部编版四年级语文上册第6单元大单元整体教案设计课件（教案配套）

童年的微笑部编版教材三（下）第四单元设计制作：武进区星河实验小学分校孙晔隽童年，是七色彩虹，缤纷你我。是漫天星辰，照亮彼此。说说自己的囧事，听听别人的安慰，那记忆温暖如初。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。制作想法：请配上可爱的字体、童声背景音乐与朗读。打开一扇窗记下童年的微笑打开问题之门的金钥匙为什么被鹅欺，忘不了的却是金奎叔的话？那么窝囊的演出，为什么记得牢？我也有难忘的囧事说说小陀螺的辉煌时刻这样的词语游戏，敢来挑战么？游戏时光的笑声，当然要记下囧事忘不了游戏为什么要当真制作想法：每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。任务一囧事忘不了活动一为什么被鹅欺，忘不了的却是金奎叔的话？制作要求：提供电子课本、课文录音，分享区。学生将概括的主要内容上传。我会概括学习开始了任务一囧事忘不了活动一为什么被鹅欺，忘不了的却是金奎叔的话？制作要求：下面是两个分享区，一个交流发现，一个书写拍照上传。读读下面这些词语，做做动作，注意加粗的字，你有什么发现？

摸胳膊

握拳头

扳牛角

捶牛背

掐脖子

摔酒瓶我的发现我能写好任务一囧事忘不了活动一为什么被鹅欺，忘不了的却是金奎叔的话？制作要求：提供电子课本。可以录音。我来批注

默读课文《牛和鹅》，完成学习单：（1）找一找：描写霖哥儿囧样的语句。（2）批一批：从这些语句中体会到霖哥儿怎样的心情？（3）想一想：你们从哪些角度作的批注？作的什么批注？体会到了“我”当时怎样的心情？（4）读一读：通过朗读表现霖哥儿当时的心情。学习单任务一囧事忘不了活动一为什么被鹅欺，忘不了的却是金奎叔的话？

读一读课文中的批注，结合语文园地“交流平台”，想想可以从哪些角度给文章作批注？事情真的是这样吗？逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写的很真实。鹅之前多神奇，现在多狼狈啊。“挂着泪笑”，事情的变化对“我”来说太突然了。看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。

任务一囧事忘不了活动二那么窝囊的演出，为什么记得牢？我会概括制作要求：提供电子课本、课文录音，分享区。学生将概括的主要内容上传。任务一囧事忘不了活动二那么窝囊的演出，为什么记得牢？我的疑问制作要求：提供平台，上传疑问。展示区任务一囧事忘不了活动二那么窝囊的演出，为什么记得牢？我有读心术制作要求：10-12张PPT做成窗口扩展。

默读《一只窝囊的大老虎》，完成以下任务：（1）结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句，体会“我”的心情变化，作批注。（2）根据作者的心情画出曲线图。（3）读出作者心情的不同的变化。学习单任务一囧事忘不了活动二那么窝囊的演出，为什么记得牢？我有读心术批注“我”的心情原因期待表演想在台上露脸，得到大家的掌声。充满自信……

借助表格，圈画描写“我”神态、动作、语言的语句，并在相关语句旁批注“我”的心情。制作要求：10-12张PPT做成窗口扩展。任务一囧事忘不了活动二那么窝囊的演出，为什么记得牢？我有读心术

心情曲线图制作要求：10-12张PPT做成窗口扩展。任务一囧事忘不了活动三我也有难忘的囧事

如果你是叶至善的同学，他表演完，你就在他身边，你会如何安慰他？任务二游戏为什么要当真活动一说说小陀螺的辉煌时刻根据课文的1-3小节，给陀螺写个说明书。陀螺说明书制作材料

玩法

游戏规则制作要求：插一个玩陀螺的视频，学生可以点击观看。任务二游戏为什么要当真活动一说说小陀螺的辉煌时刻课文围绕陀螺，写了哪些事？（——小节）说陀螺（——小节）（）陀螺（——小节）得陀螺（——小节）（）陀螺（——小节）（）陀螺制作要求：提供电子课本、课文录音，分享区。任务二游戏为什么要当真活动一说说小陀螺的辉煌时刻

按照事情发展，作者的心情经历了怎样的变化呢？把描写作者心情的语句，在文中圈画出来。每句所对应的作者的心情有何变化，作批注。情节表现心情的句子心情做陀螺

盼陀螺

得陀螺

陀螺亮相

斗陀螺

心情电波图制作要求：提供分享区，画心情电波图。任务二游戏为什么要当真活动一说说小陀螺的辉煌时刻制作要求：提供金山文档协同批注。任务二游戏为什么要当真活动二这样的词语游戏，敢来挑战么？制作要求：提供展示区、投票器。

以小组为单位，将“语文园地”中的“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”设计成一个个词语游戏或活动，讨论并确定游戏方案，然后通过全班投票，选出最佳词语游戏或活动具体开展。游戏名称

游戏内容

游戏规则

快乐指数任务二游戏为什么要当真活动三游戏时光的笑声，当然要记下制作要求：可以上传词语游戏视频。任务二游戏为什么要当真活动三游戏时光的笑声，当然要记下制作要求：提供文档在线写作，协同批注点评。铁公鸡

眼中钉

肉中刺

炒鱿鱼

跑龙套

笑面虎

及时雨

老黄牛

替罪羊

刀子嘴

豆腐心

墙头草

绊脚石

万金油日积月累（惯用语）制作要求：点击惯用语可以链接到解释。语文万花筒铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。眼中钉：比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。肉中刺：比喻最痛恨而急于除掉的东西。跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色,后比喻在人手下做无关紧要的事。笑面虎：比喻外貌装得善良而心地凶狠的人。及时雨：比喻能在紧急关头解救危难的人或事物。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。替罪羊：比喻代人受过的人。刀子嘴：形容人说话刻薄。豆腐心：形容心肠软。墙头草：比喻善于随情势而改变立场的人。绊脚石：比喻阻碍前进的人或事物。万金油：比喻什么都能做，但什么都不擅长的人。

城门失火，殃及池鱼

放下屠刀，立地成佛

近朱者赤，近墨者黑

道高一尺，魔高一丈

项庄舞剑，意在沛公

鹬蚌相争，渔翁得利不入虎穴，焉得虎子

宁为玉碎，不为瓦全

日积月累（八字成语）制作要求：点击成语可以链接到解释。城门失火，殃及池鱼：城门失火，大家都到护城河取水，水用完了，鱼也死了。比喻因受连累而遭到损失或祸害。放下屠刀，立地成佛：佛家劝人改恶从善的话。比喻作恶的人一旦认识了自己的罪行，决心改过，仍可以很快变成好人。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。道高一尺，魔高一丈：原意是宗教家告诫修行的人要警惕外界的诱惑。后比喻取得一定成就以后往往面临新的更大的困难。项庄舞剑，意在沛公：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。鹬蚌相争,渔翁得利:比喻双方争执不下,两败俱伤,让第三者占了便宜。不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。宁为玉碎，不为瓦全：比喻决不屈辱求生。资源链接拓展阅读：

1.《捅马蜂窝》（冯骥才）2.《大侠皮皮鲁》（郑渊洁）3.《儿时影事》（节选）（苏雪林）4.《我的童玩》（林海音）制作要求：点击书名后可以链接到文章。捅马蜂窝（冯骥才）爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷说。我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹，乘爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶。用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。过了些天，我惊魂稍定，爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。大侠皮皮鲁（郑渊洁）一

这天下午放学后，皮皮鲁刚走出校门，七八个低年级小同学围住了他。他们好像是专门在等皮皮鲁。“什么事？”皮皮鲁对比他年级低的同学从来都很客气。“我们……”“其实……”小同学推来推去，谁也不敢先说。“说吧。”皮皮鲁催问。

“就是……”一个小同学鼓了鼓勇气，“高年级的大同学老在回家的路上截我们，欺负我们。嗯……我们听说您办法多，我们想请您帮帮我们，行吗？”

皮皮鲁还是头一次听人家称呼他“您”。他觉得，这些小同学把他当大人看了。得，义不容辞！“行，我送你们回家！”皮皮鲁拿出拔刀相助的骑士派头，一口答应了。“噢——”小同学们欢呼起来，簇拥着皮皮鲁朝前走去。他们刚来这所学校上学时，就听说本校有个名扬四海的皮皮鲁。现在，皮皮鲁亲自给他们当保镖，他们不怕那些高年级学生了。

皮皮鲁觉得自己是大侠，正去主持正义，“杀富济贫”。唯一遗憾的是胯下没有坐骑。“您看，他们在那儿！”一个小同学告诉皮皮鲁。皮皮鲁看见前方有十几个高年级的学生一字排开横在路中间，个个头上戴着用树枝编成的帽子，手里拿着棍子。皮皮鲁这才从遐想中清醒过来，他站住了。对面是十几个高年级同学，而他——

皮皮鲁，才上四年级。实力相差太悬殊了！怎么办？去学校叫老师？皮皮鲁从来不干这种事。硬着头皮迎上去？只有傻瓜才这么做。告诉他们别欺负低年级同学？皮皮鲁最讨厌讲大道理。那怎么办？皮皮鲁这才明白没有大侠的本事是当不了大侠的。“咱们迷惑他们一下，怎么样？”皮皮鲁说。“听您的。”小同学们无比信任皮皮鲁。“跟我跑！”皮皮鲁说完朝路边的草地跑去，小同学们跟在后边。皮皮鲁是想绕道回家。“追！”高年级的学生们反应过来后，从后面追上来。皮皮鲁带着小同学拼命跑，他觉得这真是奇耻大辱。他们总算摆脱了高年级学生的追击。“这就叫迷感吗?”一个小同学气喘吁吁地问。“明天放学时你们还在门口等我！”皮皮鲁没有回答这个小同学的问题。他在心里发誓明天一定要挽回面子。“我要是会武术就好了。”皮皮鲁想。

大侠皮皮鲁（郑渊洁）二回到家里，皮皮鲁连作业也不写了，他坐在桌前，用手劈桌面，嘴里还发出“嗨！嗨！”的声音。唉，可惜来不及了，要想一天练出劈砖的功夫，不太容易。皮皮鲁忽然想起了家里的高压锅，他眼睛一亮：妈妈用它能把排骨都煮软了！有办法了。

皮皮鲁找来一块砖头，放进高压锅里，他又往锅里倒了些水，然后点着煤气炉。高压锅喷气了。一小时后，皮皮鲁打开高压锅，看上去砖头还是老样子。皮皮鲁把砖头拿出来，用力一捏，软的！他接着用手掌一劈，砖头两半了！哈，成功了。皮皮鲁又找来一块砖头，再加上一个鹅卵石，一起放进高压锅蒸起来。三第二天放学时，小同学们在门口等皮皮鲁。“今天最好别迷惑他们，教训教训他们！”一个小同学对皮皮鲁说。他们觉得“迷惑”太累。“没问题！”皮皮鲁毫不犹豫，“开拔！”那几个高年级学生还像昨天一样横在路中间，他们就喜欢拿不是对手的人当对手，摆摆大侠的威风。“请让开！”皮皮鲁一拱手，对他们不客气地说。“胆子不小，谁上？”高年级学生的头儿问部下。“慢着！”皮皮鲁从书包里掏出经过高压处理的砖头，“你们的头硬还是这砖头硬?”高年级学生们一时说不出话来。只见皮皮鲁左手擎砖,右手横劈过去,嘴里发出震天的“嗨”声。手到砖断。

高年级学生们愣了,大眼瞪小眼。

皮皮鲁又从书包掏出鹅卵石,握在手中,只听他“啊”的一声，鹅卵石粉碎了。

“谁来打?"皮皮鲁拍拍手上的粉末。

没人吭气。

“告诉你们,以后想欺负低年级同学,先把头练得比砖头硬了再说!"皮皮鲁说完一挥手,大摇大摆地领着小同学沿着大路扬长而去,连头也不回。儿时影事（苏雪林）父亲做官的兰溪县署上房有一株杏树，高约三丈，结果时满树累累如大金铃，祖母叫外面男工来上树收摘杏子，收贮几筐，每个孩子各分得十几个。那真是孩子们最快乐的时刻，我们吃了杏子的肉，将核中仁挑干净，就其腹部两面磨通为孔，当哨子吹。每个孩子衣袋里总有几个哨子，比赛谁的哨子最大，谁的哨子吹的最响。那时代孩子们的玩具都寒碜得可怜，泥人、泥狗、泥老虎，又笨又丑。能得一具摇得响的小鼗鼓，一架棉花做的雀儿，便算是上等玩具了。我们欢喜演武，便来自制武器。木头削不动，竹片却可向修篱笆的园丁讨取，所以我们的武器都是竹制品。竹片削的腰刀，刀身有几个竹节，有没有刀托也不管，只要像把刀就算事。弓和箭也是竹子做的。一张白纸剪成三角形，贴上红边，糊在细竹竿上便算是旗帜。诸叔和兄弟再纠合衙署里公务员的子弟，共有二十余人，分成两队，或操演，或厮杀，把孩子们的野蛮天性充分发挥出来，常常玩得兴高采烈。我虽是个女孩，却最喜爱这类游戏。一姊一妹，深藏闺房，我却混在男孩子队里，满城满郊乱跑。所以我现在常对谢冰莹女士说，我虽没运气像她一样当过女兵，却也算得她的同志，因为我自幼便富有尚武精神呢。

在玩具的记忆里,有一件事又使我难忘。一日,有个亲戚自上海带来一些新式玩具赠送我的祖父。母亲先和我商量:“小妹，有人送玩意儿来了，东西太少，不够分配，只好让男孩们去玩。小兰(我的堂妹，二叔的女儿)没娘，婆(我的祖母)说给她一份，你乖，你懂事，不要它，可以吗？”我要装做真的“乖”,真的“懂事”，一口答应母亲说:“我不要。”

后来见诸叔和兄弟玩的彩漆洋铁做的小鼓，敲起来咚咚地响；小枪，可以放出橡木塞子；有刀匣的小军刀，系着红线索，可以挂在腰间，使得佩着它的人，显得好威武，好神气。

兰妹得的是三只泥桃，也不知怎么做的，青绒绒的桃皮，一半透着艳红欲滴的颜色，像真桃一样。这才觉悟我对母亲所许的慷慨诺信是错了，懊悔得直想哭，但又不便翻悔。难过了好几天，四五岁的孩子几乎尝到了“失眠”的滋味。

我的童玩（林海音）挝子儿北方的天气，四季分明。孩子们的游戏，也略有季节的和室内外的分别。当然大部分动态的在室外，静态的在室内。女孩子以女红兼游戏是在室内多，但也有动作的游戏，是在室内举行的，那就是“挝子儿”。挝子儿的用具有多种，白果、桃核、布袋、玻璃球，都可以。但玩起来，他们的感觉不一样。白果和桃核，其硬度、弹性差不多。布袋里装的是绿豆，不是圆形固体，不能滚动，所以玩法也略有不同。玻璃球又硬、又滑，还可以跳起来，所以可以多一种玩法。单数（五或七粒）的子儿，一把撒在桌上，桌上铺了一层织得平整的宽围巾，柔软适度。然后拿出一粒，扔上空，手随着就赶快拣上一颗，再扔一次，再拣一颗，把七颗都拣完，再撒一次，这次是同时拣两颗，再拣三颗的，最后拣全部的。这个全套做完是一个单元，做不完就输了。女性的手比较巧于运用，当然是和幼年的游戏动作很有关系。记得读外国杂志说，有的外科医生学女人用两根针织毛线，就是为了练习手指运用的灵巧。挝子儿，冬日玩得多，因为是在室内桌上。记得冬日在小学读书时，到了下课十分钟，男生抢着跑出教室外面野，女生赶快拿出毛线围巾铺在课桌上，挝起子儿来。为了收集这些玩具给《汉声》，我买来一些白果，试着玩玩。结果是扔上一颗白果，老