部编版语文四年级上册习作《小小“动物园”》精美课件

小小“动物园”四年级语文上册部编版【问】有没有人，这样评价你……

哇塞，你力气大得像头牛！哎呀，你怎么跟猴子一样上蹿下跳的？太阳都晒屁股了还不起床，真是个小懒猪！你就像一只发怒的狮子……推荐一本书找到你的动物性格，剖析你的真性情……我父母兄弟姐妹爷爷奶奶外公外婆……我家的成员如果，我家就是“动物园”……家人是哪种动物相貌性格习惯特长脾气……家庭成员的特征例句赏析例句1：

我叫祥泰，最爱吃香蕉，爬树很拿手，爱模仿别人……例句赏析例句2：

爸爸爱吃肉，他讨厌蔬菜，脾气也不大好，头发总是乱蓬蓬的……例句赏析例句3：

妈妈超爱清洁，看到什么东西都要拿去洗，一次，她差点连我一起洗了……例句赏析例句4：

爷爷的个子高高的，散步的时候，我会骑在爷爷的肩膀上，看街上的风景不停地变幻……例句赏析例句5：奶奶善于打扮自己，她房间里有超级多的衣服。出门的时候，她在镜子前一变。哇！连我都认不出来她了。家庭成员爸爸妈妈自己弟弟特点

家庭成员关联动物懒惰的我勤劳的爸爸乖巧的妹妹爱发脾气的爷爷巧嘴的妈妈文段赏析文段1：

“大象”爸爸起床了，他懒懒地“嚎”了一声，举起他那强壮的双臂，伸了一个懒腰。说爸爸像大象，是因为他那壮实的身板与大象有几分相似。文段赏析文段2：我的妹妹是一只大熊猫，她长得很可爱，憨头憨脑，还肉嘟嘟的，特别惹人喜爱，是我们家的超级小宝贝。文段赏析文段3：

我的妈妈是一只“大老虎”，是“动物园”里的老大，非常威武。记得有一次，我忘记写作业了，妈妈知道后很生气，只见她把眼睛瞪得大大的，眼珠子都快“蹦”出来了，这不就是一只发怒的“母老虎”嘛。

用“好像”“像”“是”“就是”等词汇把家庭成员特点和与之匹配的动物关联起来……作文思路【开头】点题——我家就是小小“动物园”。【中间】介绍家庭成员的特征，关联对应的动物。【结尾】自己对小小“动物园”的情感。写好作文读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。动手写作吧!

学好语文，快乐成长！小小“动物园”语文四年级上册习作下列动物有什么特点？看到它们，你想到了哪位家人？写一个人，注意把印象最深的地方写出来。细致刻画人物的动作、语言、神态等，通过事例写出人物的特点。习作要素要素解读小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？习作内容把家人比喻成熟悉的动物，写出所比喻的动物的特点。想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？写出家人与动物相似的地方。给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。1.把家人比喻成熟悉的动物，写出所比喻的动物的特点。2.选择事例，写出家人与动物相似的地方。3.给家里的每个人都写上一段。小小“动物园”确定人物特点与之相似的动物用具体事例说明习作指导绘本故事《我家是动物园》中，翔太是小猴子，爸爸是大狮子，妈妈是浣熊，爷爷是长颈鹿……在你眼中，你的家人像哪种动物呢？我们一起跟随课本来看一看。习作提示的家人像哪种动物家里的人比喻憨厚游泳好严厉小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？家里的人各有各的特点，都可以用相似的动物来比喻。思维导图家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、我……像某种动物：“老黄牛”爸爸、“绵羊”妈妈、“蜜蜂”姐姐……具体事例小小“动物园”爸爸属牛、爸爸力气大、爸爸任劳任怨妈妈的头发是波浪卷、妈妈性格温和姐姐很勤劳你的家人像哪种动物

我的爸爸像老黄牛。他很勤劳，总是默默无闻地做事情；他忠厚老实，没有一句怨言。

我的姐姐像一只小老鼠。她在家里动来动去，很少见到她静静地坐着；她特别喜欢吃零食，总是不停地吃东西。我的妈妈像一只勤劳的蜜蜂。她每天很早就起床，做早饭，收拾屋子；妈妈的职业是教师，喜欢在“花朵”上“采蜜”。我的

像

。第一步：首尾呼应结构妙设计者与时间怎样把文章结构写得有条理？历史意义第二步：先概括后具体概括具体怎样写出人物鲜明的特点？写人物的特点，离不开在具体事例中刻画人物的动作、语言、神态等，把这些方面写形象、具体，表现出来的人物特点会更加鲜明。语言描写自以为是随遇而安。自负、不切实际满足于现状神态描写奥楚蔑洛夫具有“变色龙”的特点。片段一原文评价片段围绕妈妈像只蜜蜂来写，写出了妈妈的特点。我还有一只勤劳的“蜜蜂”老妈。家里大部分的家务活都是妈妈干的，她任劳任怨，从来不喊一声累，不说一声苦。等到做完所有的活儿，她会开心地大喊一声：“完工啦！”有的时候她像蜜蜂一样，“嗡嗡嗡”不停地啰唆，叮嘱我这片段从不同方面写出了妈妈像蜜蜂的特点。原文评价片段运用对比的手法，写出了妈妈“生气时”和“开心时”的不同表现，与蜜蜂的特点相对应。儿小心点，那儿当心点。她生气时，说的话像蜜蜂的刺一样扎人；她开心时，会像蜜蜂采蜜一样欢乐地唱着歌。原文评价我的爸爸是一头“大黄牛”。为什么这样说呢？因为爸爸的力气非常大。记得家里装修时，爷爷把一块红木板丢在楼下，爸爸要下去搬。妈妈在一旁说：“我帮你吧！这红木板太重了！”爸爸斩钉截铁地说：“不用。”没一会儿，爸爸片段按照先概括后具体的方法来写，先点明爸爸是一头“大黄牛”，然后选择具体事例来说明。片段二可以把爸爸力气大的事例描写得详细些，做到详略得当。只见他用铁钳般的双手轻轻一握，木板就提了起来。原文评价就把那块木板搬回了家。那一刻，我觉得爸爸真是力大如牛！我的爸爸还有一点儿很像牛，那就是喜欢吃“草”。在家里，爸爸可喜欢吃蔬菜了，他笑眯眯地说：“吃蔬菜不仅能补充营养，还能减肥。”片段用力气大、爱吃蔬菜两个事例反映出爸爸像大黄牛，事例典型，人物特点鲜明。外貌描写。突出妹妹的特征。“小猴子”妹妹讲述妹妹像小猴子的原因。一头短短的黄发，一个表情丰富的小脸蛋，再加上一张樱桃小嘴和一个胖乎乎的身体，就凑成了机灵又可爱的妹妹。

我的妹妹是属小猴子的，性格也像小猴子一样调皮又可爱。习作例文举例说明妹妹的顽皮。俗话说“三翻六坐八爬”，妹妹小时候爬起来可真是随心所欲，轻轻松松。家里用八块正方形地垫为妹妹组成的活动基地已经满足不了她的“爬心”，于是，她就开始往坚硬的地板上爬。我这个做姐姐的，每次都放心不下，就这样，追逐赛拉开了序幕……妹妹趁我不注意时就开始向卧室“潜逃”。我呢，赶紧在她的身后开始“追踪”。妹妹的小手和小脚有节奏地前后摆动，胖乎乎的身体扭来扭去。不一会儿，便爬出很长的一段距离。我悄悄地跟在她身后，还以为她没发现我，谁知妹妹一个转身，一屁股坐在地上，露出刚长出的两颗小牙，傻乎乎地冲着我乐。我刚想笑，妹妹又一扭头迅速地爬回了客厅，那速度，一点儿都不亚于体育健将。爸爸看到这一幕，拍着手招呼妹妹：“小猴子，快爬到爸爸这儿来！”妹妹就爬得更起劲儿了，逗得一家人哈哈大笑。妹妹很喜欢我抱她。每当我把她抱过来，她真的就像只小猴子一样在我的脸上蹭来蹭去，亲我的脸。我不开心的时候，只要看到妹妹的笑脸，就什么烦恼都没有了。我跟朋友出去玩，也一定会给妹妹带回个小玩具当礼物……妹妹的行为像猴子一样，再次点题。总结全文。随着时间的流逝，我和妹妹的感情越来越深，我也越来越爱这个活泼可爱的妹妹，她是爸爸妈妈送给我的最好的礼物！首先习作标题将妹妹比作小猴子，突出了妹妹顽皮的特点。接着小作者通过举例子的方式证明妹妹的顽皮可爱。习作源于生活，情感丰富，不仅让读者们看到了妹妹的可爱、顽皮，还感受到了小作者与妹妹之间的浓浓亲情。总评拟题思路2.自拟题目。1.直接用习作题目。我家是个“动物园”可爱的“动物园”小小“动物园”习作提纲提纲一：人物特点要鲜明结构提纲提纲二：选择事例要具体我的提纲题目开头中间结尾描写动物特点的词语毛茸茸圆鼓鼓圆滚滚懒洋洋灰溜溜水汪汪水灵灵圆溜溜软绵绵亮晶晶慢腾腾慢悠悠亮闪闪怯生生精彩词语习作素材描写动物外形的词语虎头虎脑娇小玲珑贼眉鼠眼庞然大物憨态可掬呆头呆脑尖嘴猴腮高大雄健形状怪异活泼可爱小巧玲珑高头大马东倒西歪小心翼翼狼吞虎咽凌空飞翔叽叽喳喳蹑手蹑脚大摇大摆连蹦带跳活蹦乱跳蹦蹦跳跳张牙舞爪上蹿下跳描写动物动作的词语快快乐乐悲喜交加喜不自胜其乐融融自由自在心急如焚如沐春风无忧无虑心神不宁赏心悦目轻松自在回味无穷描写感受的词语我是一只活泼可爱的“小金丝猴”。每当有小伙伴来我家玩的时候，我都非常开心，活蹦乱跳的。精彩句子我的奶奶是只“鹦鹉”，她最擅长用语言将人绕晕。妈妈让她监督我写作业时，“坐端正，背挺直”“看清题，字写好”，她每一句话都要重复好多遍。我家是个小小“动物园”，爸爸是“绵羊”，妈妈是“老虎”，妹妹是“百灵鸟”，我是“小白兔”。（节选自《小小“动物园”》）精彩开头1.开门见山式厉害的“老虎”，听话的“绵羊”，活泼的“小猴子”，可爱的“小白兔”，这就是我的家。呵呵，我家是个小小“动物园”吧！（节选自《我家是个“动物园”》）2.介绍式我家是一个让人哭笑不得的小小“动物园”，听了我的介绍，保证让你回味无穷。话不多说，且听我慢慢道来。（节选自《我家是个小小“动物园”》）我生活在一个幸福快乐的四口之家，家里有姥姥、妈妈、爸爸和我。不妨告诉你，我家就是一个快乐的“动物园”哟！（节选自《我家是个“动物园”》）3.修辞式海洋是个动物园，那里有鱼、虾、乌龟、海豚等；天空是个动物园，那里有老鹰、大雁、白鸽、麻雀等；森林是个动物园，那里有狮子、老虎、熊猫、兔子等。我家也