审定人教统编版语文六年级上册期中试卷

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___________镇学校：_____班级：_________姓名：__________考号：___________密封线请不要在密封线内答题最新审定人教统编版语文六年级上册期中试卷题号一二三四五六七八九十总分得分一、用“√”选出加点字的正确读音。（4分）迂回（yū  yú）      摇曳（yè  zhuài）      蜷缩（juǎn  quán）  挨揍（āi  ái）      气氛（fēn  fèn）       磅礴（bàng  páng）弄巧成拙（zhuō  zhuó）     一哄而散（hòng  hōng）二、给句子中加点的字选择正确的解释。（6分）1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。(     )A.客人  B.客气    C.作者自己2.黑云翻墨未遮山。(     )A.打翻    B.歪倒      C.数量成倍的增加    D.越过3.路转溪桥忽见。(     )A.看到    B.接触，遇到    C.同“现”，出现    D.看得出，显得出三、按要求完成词语练习。（10分）硕大无（   ）   全神（   ）注   斩钉（   ）铁   居高（   ）下排山（   ）海   大步（   ）星   别出心（   ）   （   ）崖峭壁（1）与“微乎其微”一词的意思相反的词语是            ，与“聚精会神”一词的意思相同的词语是              。

（2）用来形容场面声势浩大的词语是              ，形容说话或做事坚决果断的词语是               。

（3）结合语境，选词填空。

①唐娜走起路来                ，说话也是快人快语。

②只要你能拿出               的解决方案给我们看，我们也可以相信你。

四、我会。(7分)“束”用音序查字法应先查大写字母________，再查音节__________；用部首查字法应先查部首________，再查________画。“束”的第三笔是________。“束”在字典里的解释有：A.捆，系。B.量词，用于捆在一起的东西。C.聚集成一条的东西。D.控制，约束。下面加点字应选哪种解释？请把相应的字母填在括号里。无拘无束(  )一束花(  )束手无策(  )光束(  )五、按照课文内容填空。（13分）1.在课文《故宫博物院》中，文段中多处运用了（      ）的说明方法，如：“十多米”，“七十二万平方米”，“七十多座”等。

2.“玲珑”的意思：（      ）“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑的：（      ）3.从课文中，可以看出作者对故宫的感情是：（      ）4.（                  ），无边光景一时新。（                    ），万紫千红总是春。（春日.朱熹）5.这首诗描写了怎样的景色？表达了诗人怎样的的情感?6.课文《桥》，本文作者深情的塑造了一位（              ）的光辉形象，他有（         ）的崇高精神。

7．课文以桥为题目的深刻含义？8.学过了《穷人》课文，回答问题，故事发生在（  ）A.解放前的旧中国        B.现在的资本主义国家C.沙俄统治时的俄国六、下面的句子中,没有使用比喻修辞手法的一项是()。(2分)A.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

B.雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵许多,不那么浑浊笨拙了。

C.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

D.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

七、阅读理解。(28分)(一)阅读《穷人》片段,完成练习。(12分)两个人沉默了一阵。

“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”“哦?什么时候?”“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬．过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.选择合适的关联词填空。(2分)宁可……也……    与其……不如……(1)渔夫和妻子(    )自己多受些苦,(    )要把西蒙的孩子抚养长大。

(2)桑娜觉得(    )看着西蒙的孩子活活饿死,(    )自己多受些苦,把他们抱回来。

2.画“”的句子是对渔夫    、    、    的描写,渔夫“严肃、忧虑”是因为              。从这段话中我们可以看出渔夫是一个                    的人。(5分)  3.从加点的“熬”字我们可以体会到(    )。(多选)(2分)A.渔夫为了抚养邻居的孩子准备过更艰苦的生活。

B.渔夫已经准备好了付出更多的辛劳。

C.渔夫为了处理死人的后事,准备全力以赴。

4.反复读文中画“”的句子,我能用    、    两个词语来表达桑娜此时的心情。(3分)(二)课外阅读。(16分)一个小男孩（拿着  捏着  握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问  询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。  天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。  老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“                  。”邦迪喜出望外  将饮料（捧  抱  包  报）在怀里  兴冲冲地回到了医院  一进病房  他就开心地叫嚷道   叔叔，我把上帝买回来了   你很快就会好起来   几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。  帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居  隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。  帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。  后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太      了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，是他      了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！  1、结合上下文解释下面词语的意思。（2分）喜出望外：                                                          不由分说：                                                          2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）3、在短文中的横线上补写老头说的话。（2分）并划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）4、①联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字”是说                ；②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说                         。

③小男孩邦迪心中的“上帝”指的是               。

④你认为“真正的上帝”指的是         。

⑤你认为最后一段中横线上应该填的两个词语是           和          。（6分）5、通过阅读这篇文章，我们可以看出邦迪是一个                的孩子，老头是一个                 的人。（2分）八、作文（30分）在你成长的过程中,有快乐,有忧愁,有成功,有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。

最新审定人教统编版语文六年级上册期中试卷（A卷）参考答案一、yūyèquánáifēnpángzhuōhōng二、给句子中加点的字选择正确的解释。（6分）1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。(  C   )A.客人  B.客气    C.作者自己2.黑云翻墨未遮山。(  A   )A.打翻    B.歪倒      C.数量成倍的增加    D.越过3.路转溪桥忽见。(  C   )A.看到    B.接触，遇到    C.同“现”，出现    D.看得出，显得出三、按要求完成词语练习。（8分）硕大无（比  ）   全神（贯  ）注   斩钉（截）铁   居高（临  ）下排山（  倒）海   大步（流  ）星   别出心（裁  ）   （  悬）崖峭壁（1）与“微乎其微”一词的意思相反的词语是硕大无比   ，与“聚精会神”一词的意思相同的词语是  全神贯注   。

（2）用来形容场面声势浩大的词语是   排山倒海   ，形容说话或做事坚决果断的词语是斩钉截铁  。

（3）结合语境，选词填空。

①唐娜走起路来大步流星  ，说话也是快人快语。

②只要你能拿出  别出心裁  的解决方案给我们看，我们也可以相信你。

四、我会。(9分)“束”用音序查字法应先查大写字母__S__，再查音节__shu__；用部首查字法应先查部首__一______，再查___六___画。“束”的第三笔是_横折__。“束”在字典里的解释有：A.捆，系。B.量词，用于捆在一起的东西。C.聚集成一条的东西。D.控制，约束。下面加点字应选哪种解释？请把相应的字母填在括号里。无拘无束(D)一束花(B)束手无策(A)光束(C)五、按照课文内容填空。（13分）1.在课文《故宫博物院》中，文段中多处运用了（列数字）的说明方法，如：“十多米”，“七十二万平方米”，“七十多座”等。

2.“玲珑”的意思：（小巧精致）“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑的：（结构精巧）3.从课文中，可以看出作者对故宫的感情是：（   赞美故宫的宏伟壮丽  ）4.（胜日寻芳泗水滨），无边光景一时新。（  等闲识得东风面），万紫千红总是春。（春日.朱熹）5.这首诗描写了怎样的景色？表达了诗人怎样的的情感?答：这首诗描写春天郊游的景象，作者把柔和明丽的春光同洒脱的心情融为一体，既写出了大自然的郁勃生机，又表达了作者追求平淡自然、悠闲自娱的心情。

6.课文《桥》，本文作者深情的塑造了一位（普通的老共产党员）的光辉形象，他有（  舍己为人、不怕牺牲）的崇高精神。

7．课文以桥为题目的深刻含义？答：老共产党员把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。

8.学过了《穷人》课文，回答问题，故事发生在（  C）A.解放前的旧中国        B.现在的资本主义国家C.沙俄统治时的俄国六、下面的句子中,没有使用比喻修辞手法的一项是(B)。(2分)A.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

B.雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵许多,不那么浑浊笨拙了。

C.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

D.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

七、阅读理解。(28分)(一)阅读《穷人》片段,完成练习。(12分)两个人沉默了一阵。

“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”“哦?什么时候?”“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.选择合适的关联词填空。(2分)宁可……也……    与其……不如……(1)渔夫和妻子(  宁可  )自己多受些苦,(  也  )要把西蒙的孩子抚养长大。

(2)桑娜觉得(与其)看着西蒙的孩子活活饿死,(不如)自己多受些苦,把他们抱回来。

2.画“”的句子是对渔夫神态、动作、语言的描写,渔夫“严肃、忧虑”是因为问题很难办。从这段话中我们可以看出渔夫是一个  善良朴实,宁可自己吃苦,也要帮助别人的人。(5分)  3.从加点的“熬”字我们可以体会到(AB)。(多选)(2分)A.渔夫为了抚养邻居的孩子准备过更艰苦的生活。

B.渔夫已经准备好了付出更多的辛劳。

C.渔夫为了处理死人的后事,准备全力以赴。

4.反复读文中画“”的句子,我能用复杂、矛盾两个词语来表达桑娜此时的心情。(3分)(二)课外阅读。(16分)                                             一个小男孩（拿着  捏着  握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问  询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。  天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。  老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1