幼儿园自己管理自己大班教案

自己治理自己大班教案培育幼儿独立生活的意识，逐步转变他们依靠成人的心理状态。学会一些力所能及的.自我效劳技能，知道主动担当一些家务劳动。下面我为大家整理了关于自己治理自己大班教案，供大家参考。1活动目标：12、学会一些力所能及的.自我效劳技能，知道主动担当一些家务劳动。活动预备：1、儿童服装、雨具各假设干件。2、脸盆、肥皂、手绢等。活动过程：1、请幼儿介绍一下自己的衣服、鞋袜等都放在家里的什么地方?每天穿什么衣服由谁来打算，谁来找。2、调查一下每天都有谁听天气预报。3、教师请小朋友讲讲，听天气预报对他们有什么意义。4、玩玩耍：请听天气预报玩法：幼儿分成假设干小组，以小组为单位答复以下问题。教师做预报员，向幼儿预报天气，让幼儿依据听到的天气预报，选择衣服、雨具等，看哪组选得快而且正确，优胜组得一枚奖章。15℃以下，幼儿要选择毛衣等;25℃以上，幼儿可选裙子、短裤。5、玩玩耍：看谁的衣服最整齐每组幼儿前面放两张桌子，其中一张桌上摆放与幼儿人数相等的各种服装。玩耍开头后，每队幼儿均从第一个人起跑到桌前，任选一去叠放衣服，以此类推。叠放整齐、速度快的一组获胜。6、教师示范如何洗手绢，要求幼儿回家练习洗手绢、袜子等，并晾起来。2【活动目标】1、生疏手帕的外形、来历和用途。2、教育幼儿疼惜手帕、养成每天带手帕的好习惯。3会自己独立的去完成。【活动预备】1、每人一块手帕。2、肥皂、脸盆、清水假设干。晾手帕的绳子、夹子。3、录音机、磁带。【活动过程】一、通过谜语、儿歌形式引出主题。1、小朋友，我们每个人都有一个好朋友，每天带在我们的身边，流鼻涕了，掉眼泪了，都需要它来帮助，你们猜猜它是谁呀!(手帕)2个别)小手绢四方方、每天带在我身上、又擦鼻涕、又擦汗，宝宝干净真好看!二、围绕手帕谈话。1、保持手帕的干净。“小朋友，我们都生疏了手帕，知道了手帕的用处，那你们今日带手帕来了吗?我们一起拿出来看看。”(教师从幼儿的手帕中找出一块干净、整齐的手帕，并出示一块预先预备好的揉皱的手帕，让幼儿进展比较)“这两块手帕哪一块秀丽呢?你宠爱哪一块?为什么?”“对了，我们小朋友用手帕时就应当这样，不用的时候把手帕折整齐放在口袋里，这样手帕就会很整齐了。”2、正确的使用手帕。“有时候，教师观察有的小朋友玩玩耍的时候用手帕包玩具玩，有的拿手帕折东西玩，这样做的对吗为什么?”(提示幼儿手帕不用的时候不要拿出来玩，玩手帕会不干净，使用了不干净的手帕有时就会生病了。)三、洗手帕。1、“当手帕不干净弄脏了以后，该怎么办呢?”(洗手帕)你们哪个小朋友在家洗手帕的呀!怎么洗手帕的呢?(幼儿表达、做动作，表达出自己的事情自己做。重点提示擦肥皂、按序搓、清洗、拧干)边念儿歌边卷袖口。儿歌：白衣袖、花衣袖、洗手前先卷袖。一、二、三、四、五、六。2、听音乐幼儿空手洗手帕。教师赐予动作的示范。3、“刚刚我们听音乐洗手帕，你们想不想真的要清水洗手帕吗?洗手帕的过程：观看脏手帕，用清水打湿——擦肥皂——按方位揉搓——浸入水中洗净——拧干——凉晒。3活动目标：12、在讲讲、议议中培育幼儿大胆、清楚地表达自己的想法，增加语言表达力量。活动预备：活动过程：1、谈话导入。小朋友们知道我们身边有哪些危急吗?我们的家里有没有危急?都有哪些危急呢?边说)教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么?(热水壶)在家里，我们用它来干什么?爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?小朋友会去碰他吗?热水壶有什么危急?你知道使用热水壶需要留意伤;假设把壶放在茶几等高的地方，热水壶简洁砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆裂开后简洁划伤小朋友。)边讲解边协作发生的危急事故图片。放映其次种危急物品(打火机)打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它?它能帮我们很多方，不留神就飞到小朋友身上烫伤小朋友;假设使用打火机来照明，也简洁发生火灾，由于家里布做的东西很多，简洁着火。)边讲解边协作发生的危急事故图片。放映第三种危急物品(液化气罐子)液化气是用来做什么的?它为我们供给了哪些便利?那你知道它的构造吗?液化气有什么危急呢?(液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关翻开才能用，不用的时候要把它关掉。小人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最终死亡等状况，所以他很危急。液化气使用不当也会发生爆炸事故)边讲解边协作发生的危急事故图片。放映第四种危急物品(微波炉)电事故)3、玩耍稳固“我说你答”，答对的小朋友给小贴画作嘉奖。热水壶应当放在高处还是地处?打火机可不行以摔?假设有一件小朋友很宠爱的玩具掉到床底下可不行以用