《0～3岁婴幼儿游戏设计与指导》教案 第11课 掌握1.5～2岁幼儿游戏的设计与指导要点

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课题掌握1.5～2岁幼儿游戏的设计与指导要点课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）掌握1.5～2岁幼儿游戏的设计要点和指导要点（2）能够指导家长开展亲子游戏，为幼儿的发展提供丰富多元的教育资源素质目标：热爱婴幼儿教育事业，培养爱心、耐心和责任心教学重难点教学重点：1.5～2岁幼儿游戏的设计要点和指导要点教学难点：1.5～2岁幼儿游戏的设计要点和指导要点教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（38min）第2节课：实践活动（40min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入（5min）【教师】讲述案例（详见教材），并提问：假如你是一名早教教师，面对果果这样的孩子，你会在设计游戏时如何应对她的这一情况？在游戏过程中，你又会如何指导果果及其家长？【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：掌握1.5～2岁幼儿游戏的设计与指导要点通过案例导入的方法，引出将要讲解的知识点，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣传授新知（38min）【教师】讲解1.5～2岁幼儿游戏的设计要点、1.5～2岁幼儿游戏的指导要点、1.5～2岁幼儿游戏设计与指导实例一、1.5～2岁幼儿游戏的设计要点（一）确定游戏目标1.5～2岁幼儿游戏目标需要根据该年龄段幼儿的发展水平来制订。表5-3（详见教材）给出了1.5～2岁幼儿身体、认知、语言、情绪情感和社会性等五个方面的发展特点。【教师】多媒体展示“1.5～2岁幼儿的发展特点”表格，并讲解表格内容综合上述1.5～2岁幼儿的发展特点，1.5～2岁幼儿游戏目标的制订有以下几种：1．促进幼儿身体运动协调性的发展2．提高幼儿的认知能力3．提高幼儿的语言表达能力4．促进幼儿情绪情感的发展5．促进幼儿的社会性发展……（详见教材）【职业素养】爱党爱国，从娃娃抓起2021年10月8日，为了庆祝中国共产党建党100周年，培养婴幼儿热爱党、热爱祖国的情怀，某早教机构组织了一次以“爱党、爱国”为主题的亲子活动。活动当天，早教机构的全体教师、婴幼儿及家长们相聚在美丽的校园里。……（详见教材）（二）选择游戏形式1．运动游戏1.5～2岁幼儿进入身体感知和运动快速发展期，他们在教养人的引导下能够进行一些综合性运动。此时，教养人可以结合幼儿的体能及兴趣有针对性地开展运动游戏。2．认知游戏教养人要为该年龄段的幼儿提供一些认识生活中人和物的机会和条件，引导幼儿能认识颜色、图形等，分辨同类物体的不同，感知事物发展的先后顺序；激发幼儿对周围环境感知、探索的兴趣，促进其观察、记忆、判断等多种能力的综合发展。3．语言游戏在婴幼儿处于语言表达发展的关键期，教养人应为婴幼儿的语言表达创造条件，以引导婴幼儿的表达欲望。……（详见教材）【案例情景】【教师】组织学生阅读案例（详见教材），并提问：教养人如何引导婴幼儿的表达欲望？【学生】阅读、思考、回答【教师】总结学生的回答，并对案例进行分析（三）做好游戏准备1．游戏环境的创设教养人应创设一个能满足幼儿健康安全成长、激发幼儿探索欲、满足幼儿好奇心、缓解情绪压力及发挥想象力的游戏环境。2．游戏玩具的提供教养人可以为该年龄段的幼儿提供一些能够促进其动作发展、认知能力、语言能力发展的玩具，如平衡车、钓鱼盘和早教机等。……（详见教材）【师生互动】【教师】提问：某早期教育机构在创设环境时，为了追求高档、吸引家长的眼球，购买了大量的高价成品玩具，甚至还买来一些名画进行装饰。面对这些高档玩具，教师时刻提醒婴幼儿注意爱护，除非有人参观，平时基本不让婴幼儿操作这些玩具。请问：该早期教育机构及教师的做法有何不妥之处？如果让你为早期教育机构创设环境，你会如何创设？【学生】思考、回答（四）设计游戏过程1．运动游戏【教师】讲解几个运动游戏，分析其具体设计过程（1）抓泡泡（2）汽车开来了（3）小鱼吐泡泡……（详见教材）2．认知游戏【教师】讲解几个认知游戏，分析其具体设计过程（1）不倒翁套塔（2）一家人（3）图形朋友（4）礼物多多……（详见教材）3．语言游戏【教师】讲解一个语言游戏，分析其具体设计过程礼物多多……（详见教材）二、1.5～2岁幼儿游戏的指导要点（一）注重对幼儿的观察，确保幼儿的安全（二）以鼓励式引导为主（三）关注家长与幼儿互动的质量专业教养人在指导该年龄段幼儿游戏时应多关注家长与婴幼儿的互动，是正向、有效的互动还是负向、无效的互动。……（详见教材）三、1.5～2岁幼儿游戏设计与指导实例【教师】列举几个游戏案例，并对案例进行分析做鸡蛋小动物找粮食……（详见教材）【学生】聆听、理解、记忆通过教师讲解、观看微课、课堂互动等教学方式，使学生了解1.5～2岁幼儿游戏的设计要点与指导要点等相关知识第二节课实践活动（40min）【教师】组织学生分组进行“设计游戏活动”活动，讲解活动实施步骤实施步骤：（1）将全班同学分成若干小组，每组3～4人。（2）小组成员分工合作，依据1.5～2岁幼儿游戏的设计要点，设计一个满足1.5～2

岁幼儿身心发展需求的小游戏。（3）各小组推选一名小组代表，在课堂上展示并讲解本组的游戏设计方案。各组代表成员讲解完毕，小组其他成员可补充发言。【学生】聆听、结组、讨论、设计游戏、小组代表进行讲解【教师】巡堂指导，并评价各组的表现通过设计游戏，使学生掌握适合1.5～2岁幼儿玩的游戏，并掌握对该年龄段幼儿进行游戏指导的技巧课堂小结（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课讲解了1.5～2岁幼儿游戏的设计要点和指导要点等内容，希望大家通过学习，可以掌握相关知识，能够设计适合1.5～2岁幼儿身心发展特点的游戏。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对熟悉1.5～2岁幼儿游戏的设计要点与指导要点相关知识的印象作业布置（2min）【教师】布置课后作业1.5～2岁幼儿游戏的设计与指导要点有哪些，请将内容形成文字。【学生】完成课后任务采取实