特性的重要保证。自我意识包括自我观测、自我监督、自我评价、自我体验、自我教育和自我控制等方面。Achenbach小朋友行为测验《Achenbach小朋友行为量表》是一种含盖内容比较全面，使用非常广泛的小朋友行为量表。1970年首先在美国开始应用，我国在80年代初引进，并记录获得我国各年龄段小朋友的常模数据。本问卷由家长根据小朋友近期（六个月内）体现实状况况来填写。合用于测查4-16岁小朋友的不一样行为问题。113题。心理承受能力测评所谓心理承受能力是个体对逆境引起的心理压力和负性情绪的承受与调整的能力，重要是对逆境的适应力、容忍力、耐力、战胜力的强弱。一定的心理承受能力是个体良好的心理素质的重要构成部分。青少年心理承受能力不仅可以给他们带来多种心理障碍与心理疾病，导致适应社会的困难，并且可以给他们成年后人格的健全发展及适应日趋剧烈的竞争与挑战的社会生活留下隐患。因此，青少年心理承受的培养不仅是学校并且是家庭与社会必须予以长期重视并有效处理的问题。压力应对方式测验压力应对方式测验合用于初中以上形成相对稳定应对方式的被测试者使用，62题。压力对个体有着什么样的影响重要取决于个体选择怎样的方式来应对。小朋友多动症核查测验小朋友多动症核查适合诊断年龄低于17岁的小朋友与否具有多动行为倾向。中学生网络成瘾测验网络成瘾，临床上是指由于患者对互联网络过度依赖而导致的一种心理异常症状以及伴随的一种生理性不适。该量表可用于测查中学生使用网络的状况。合用对象为12到19岁的中学生。一次测验28题。包括两个因子，分别为成瘾症状（包括耐受性和戒断反应）和网络成瘾有关问题（包括人际关系与健康及时间管理）。小朋友孤单测验《小朋友孤单量表》由Asher,

Hymel和Renshaw于1984

年编制，用于评估小朋友的孤单感与对社会不满程度，挑选出不合群的小朋友，并理解最不被同学接受的小朋友是不是最孤单。该量表有24道题目，合用于8-12岁的小朋友。对于高分小朋友应当予以社交技巧训练，改善他们不合群的状况。自杀态度测验自杀态度测验一种国家或地区自杀率的高下与其居民对自杀的态度有着亲密的关系，有效的自杀防止项目必须以对公众自杀态度的深入理解为基础，因此全面而详细的测量公众对自杀的态度对防止自杀有很重要的作用。合用于分析16岁以上的人群对自杀的态度。医院焦急抑郁量表HADS医院焦急抑郁量表(HADS)是一种为门诊病人设计的抑郁和焦急自评量表。作者来自英国利兹詹姆士医院。精神自我诊断量表《精神症状自我诊断量表》由日本PDS（个性资料系统）研究所所长稻田年太先生编制，是成年人精神健康诊断的一种简易工具，广泛用于精神科临床、精神卫生调查和心理征询实践，为筛查和诊断提供补充资料。该量表具有良好的信效度，一共包括70个题目，合用于成年人对自身精神健康状况的理解，也可用于心理/精神疾病患者治疗前后的状况比较。疲惫量表现代快节奏的生活，常常让都市人感到身心疲惫，工作和学习压力很大，轻易身心疲惫。心理疲惫表达自己已经出现实状况况了，应当及时调整好，不要让这样的状态继续下去，该测验可以及时精确地发现自己的心理疲惫状态。自尊量表自尊是人们对自己的价值、长处、重要性总体的情感上的评价，体现为人们赞赏、重视、喜欢自己的程度。奥地利心理学家阿德勒认为自卑感是每个人所共有的，人的自卑使人产生对优越的渴望，因此不要担忧，不要抬不起头来。个体感到自卑，就会发奋图强，力争上游，获得成功。他成功后来，就会产生优越感。不过在他人的成就面前，再会产生自卑感，再推进他去产生更大的成就，永无止境。自尊量表SES已被广泛应用，它简要、易于评分，是对自己的积极或消极感受的直接估计。老年抑郁量表老年抑郁量表(GDS)是专用老年人的抑郁筛查表，能较敏感地检查老年抑郁患者所特有的躯体症状。量表共30个题目，题目包括如下症状：情绪低落、活动减少、易激惹、退缩痛苦的想法，对过去、目前与未来的消极评价。生活满意度评估伴伴随物质水平的提高，当今的人们愈加追寻生活上的满意与幸福。生活满意度是对目前生活状态与否满足自己的期望或需要的指标，高生活满意度预示我们愈加幸福的生活。本量表采用生活满意度指数A（LSIA）来详细评估你对生活的满意程度。自我友好量表测试者可通过被测者对35道题的自陈汇报，检测被测者自我与经验之间存在的差距，并借此推断被测者出现心理障碍的也许原因及也许的发展趋势。测验从三个方面测查被测者的“不友好”认知：自我与经验的不友好、自我体验的灵活性和自我观念的刻板性。量表的信度、效度较高。该量表合用于14岁以上的正常成人。婴幼儿孤单症筛查量表（CHAT）《婴幼儿孤单症鉴定量表》共有22题，从多种方面考察孩子平时的状况，波及到某些与孤单有关的事实或体验，请父母根据平时对孩子细心观测的成果来做答。该量表合用于被测试者对孩子各方面状况的理解，也可用于孤单症患儿治疗前后的状况比较。纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)是比较常用的老年人主观幸福感自评量表，由Kozma和Stones研制。合用范围合用于60及60岁以上的老人。测试时间大概需要7分钟。匹兹堡睡眠质量指数PSQI匹兹堡睡眠质量指数是匹兹堡大学精神科医生Buysse博士等人于1989年编制的睡眠质量自评量表，刘贤臣于1996年在国内进行修订。PSQI用于评估受测者近来1个月的睡眠质量，共9大题，18小题，构成7个成分，分别是：主观睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍。总分范围为0－21，得分越高，表达睡眠质量越差。被试者完毕该问卷需要5～10分钟。合用于18以上的成人。马氏工作倦怠通用量表工作倦怠也称“职业倦怠”，它是一种与职业有关的综合症状。Maslach工作倦怠问卷（MaslachBurnoutInventory,MBI）是由美国社会心理学家Maslach和Jaskson联合开发的，已经被证明具有良好的内部一致性信度、再测信度、构造效度、设想效度等。MBI-GS量表合用各个行业的所有正常人群。社会功能缺陷筛选量表本量表就社会功能方面归纳了10个方面：⑴职业工作状况；⑵婚姻职能，包括夫妇交往关系，共同处理事务等；⑶已经有子女者的父母职能，对子女的照顾等；⑷有否回避与人会面等社会性退缩行为；⑸有否不参与家庭以外的社会集体活动；⑹在家庭内与否活动过少；⑺家务职能体现；⑻自己卫生等方面的照顾状况；⑼对外界的动态、消息等的爱好和关怀；⑽对自己和家庭组员的责任心和对未来的计划性。学习方面的测试考试焦急测验本测验可以用来鉴别学生考试焦急的程度。测验由33个问题构成，采用情境判断的措施，让被测者根据给定情境的描述与自身状况的符合程度来选择对应等级。学习措施与技能测验合用于测量和评价学生学习措施与技能的有效工具之一。本测验从学习措施与技能、复习措施与复习习惯、阅读习惯与技能、对学校的态度、记笔记与写作文五个方面对学生的学习措施与技能进行描述，为学生自身调整和教师的指导训练提供参照。本测验合用于小学至大学的所有学生。应试技巧检测问卷应试技巧检测问卷共10个项目，可用来协助学生理解自己的应试技巧水平。考试心理控制能力问卷中学生考试心理控制能力测验问卷共10个项目，用来检查被测平时与否重视心理素质的训练，在考试前的心理准备与否充足，在考试过程中与否缺乏心理控制能力。学习动机测验有关学生学习动机强弱程度的测试。学习动机是获得学习效果的直接动力，学生的学习动机与学习效果有着亲密的关系。学业成就与人际关系归因测验测试内容由两部分构成，用来测量人的对学业成就和人际关系两个不一样方面成功或失败的经历解释的归因倾向。这两个方面均由四个分量表构成，每个分量表代表一种也许的归因倾向，即将成功或失败的经历归于能力、努力、情境、运气等原因。学习风风格查表问卷学习风格是指学习者个体在接受信息和加工信息过程中所采用的自然习惯的偏爱方式。这些偏爱方式具有一定的持久性。每个人均有其独特的学习风格，就像各自的签名同样与众不一样它既反应出个体独特的生理特性，又反应出学习条件和学习环境对个体成长的影响。学习风格直接参与学习过程、学习活动的基本进程。该测验分为信息加工、感知、输入和理解四个分量表。适合于18岁以上的学生及成人学习方式测验《学习方式（信息加工方式）测验》的理论根据是H.A.Witkin等人提出的认知方式理论，该测验由北京师范大学的多位教师根据美国有关测验修订的，通过了严格的测验原则化过程，具有较高的信度和效度。本测验合用于12-19岁的中学生。霍兰德职业倾向问卷用于测查被试倾向于何种职业特性的工作。人在成长的过程中会面临诸多选择，其中升学和择业就是两个非常重要的抉择，由于它们将在很大程度上决定一种人未来的奋斗目的和发展方向。在当今社会，就大环境而言，在升学和择业方面，人们的选择越来越多，但选择越多，人们就越轻易不知所措，做出选择也就越难。情绪测试情绪类型自测您属于哪一种情绪类型，理智，平衡，冲动型。情绪—社交孤单测验《情绪-社交孤单测验》是用来测量一种人在近来两周以来的孤单状况的，它是由北京师范大学心理学院的老师根据国外的有关量表和国内的实际状况修订而成，具有较高的信度和效度。适合高中文化水平以上的成年人的孤单程度。情绪稳定性测试情绪稳定，重要是指一种人能积极地调整、控制自己的情绪，在短时间内没有大起大落的变化。一种人不大会时而心花怒放，转瞬又愁眉苦脸。通过本测试你可以理解自己情绪与否稳定。情绪紧张测验紧张是一种有效的反应方式，是应付外界刺激和困难的一种准备。有了这种准备，便可产生应付瞬息万变的力量。因此紧张并不全是坏事。然而，持续的紧张状态，则能严重扰乱机体内部的平衡，并导致疾病。因此我们应当学会自我消除紧张状态。情绪自我控制测验在成功的路上，最大的敌人其实并不是缺乏机会，或是资历肤浅，成功的最大敌人是缺乏对自己情绪的控制。恐惊情绪测验恐惊是在可怕情景影响下产生的一种十分紧张的情绪反应。因此对人的身心健康危害最大的是恐惊的情绪。外部环境和躯体自身的致病原因，常常首先使人产生恐惊的情绪反应，然后才产生其他心理、生理功能的异常变化。交际能力测试包容能力测验对事物的认识，人们往往以自我意识及经验为出发点，因此很难接受其他不一样的见解。有包容力的人可以接受他人的不一样意见、见解、道德观、生活方式等，这种品质被人们视为高睿智、有修养的体现。作为领导者，就需要具有较强的包容力，那么，你的包容力怎样呢？通过下面的问卷测测就懂得了。交往焦急测验(IAS)专门测量人际交往中的主观焦急感受，题目包括能激起焦急感受的平常社交情景。量表由15道题构成，规定被试做五级评分，分数范围从15（低社交焦急感）到75（高社交焦急感）。量表条目少，信度稳定，效度高。处世能力测验处世能力是一种人情商指数详细化的较为综合体现，在社交日益重要的时代，情商的重要性被越来越多的人重视。你的处世倾向你自己不一定太清晰。取悦能力测验取悦他人也是一种能力，个中高手可以轻易地齐悦于人，其中的某些高明的技巧也会让常人十分佩服。你想懂得自己是不是有这方面的潜质吗？信任量表TS此量表能较为精确而迅速的反应出您对他人的信任程度。中学生社会成熟度测验本测验来测试初二及初二以上的学生及成人的社会成熟度与否到达心理健康水平。嫉妒心理诊断量表本量表一般用于成人被试，也可以用于中学生，目的是协助被试理解自己既有的嫉妒水平，并且予以对应的分析和提议，以协助被测试者形成更良好的心态。社交回避及苦恼量表社交回避及苦恼分别指回避社会交往的倾向及身临其境时的苦恼感受。回避是一种行为体现，苦恼则为情感反应。社交回避及苦恼量表[SocialAvoidanceandDistressScale]有28道题，评分采用“是-否”方式。得分范围从0到28分。施测时间约为5-10分钟。该量表为自评量表，量表的内部一致性相称高。合用于18岁以上的正常人。大学生人际关系综合诊断量表本测验是用个体在近段时间内与人交往时的体现来测量其人际交往能力的高下，本测验由北京师范大学心理学院郑日昌专家编制，共有28道题目，属于自评问卷。该量表信度和效度良好。本测验从一般的人际交往状况出发，具有普遍性和概括性；易于理解，在心理诊断与测量领域被广泛使用，可认为人们自我认识和自身调整提供根据，为人们更好地适应社会及生活提供参照。合用于18周岁以上的成人。大学生行为问题量表近来十几年，大学生的心理健康问题日益引人关注，其心理和生理健康逐渐成为学校工作的重中之重。通过原因分析形成4个原因，即恋爱和性的问题、学习问题、健康和情绪状态以及社会适应问题等，共有78个项目。《大学生行为问题量表》最大的特点是简便省时、易于掌握，能较为精确而迅速的反应出该学生目前与否存在严重的行为问题。社会适应性自评测试社会适应性自评测验合用于测查青少年的社会适应能力，15题。合用于14-28岁范围。本问卷将协助被测试者理解自己的心理成熟程度，即社会适应性处在怎样的发展水平，协助被测试者更快的完善自身，更好的适应社会生活。师生关系测验《师生关系测验》共有18个项目，波及到学生与教师相处的三各方面，其中包括在教学情境下师生之间的互动质量、学生和老师的情感距离与否存在问题、学生和老师之间的地位关系与否存在问题等。此量表最大的特点是简便省时、易于掌握，能较为精确而迅速的反应出您与教师相处的行为困扰程度。同学关系测验《同学关系测验》共有28个项目，波及到学生之间相处的四各方面，其中包括交谈方面的行为困扰、交际与交友方面的困扰、待人接物方面的困扰、与异性朋友交往的困扰等。此量表最大的特点是简便省时、易于掌握，能较为精确而迅速的反应出您与同学相处所产生的问题。中小学生适应能力测验中小学生适应能力测验采用情境判断的措施，让被测者根据给定情境的描述与自身状况的符合程度来评估等级。中学生人际交往能力测验《中学生人际交往能力测验》是用中学生在近段时间内与人交往时的体现来测量其人际交往能力的高下，它是由北京师范大学心理学院教师根据《中学生人际关系测验》修订而成，具有较高的信度和效度。本测验共有36道题目，规定被测试者根据题目的描述与自己的实际状况作出回答。婚姻家庭类测试恋爱方式测验本测验在可以合用于正处在恋爱阶段的18-35岁的青年人。共有40个题目，规定被测试者选择题目描述的常见恋爱情景下自己会采用什么样的行为。通过测验，被测试者可以理解到自己的恋爱方式，并可据此分析这份情感未来的发展趋势。婚姻关系合适度《婚姻关系适合度评估量表》合用于处在恋爱或者婚姻阶段的成人用来理解自己与伴侣的适合程度，作为婚姻决策的参照根据。婚姻安全界线检测问卷一种健康的婚姻有许多条件，如彼此的需要与否得到满足，与否互相支持和鼓励，与否有良好的沟通，与否有个人的自由，与否符合过去的期望等。本问卷可用来协助人们检测自己的婚姻界线。与子女关系融洽性测验父母与子女之间常常有感情和心理的隔阂，这是为何呢？可以通过这个问卷来检测这方面的问题。家庭功能评估家庭功能评估量表共60道题，包括七个分量表：1、问题处理

2、沟通3、角色

4、情感反应5、情感介入6、行为控制7、总的功能该量表可以简朴有效地找到家庭系统中也许存在的问题。量表合用于12岁以上的对象。家庭教育方式综合测验合用于指导家长对孩子的教育措施，56题。家庭环境量表FES"家庭环境量表"(FES)系Moss等于1981年编制，共设90条是非题，需要大概30分钟完毕。该量表分为10个分量表，分别评价10个不一样的家庭社会和环境特性。在诸多西方国家，FES已广泛应用于描述不一样类型正常家庭的特性和危机状态下的家庭状况，评价家庭干预下的家庭环境变化，以及对家庭环境与家庭生活的其他方面进行比较。家庭亲密度适应性量表良好的家庭环境不仅有助于家庭与社会的安定和发展,同步也有助于每个家庭组员的发展。家庭亲密度与适应性又是家庭环境的一种较重要的影响原因。家庭亲密度和适应性量表中文版(FamilyAdaptabilityandCohesionScale,FACESⅡ-CV)由OlsonD等编制，费立鹏等翻译并修编，包括对自己家庭现实状况的实际感受和自己所但愿的理想家庭状况两个分量表。智力测试瑞文原则测验应于对5.5-70岁被试的推理能力进行评估，是使用最广泛的智力测评量表。瑞文高级推理测验合用于对瑞文原则推理测验成果比例在90%或以上者进行评估。该测验与瑞文推理测验同样，也是通过图形的辨别，组合，系列关系等来测量智力构成中的一般性智力原因，即完毕所有智力活动都需要的能力，该原因与人们问题处理，清晰知觉和思维，发现和运用自己所需的信息，以及有效地适应社会生活的能力有关。威廉斯发明力倾向测验用来测量人的发明潜能，共50题。对于成年的被测试者来说，假如在本测验中获得了较高的分数，一般来说也可以推论他（她）具有较高的实际发明能力。对于未成年的被测试者来说，假如在本测验中获得了较高的分数，则证明他的发明力潜能较高，他（她）最终形成的发明能力还要受到自身其他人格原因、家庭和社会环境、教育和训练等原因的影响。超常行为检查表超常行为检查测验合用于检查与否具有超常行为特性，共97题。测查的超常行为能力包括智力、发明力、社会活动能力、身体运动能力四个方面。韦氏小朋友智力量表韦氏小朋友智力量表用来测查6-16岁小朋友的智力状况，最初由美国韦克斯勒（D.Wechsler）专家制定，后来由我国北京师范大学的林传鼎和张厚粲专家对该测验进行了修订，使之更适合于我国小朋友。该量表通过数年系统的科学研究，是世界上应用最为广泛的智力量表之一。韦氏幼儿智力量表韦氏幼儿智力量表是韦氏系列量表中合用于4-6.5岁的部分。整个智力量表包括言语测验和操作测验各五个，其中，言语测验重要测查幼儿的言语体现、理解及计算等能力，操作测验重要测查幼儿的动手、空间等能力。在施测过程中，两类测验交叉进行。小朋友智能50项小朋友智能50项测验是由“小朋友入学准备试验”通过修订而成的。属于一种测验小朋友综合性能力的测查工具，内容包括回答问题和操作两大类，涵盖了自我认识能力、运动能力、记忆能力、观测能力、思维能力和常识六个方面，以问答形式为主，可以评估４～７岁小朋友的智能发展水平。一般测验需要大概15-20分钟，使用措施比较简朴，不需要特殊设备轻易掌握。比内-西蒙测验比内测验于19传入我国，是世界上最早的智力测验量表，1982年，吴天敏老师主持完毕《中国比奈测验》的修订。该测验共有51个项目，从易到难排列，每项代表四个月智龄，每岁三个项目，可测验3-18岁被试。用离差智商评估智商的高下。该测验需要个别施测，并且规定主试受过专门训练，对量表熟悉且有一定经验。希内学习能力测评软件1984年由澳大利亚心理学家Collins专家简介到我国。最初是为了满足对各型克汀病患者测查智力的需要。通过四年多三个主修单位和全国二十个省市自治区、二十九个医疗、聋教及康复机构通力合作，完毕了这套为听力语言残疾这一特殊人群设置的智力测量表及常模

。合用于测查3-18岁小朋友及青少年的学习能力和动手能力。幼儿能力测试幼儿观测能力检测表观测是孩子们认识周围世界的重要途径，培养幼儿的观测能力十分重要。《幼儿观测能力检测表》采用的是他评的方式，父母根据孩子的平时体现对题目进行作答，可以有效、精确而迅速的反应幼儿的观测力的水平。幼儿绘画素质检测表幼儿绘画能力的发展是幼儿美术启蒙教育的一种重要方面。《幼儿绘画素质检测表》采用的是他评的方式，父母根据孩子的平时体现对题目进行作答，可以有效、精确而迅速的反应幼儿的绘画素质水平。幼儿记忆能力检测表记忆是人类智力活动的仓库。在智力发展迅速的幼儿时期，记忆同样具有重大的意义。对幼儿记忆能力的测查有助于家长清晰地理解孩子的记忆水平，并可以根据其既有的记忆能力水平来培养和训练各方面的能力。幼儿交往能力检测表交往活动不仅是一种重要的社会性活动，也是一种塑造幼儿性格，培养幼儿品德、提高幼儿能力，使幼儿从个体走向社会化的重要的实践活动，对幼儿身心的健康发展有着很大的增进作用。幼儿音乐能力检测表幼儿时期是发展音乐能力的最佳时期。对孩子音乐素质的鉴定与培养，不仅可以协助你理解孩子在此方面的特点，并且可认为孩子初期音乐能力的培养与后期特殊才能培养的选择提供较科学的根据。管理系统：是保障所有测验正常运行并提供客户端测试和服务器端管理功能的。备注:以上心理测量软件购置者既可以全套购置也可以根据需要挑选购置。综合价格38800元盛世智心心理测评系统是通过心理测量专家数年的科研实践，采用精致的设计思想，由开发经验丰富的专业软件开发团体编写的，信度和效度有可靠的保证，是一套测量精确、操作简便的心理测量软件，在全国同行中专业性最强、量表种类最齐全。该系统包括“个性测评”、“心理健康测试”、“学习方面测试”、“人际交往测试”、“职业指导测试”、“家庭教育测试”等方面，每个量表的信度和效度均有可靠的保证，在全国同行中专业性最强、种类最齐全。通过上述的测试，可系统地反应出被测的心理健康状况和心理素质水平，为心理健康辅导、心理征询等提供直接根据。一、系统特点：欢迎使用盛世智心心理测评系统，本着简朴、快捷、有效、实用的设计理念，系统具有如下几种特点：1、服务器端迅速安装，无需任何数据库和服务器配置即可使用，单机版本和网络版本合二为一，系统可合用于单机、局域网、互联网多种环境。可安装于windows系列版本上，包括windowsXP/windows/windows等。2、客户端无需安装，只需要保证能连接到服务器,以IE等浏览器为操作界面，并兼容其他浏览器。3、自带管理工具，可备份、还原、重启系统服务，保证数据安全。4、傻瓜式操作，无需刻意培训，只要会点击鼠标即可，轻易上手。5、量表管理智能化，可自行安装量表。程序界面修改轻易，只要会做网页，即可自行修改系统界面。二、系统功能模块简介：测试环境多样化：测试合用于单机、局域网、互联网多种环境。也可以使用量表导出功能，把试题导出，打印出来进行纸笔测试。测试过程自动化：系统测试过程自动化，无需人工计分，系统自动保留和实时处理分析测试成果，形成被测人员的测评汇报和心理档案。记录分析功能：强大的记录分析功能，既可以对学校整体进行记录，也可以分单位对某一年级或班级进行记录；以比较年级与年级，班级与班级，男女性别或前后施测的差异明显性等，记录成果使用表格和图形描述分析，直观生动。所有的学生测试的原始答案、原始分数和原则分数均可导出到Excel或SPSS系统，以便深入的专业记录分析。数据查询功能：高效的数据查询功能，心理征询教师根据实际工作需要，通过任何查询条件都可以以便的查询到自己需要的个体档案或以班级、年级为单位的整体档案。测评汇报生成多样化：查看个人测评汇报、查看团体测评汇报，可导出为.pdf或.doc格式两种格式。档案管理功能：可以批量导入学生信息，也可以手工添加详细学生信息，建立学生的基本档案；当学生测评结束后来，系统里面每个学生的信息都包括了个人资料、测评成果、谈话记录和征询记录。心理预警系统：筛选具有共性的学生群体和具有问题心理倾向的学生群体，为学校教育教学管理提供参照根据。可以在短时间内掌握大量学生测量信息，并对特殊学生进行特殊关注。及时对学生反馈进行危机干预，为学生管理工作者制定管理制度和方略提供参照信息。心理辅导功能：心理辅导老师可以根据学生测评的成果，对其心理问题进行在线诊断，并填写干预方案、诊断意见、心理提议等，最终身成完整的学生测评成果汇报；预约管理功能：可以设置心理征询老师的征询时间表，学生通过预约系统直接预约对应的征询老师，通过此功能模块，征询师可以查询自己未来的预约信息状况以及个人的征询记录。心理网站功能：顾客可以自定义网站栏目，系统拥有文档和公告公布功能，公布的文章内容可以是文字、图片等多媒体内容，也可以上传word、flash、excel等格式文档，抑或视频文献。三、产品信息完整的心理测评管理软件应包括如下内容：安装光盘硬件加密狗一种四、郑重承诺：凡购置心理测评档案系统的客户可享有终身免费升级和终身免费的技术支持服务！版本简介盛世智心心理测评档案管理系统根据应用环境的不一样，针对应用人群，分为小学版、中学版、大学版、企业版、医院版、司法版六个版本，下面是详细的版本配置。小学版心理测评系统（8600元）个性测试卡特尔十六种人格测验(教师使用)十四种人格测验（14PF）气质测验(教师使用)小朋友自我意识测验心理健康测试SCL-90心理健康测验(教师使用)青少年生活事件测验抑郁自评测验(教师使用)Achenbach小朋友行为测验焦急自评测验(教师使用)小朋友多动症核查测验小学生心理健康测验（MHT）网络成瘾测验小朋友孤单测验小学生适应能力测验学习能力与家庭教育测试考试焦急测验学习动机测验家庭环境量表FES家庭亲密度和适应性量表学习措施与技能测验家庭教育方式测验能力测试学生与教师相处行为困扰的诊断测验交往回避与苦恼测验韦氏小朋友智力量表同学关系测验学业成就与人际关系归因测验威廉斯发明力倾向测验交往焦急测验瑞文原则推理测验马氏工作倦怠通用量表信任量表TS中学版心理测评系统（9800元）个性测试卡特尔十六种人格测验自信心测验艾森克人格测验十四种人格测验心理健康测试SCL-90心理健康测验青少年生活事件测验抑郁自评测验Achenbach小朋友行为测验焦急自评测验压力应对方式测验中学生心理健康测验（MHT）网络成瘾测验匹兹堡睡眠质量指数PSQI中学生社会成熟度测验小朋友多动症核查测验社会适应性自评测验学习能力测试考试焦急测验学习动机测验应试技巧检测问卷考试心理控制能力问卷学习方式测验学习风风格查表问卷学习措施与技能测验学业成就与人际关系归因测验家庭教育测试家庭教育方式综合测验家庭功能评估家庭环境量表FES家庭亲密度和适应性量表情绪测试嫉妒测验情绪稳定性测验情绪类型自测情绪自我控制测验情绪社交孤单测验包容能力测验能力测试学生与教师相处的行为困扰的诊断测验交往焦急测验韦氏小朋友智力量表取悦能力测验同学关系测验意志力测验瑞文原则推理测验瑞文高级推理测验交往回避与苦恼测验威廉斯发明力倾向测验马氏工作倦怠通用量表信任量表TS职业测试升学就业指导测验（职业倾向）大学版心理测评系统（11800元）个性测试卡特尔十六种人格测验16PF人生观测验艾森克人格测验EPQ自信心心理测验爱德华个人偏好测验自卑感测验明尼苏达多相人格测验MMPI乐观性测验超常行为检查测验固执性测验中国青年人格测验CPIA型行为类型问卷（TABP）气质测验性格内外向测试心理健康测试SCL-90心理健康测验生活事件测验抑郁自评测验大学生行为问题测验焦急自评测验压力应对方式测验匹兹堡睡眠质量指数PSQI社会成熟度测验大学生人格健康调查测验UPI自杀态度测验Beck抑郁测验社会适应性自评测验学习能力测试考试焦急测验学习动机测验学习方式测验学习风风格查表问卷学习措施与技能测验学业成就与人际关系归因测验意志力测试承受能力测验意志力测验情绪测试嫉妒测验情绪紧张测验情绪类型自测情绪自我控制测验情绪社交孤单测验恐惊情绪测验情绪稳定性测验交际能力测试学生与教师相处行为困扰的诊断测验包容能力测验交际能力测验交往焦急测验处世能力测验大学生人际关系综合诊断测验取悦能力测验交往回避与苦恼测验能力测试恋爱方式测验威廉斯发明力倾向测验瑞文原则测验瑞文高级推理测验马氏工作倦怠通用量表信任量表TS职业测试升学就业指导测验（职业倾向）企业版心理测评系统（12800元）个性测试卡特尔十六种人格测验16PF人生观测验艾森克人格测验EPQ自信心心理测验爱德华个人偏好测验自卑感测验气质测验乐观性测验自尊量表性格内外向测试超常行为检查测验固执性测验中国青年人格测验CPIA型行为类型问卷（TABP）心理健康测试SCL-90心理健康测验生活事件测验抑郁自评测验自杀态度测验焦急自评测验压力应对方式测验匹兹堡睡眠质量指数PSQI社会成熟度测验价值观测验医院焦急抑郁量表HADS生活满意度评估老年抑郁量表精神自我诊断量表疲惫量表Beck抑郁测验社会适应性自评测验意志力测试承受能力测验意志力测验情绪测试嫉妒测验情绪紧张测验情绪类型自测情绪自我控制测验情绪社交孤单测验情绪稳定性测验交际能力测试处世能力测验包容能力测验交际能力测验交往焦急测验取悦能力测验交往回避与苦恼测验信任量表TS学习风风格查表问卷能力职业测试瑞文原则测验威廉斯发明力倾向测验瑞文高级推理测验马氏工作倦怠通用量表职业倾向医院版心理测评系统（12800元）个性测试卡特尔十六种人格测验16PF人生观测验艾森克人格测验EPQ自信心心理测验爱德华个人偏好测验自卑感测验气质测验中国青年人格测验CPI超常行为检查测验价值观测验心理健康测试SCL-90心理健康测验生活事件测验纽芬兰纪念大学幸福度量表匹兹堡睡眠质量指数PSQI抑郁自评测验自杀态度测验焦急自评测验压力应对方式测验小朋友自我意识测验社会成熟度精神自我诊断量表自尊量表老年抑郁量表生活满意度评估医院焦急抑郁量表HADS疲惫量表小朋友多动症核查测验网络成瘾测验Beck抑郁测验社会适应性自评测验意志力测试意志力测验承受能力测验情绪测试嫉妒测验情绪紧张测验情绪类型自测情绪自我控制测验情绪社交孤单测验情绪稳定性测验交际能力测试处世能力测验包容能力测验人际交际能力测验交往焦急测验信任量表TS交往回避与苦恼测验取悦能力测验A型行为类型问卷（TABP）能力测试瑞文原则测验威廉斯发明力倾向测验韦氏小朋友智力量表韦氏幼儿智力量表瑞文高级推理测验与子女关系融洽性测验婚姻安全界线检测问卷婚姻关系合适度恋爱方式测验马氏工作倦怠通用量表家族教育测试家庭教育方式综合测验家庭功能评估家庭环境量