2023学年完整公开课版第6课 《彩云衣》

教学设计教学再设计第6课《彩云衣》教学目标：1.让学生欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。

2.学习色彩知识，使学生能运用色彩的对比与和谐的知识进行服装的色彩搭配。

3.提高学生对服装的审美能力，体现创新意识，增强合作精神。教学重点：使学生能运用色彩的对比与和谐的知识进行服装的色彩搭配。教学难点：使学生能运用色彩的对比与和谐的知识进行服装的色彩搭配。

教具准备：课件、水粉等上

色工具、剪刀。教学课时：二课时第一课时教学过程：一、色彩探究

1．游戏导入：教师让学生在一张小白纸片上用1一3种颜色涂画。

(课件呈现游戏的规则、内容、方式、时间，激发学习欲望。)

2．学生采用油画棒任意选2—3种色彩，自由涂满白纸。

(学生尝试作业，时间为3分钟。)

3.展示学生作业，并交流你用了哪些色。

4.学习色彩知识。（出示视频）边看边思考以下问题：

A.色彩的三要素有（

）。

B.三原色有（

）、三间色（

）复色（

）。C.色环中60°—90°范围之内的色为（

）对比。D.色环中150°—180的色为（

）对比。

5.说一说你刚才选取的两个色是强烈对比还是柔和对比。

6.找一找生活中有哪些色彩是强烈对比还是柔和对比？

学生说，教师后出示图片（白板展示）

小结：除了色相对比，还有色彩的明度对比都可以产生色彩的强烈对比和柔和对比，色彩的强烈对比：使人感觉鲜明、醒目、活跃、兴奋。色彩的柔和对比：使人感觉融合、协调、变化中统一。

二、研究方法

1.出示男女外形镂空图片，放在黑板上学生的色彩纸上，给服装换色。（激发学生的学习兴趣）

师提问：它的制作方法和步骤。

讨论人物外形的绘制步骤与方法。

老师小结并板书。

绘画外形

——镂空衣服、裤子、帽子，以及鞋子的部位——展开

2.欣赏分析：

白板展示：模特模板。

说一说：你喜欢哪套服装，说说这套服装的色彩是怎样搭配的？

3.分析涂色方法：填色法、渐变法、排水法„„

播放微课：排水法

三、学生作业

1.布置作业要求，并出示小组分工合作表。

小组讨论并交流。

合作：四人分别制作色卡和人物模板。注意剪刀工具使用安全。

教师巡视辅导。

3.展示学生作业。

互评、生评。

四、拓展。美景穿上身

小结。（世界上本不缺少美，而缺少发现美的眼睛）

第二课时课时目标：

1.欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。

2.在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。

3.运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。

4.认识、了解服装设计，提高审美能力。教学过程：一、欣赏激趣，导入课题

1、欣赏服装表演视频

刚才的服装大家有没有喜欢的？那么服装在人们的生活中有什么作用呢，谁来说一说？

学生自主发言

2、谈话导课

师：大家说的很好，在远古时候我们的祖先用树叶制作衣服遮羞避寒，保护身体，现在我们每天穿着干净漂亮的衣服除了御寒还为了装扮自己，大家穿上干净漂亮衣服的时候是不是觉得很精神很愉快呢？（是）今天我们就来学习一些关于服装的知识，为自己设计一套美丽的新衣裳好吗？

（板书课题：彩云衣）

课题为什么叫彩云衣呢？(生：衣服五颜六色像彩云一样漂亮)

你想设计拥有彩云一样美丽的衣服吗？（想）我们先来了解一些简单的服装设计知识。（先看一下本节课的学习目标）

二、探究感知，加深印象

导语：看图片漂亮的衣服离不开哪些因素？

服装设计三要素：色彩、款式结构、装饰。

1、色彩知识。

课件展示色环，复习学过的色彩知识（三原色、三间色）

今天我们来继续学习色彩知识——对比色。

学生来了解哪些色彩放在一起是强烈对比，哪些放在一起是柔和对比。

（边讲解边板书）

强烈

（冷—暖）

红——绿

蓝——橙

柔和（冷—冷；暖—暖）黄——橙；蓝——紫

（播放图片）从色彩方面比较一下有什么区别？（学生自主发言）

师：色彩对比强烈的服装跳跃、醒目、有生气；色彩对比柔和的服装协调、雅致，视觉舒适。服装色彩的搭配非常讲究，好的色彩搭配会产生赏心悦目的效果。

2、款式结构。

上衣（衣领、衣袖、衣身）

裤子（裤腰、裤裆、裤腿）

裙子（肩、腰、围度、底边）

3、装饰。

可以用到我们学过的图案知识（二方连续、四方连续）

三、我是小小设计师

欣赏学生作品。

刚才大家看到那么多漂亮的衣服，想不想动手设计一套服装？让我们一起行动吧！

讲解设计步骤。

四、拓展延伸“我是小小评论家”。

师：同学们设计的衣服真漂亮，想不想和大家共同分享呢？把自己设计的新衣服展示出来吧！

1、请学生谈自己搭配的作品或者互相评价。

2、说说你这节课的收获。

六、课堂小结

教师谈话小结：这节课我们学习了关于服装搭配的一些简单知识，设计了五颜六色、风格各异的新衣服，同学们学习兴趣浓厚，表现非常积极，希望大家在今后的学习生活中能够继续努力、不断创新，设计出更多更好的作品。第三课时课时目标：1.运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。2.服装的设计教学过程：一、观察课本图片1.说说看看，这些衣服分别是什么材质