部编版五年级语文上册第3单元大单元整体教案设计课件（教案配套）

讲不厌的民间故事美化版面，添加背景音乐。打开一扇窗从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲的什么故事呢？从前有座山……七夕相会，流传千年，梁祝化蝶，爱情绝响……说也说不完，讲也讲不厌的故事，承载着民间经验、智慧、情感，凝结了民族的大德、大爱、大情怀

。美化版面。添加朗读音频。学习开始了壹贰叁听从前的故事重温爷爷奶奶讲过的故事我喜欢的民间故事举办海力布故事会海力布讲海力布的故事乡亲们讲海力布的故事石头的自述策划牛郎织女连续剧说说我想分几集编制每集剧情指南来点新鲜小创意美化版面，每个任务和活动做好超链接。任务一听从前的故事美化版面。输入标题明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年何似在人间转朱阁低绮户照无眠不输入标题明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年何似在人间转朱阁低绮户照无眠不输入标题明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年何似在人间转朱阁低绮户照无眠不输入标题明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年何似在人间转朱阁低绮户照无眠不收集爷爷奶奶和周围的人讲的民间故事，记录民间故事采集采集卡，进行交流分享。寻访民间故事民间故事采集卡故事题目：讲述人：讲述内容：美化版面，增加手写板功能。《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《曼丁之狮》民间故事在线听（看）听一听田螺姑娘、梁山伯与祝英台、曼丁之狮等故事。引边听边想，故事讲的是谁？故事是怎样发生的，其中最有意思的是什么，最后结果如何？用简洁的语言记录下来，并从中学习一些讲故事的方法和技巧。

美化版面，添加《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《曼丁之狮》的音频。活动二我喜欢的民间故事美化版面。我的阅读小书签故事名：阅读时长：阅读收获：故事名：阅读时长：阅读收获：故事名：阅读时长：阅读收获：美化版面，增加手写板功能。民间故事热搜榜民间故事热搜榜1.2.3.美化版面，增加手写板功能。任务二海力布故事会美化版面。活动一海力布讲海力布的故事快读课文，梳理线索。

1.找找故事线索。以故事的人物的口吻讲故事，改变表述方式讲故事。

2.换换讲故事的人。以海力布的口吻讲故事。

3.我是海力布。美化版面，增超链接功能。找找故事线索美化版面，增加手写板功能。换换讲故事的人试试变换讲故事的人，改变表述的方式来讲故事。原文改为转述小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以，如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就难听懂各种动物说的话。”小白蛇说：“真的，但是动物说什么话，您只能自己知道，如果对别人说了，您就会变成一块石头。”小白蛇说，她是龙王的女儿，她爸爸一定会好好酬谢我。我可以要她爸爸的宝库里的所有珍宝。如果我都不喜欢，可以要她爸爸含在嘴里的那颗宝石。把那颗宝石含在嘴里，就难听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，我只能自己知道，如果对别人说了，我就会变成一块石头。”美化版面。我是海力布以海力布的身份讲故事，重点讲一讲海力布救白蛇得宝石部分。活动二乡亲们讲海力布的故事快读课文，梳理线索。1.长话短说讲故事。以故事的人物的口吻讲故事，改变表述方式讲故事。美化版面，增超链接功能。2.乡亲们眼里的海力布

出示课文1-4自然段的缩写，对照原文，一起分析保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写的。交流自己的发现和感悟，在此基础上，共同总结缩写的要求和方法。长话短说讲故事从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说可以送各种珍宝给他。小白蛇还告诉他，可以要她父亲嘴里含的那颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听听懂各种动物说的话，不过动物说的话只能他自己知道，如果告诉别人，他就会变成一块石头。美化版面，增加录音功能。以乡亲们的口吻讲述时，思考：忽然听到要搬家，要离开世代居住的地方，乡亲们会怎样想，怎么说？听到海力布说出实情，忽然看到他变成石头，又会有怎样的表现？乡亲们眼里的海力布

美化版面，增加录音功能。活动三石头的自述快读课文，梳理线索。

1.小导游讲故事以故事的人物的口吻讲故事，改变表述方式讲故事。

2.石头讲石头的故事以海力布的口吻讲故事。

3.我来题写碑文。美化版面，增超链接功能。猎人海力布的故事在我国北方，特别是内蒙古一带广为流传。作为一名小导游，你给大家讲一讲这块石头的来历和石头的故事吧。小导游讲故事

美化版面，增加录音功能。以石头的口吻，讲清楚石头的来历，以及当时海力布这样做的感受。石头讲石头的故事美化版面，增加录音功能。我来题写碑文海力布已经化为了一块石头，他仅仅是一块石头吗？如果要给在这块石头上题写碑文，你会怎样写？美化版面，增加手写板功能。任务三策划牛郎织女连续剧

美化版面。活动一说说我要分几集快速阅读课文，梳理故事主要内容。1.梳理故事情节。梳理故事的脉络，看看如何分集比较合理。2.设计分集内容根据分集的内容，试试确定每集剧名。3.确定每集剧名。美化版面，增超链接功能。快速阅读课文，梳理故事主要内容。讨论如何策划《牛郎织女》连续剧。梳理故事情节美化版面，增加《牛郎织女》故事音频。设计分集内容用概括小标题的方法，梳理故事的脉络，看看如何分集比较合理呢。美化版面，增加手写板功能。确定每集剧名小组交流讨论，根据分集的内容，试试确定每集剧名，形成连续剧目录。

《牛郎织女》连续剧目录集数剧名第一集第二集第三集第四集第五集美化版面，增加手写板功能。填写剧情指南表小组讨论所分剧集，填写剧情指南表。主要包括剧名、剧情简介，本集主要人物介绍等，也可以自己设计有关的内容或形式。剧情指南剧集名剧情简介本集主要人物介绍美化版面，增加手写板功能。画出人物关系图美化版面，增加手写板功能。在每集故事的讲述过程中，大家可以一起讨论，在哪些地方可以适当地展开想象，进行创编，使故事更生动、逼真。编剧说剧情美化版面，增加录音功能。连续剧开演每个小组选取自己感兴趣的一集故事，精心编排，录制后上传平台进行分享。美化版面，增加录音视频功能。来点新鲜小创意大家评评王母娘娘从不同的角度，看看王母娘娘到底是个怎样的人。我来做“红娘”如果你是红娘，你如何介绍和撮合牛郎织女相亲成功呢？民间故事可以这样“讲”自己也尝试唱颂《乞巧》或《鹊桥仙》等诗文美化版面，增超链接功能。我来做“红娘”如果牛郎织女穿越到今天，他们在集体相亲节目相遇，会有怎样的结果呢？你会选择牛郎或织女做自己的男（女）朋友吗？如果你是红娘，你如何介绍和撮合牛郎织女相亲成功呢？美化版面，增加录音功能。一直以来，王母娘娘给人的印象都是飞扬跋扈，横行霸道、专制蛮横，破坏了牛郎和织女的幸福生活，被人们所痛恨。但作为一位奶奶，她似乎也有她的理由和无奈，大家一起辩一辩，如果你是王母娘娘，你会如何处理着件事。大家评评王母娘娘美化版面，增录音功能。民间故事可以这样“讲”听一听郭沫若《天上的街市》朗诵版和歌曲版。自己也尝试唱颂《乞巧》或《鹊桥仙》等诗文，很有意思噢。美化版面，增加音频视频功能。语文万花筒拓展阅读资

源

链

接1.电影《哪吒闹海》《哪吒之魔童降世》2.音频《天上的街市》朗诵及演唱田螺姑娘梁山伯与祝英台八仙过海曼丁之狮黄蓓佳"中国童话"系列和上海人民出版社出版的日本君岛久子、大塚勇三改编、赤羽末吉绘的《中国故事绘本》添加资源分享区，学生可以上传分享自己喜欢的资源资源分享区练习与评测书法展示台

在“酬、誓、嫂、趟、嘱、挨、塌、谎”这些字中选五个写在田字格里。美化版面，增加手写板功能。我来试一试

辨一辨，选字组词【朗郎琅】状元(

)豁然开(

)琳(

)满目【筐框眶】箩(

)

条条(

)(

)

热泪盈(

)【衰哀衷】(

)老言不由(

)喜怒(

)乐美化版面，增加手写板功能。练习与评测

将下列词语补充完整，再选择与俗语意思相同的词语填空畏(

)畏(

)(

)(

)难鸣直言(

)(

)饮(

)思(

)

1.一个巴掌拍不响。(

)2.打开天窗说亮话。(

)3.吃水不忘挖井人。(

)4.前怕狼后怕虎。

(

)

美化版面，增加手写板功能。八月十五

七夕节

吃粽子赛龙舟五月初五

端午节

看灯吃汤圆正月十五

中秋节

登高插茱萸七月初七

重阳节

拜月乞针线九月初九

元宵节

赏月吃月连连看练习与评测美化版面，增加手写板功能。阅读闯关

牛郎织女天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼①劳役②，织成云锦天衣。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽③。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。涉秋④七日，鹊首无故皆髡⑤，相传是日河鼓⑥与织女会于汉⑦东，役乌鹊为梁⑧以渡，故毛皆脱去。注释①杼（zhù）:机，织布机;杼，即梭，织布的梭子。②劳役:辛苦操作。③织衽（rèn）:织布机上的经线叫衽。织衽就是拿纬线而贯经线的意思。④涉秋:入秋。⑤髡(kūn):古代刑法之一，剃掉头发，使成秃头叫髡。⑥河鼓:星名，即牵牛。⑦汉:天汉，即银河。⑧梁:桥。第一关：读一读。结合注释，读一读，知道故事主要人物有哪些，他们之间的关系怎样。第二关：说一说。我们的古人既善于想象，又精于观察，由“_____，_____”这一自然现象便推断牛郎织女七夕鹊桥相会。第三关：讲一讲。结合注释，讲一讲牛郎织女的故事。和我们原来听过的牛郎织女的故事有什么不一样吗？第四关：议一议。织女贵为天帝之女，因婚后废织衽而被天帝所罚，对于天帝这一做法，有人赞同，有人反对，谈一谈你的想法。美化版面，增加手写板功能。综合测评美化版面。举办民间故事展播周民间故事，口耳相传的经典，百姓智慧的结晶，是一个民族文化不可或缺的一部分。故事中包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，有着永恒的艺术魅力。故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。举办民间故事展播周活动，用相对集中的一段时间，通过影视、书籍、传讲、展览等形式，大家一起看看电影、读读书、讲讲故事、画画绘本，在轻松愉快的氛围中启迪智慧、拓宽视野、传承民族文化。美化版面，增加录音功能。主要任务1.看一场电影。推荐电影《哪吒闹海》《哪吒之魔童降世》，观影后，让学生谈谈