幼儿园中班环保活动教案

10页幼儿园中班环保活动教案1活动目标：1要性，渐渐形成疼惜的意识。能用连贯的语言表述自己的见解，情愿与同伴和教师进展主动的沟通。能将心中秀丽、清亮的环城河用绘画的形式描绘下来。活动预备：录像带〔录有清楚、秀丽的环城河〕录音带〔环城河的自述〕幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。设计意图：水体污染可以说是我国目前最为严峻的环境污染问题，我们瑞到了经济的进展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这境的意识。整个活动支协作理，层次清楚，动静交替，给幼儿营造了良好的气氛，使之更好的到达教学目标。活动一实地参观环城河带幼儿来瑞安环城河受污染最严峻的一段流域。让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的状况。看：你在环城河上看到了些什么？〔河上有很多垃圾，有很多污水排放到环城河里等等〕闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉？活动二一、让环城河水变清如今我们来说说环城和是什么样子的，你们宠爱这样的环城河吗？师：如今的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，如今就让我们来看看以前的环城河是什么样子的？二、观看录像带观看影片清亮、秀丽的环城河。师：以前的环城河美吗？美在哪里？师：以前的环城河秀丽、清亮，河里还生活着很多的小动物，可是如今的环城河却变得又黑又脏又臭。环城河为什么会变成这个样子呢？师：原来污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的缘由，让我们大家一起听听环城河是怎么说的？听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭三、疼惜环城河我们有什么方法使环城河的水变清？我们还要发动自己身边的人，都参加到治理环城河的活动中。活动三我心中的环城河我们能用什么方法发动自己四周的人一起参加疼惜治理环城河这个活动中来？我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告知大家，让他们参加到疼惜环城河这一活动中来。你心中的环城河是什么样子的？幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。2设计意图：中班幼儿的自控力气还不是很强。寻常，他们总是玩着玩着就了解噪音的危害，感受乐音的舒适，渐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。活动目的：1、引导幼儿感受乐音与噪音。2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。3活动预备：相关图片与录音活动过程：一、引导幼儿感受乐音与噪音1、听乐音说感受提问：听了这些声音你感觉怎样？师小结：这些声音听起来让人感觉很舒适，我们就给它一个好听的名字叫乐音。2、听噪音，想想说说提问：刚刚你听到了什么声音？听了这些声音你又有什么感觉？师小结：这些声音特别吵闹，听起来让人很不舒适，我们也给它一个名字，叫噪音。二、了解乐音的作用与噪音的危害1、请幼儿自由从书本上了解并沟通。2、了解乐音的好处图一：病人图二：小宝宝图三：动物图四：植物3、了解噪音的害处供给与乐音作用相反的图片资料。幼儿觉察沟通。师小结。三、结合生活阅历讲解并描述：师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？〔幼儿沟通后个别讲解并描述〕四、教育幼儿寻常不发出噪音1音？2、师：关心难过的人〔引导幼儿说出寻常要轻轻说话、走路、搬桌椅、做玩耍等〕转过脸谱，变成笑的。五、延长、请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并查找有关资料，寻求解决方法。3活动目标：1的看法以及对环境疼惜的期望，2、激发幼儿宠爱环境、疼惜环境的情感。活动预备：纸、笔活动过程：1、谈话导入活动。教师：垃圾严峻影响我们的生活环境，除了教师、爸爸妈妈和环境的行动中？2、与幼儿一起写建议书。提问：你是怎样对待垃圾问题的？你想对街上的叔叔阿姨说些什么？3建议的缘由、内容、建议人。4、将建议书内容念给全体幼儿听。4活动目标：1自己的想法。2分类。3、能关注我们生活的环境，初步具有疼惜环境的意识，渴望做“环保小卫士”。活动预备：1、自制图画书“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。活动过程：一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我如今就到那儿去逛逛。二、看图边讲边议。1、出示图一：小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想?2小鸟该怎么办?3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么?三、沟通、共享收集的信息。1、小鸟的第一次远行，就遇到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)2、你们有没有在哪里观看过垃圾?觉察的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)34料。看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗?5、师小结：原来我们寻常扔掉的垃圾可以分成好几种。果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。假设乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的安康。扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进展不同的处理。四、尝试对垃圾进展分类。1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。3、师小结：今日我们小伴侣知道了怎样将垃圾进展分类，但是关心那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我信任不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。活动目标：1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，削减垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。2活动预备：坏的图片;祖国各地自然风光的图片)活动过程：1、带着幼儿赏识蜀岗西峰美景。2、幼儿商量环境污染是如何形成的。3、幼儿协商如何为环保出一份力。4、教师小结：今日我们小伴侣懂得了疼惜环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。5一、设计意图：近些年来，由于人们缺乏最根本的环保意识，使生态环境遭到中，空气受工业及运输业的影响，污染很严峻，特别是如今助动车、对这一现状，我设计了此活动，旨在培育幼儿的探究爱好，增加幼儿的环保意识。二、活动目标：1的优点和缺乏之处。2保意识。3、扩展幼儿的想象思维，进展创力气。三、活动预备：3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。四、活动过程：(一)问题导入，复习稳固。助动车、摩托车等)师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚具)今日我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事?(二)声形并茂，关心理解。1、利用多媒体演示动画故事。2、逐段看画面并提问：①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点)物的特性和助动车的便利、快捷来说)③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了?3乏。(答对或答错，电脑赐予表扬和提示)小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、便利快捷但有污染。(三)演示试验，启发思维。1会被我们吸进身体，影响安康。”2、做小试验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑?幼儿商量。小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。(四)迁移阅历，扩展想象。1、为了削减空气污染，不少科学家做了争论，他们制造了无污染的电动汽车。(看电脑画面)2组商量)把树林变得更加秀丽。3多植树，疼惜环境，从我做起!五、活动延长：1、幼儿绘画禁烟标记。2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。3、大家争做“环保小卫士”。6设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们疼惜环境可以从削减噪音开头做起。培育孩子们的动手力气，在活动中得到学问，找到欢快。明白疼惜环境，每个小伴侣都可以做到。活动目标萌发幼儿想方法把握噪音的爱好进展幼儿动手动脑的力气通过探究，引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音活动预备幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入活动请助教教师隐蔽在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小伴侣留意听。预备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。提问：你听到了一些什么？这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？你们有什么方法削减这些噪音？二、引导幼儿进展两种物品相碰撞操作教师今日预备了很多东西，想请小伴侣也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的觉察记录下来。小组商量、讲解并描述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？你们宠爱听哪种？为什么？三、引导幼儿分小组商量削减噪音的方法，并相互沟通我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以削减我们生活中常见的一些噪音？启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延长请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。7活动目标：1、通过集体参观活动，丰富幼儿感性生疏，知道垃圾可以分类处理，循环再造。2、丰富词汇：回收、白色污染。激发幼儿疼惜环境的意识和初步的责任感。3、鼓舞幼儿大胆表达自己的看法和感受。活动预备：1、与幼儿一起选择参观路线2、联系参观地点和讲解人活动过程：1、参观前谈话，教师讲解参观的地点、要求。教师：小伴侣都知道垃圾可以回收，到底什么垃圾可以回收？的垃圾回收站去参观。2儿说出这些东西是从哪里来的？看了以后你感觉怎样？鼓舞不同力气的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇：白色污染。3、现场参观，通过看、听、说，了解可以回收的垃圾。1〕组织幼儿有序地观看垃圾回收站，让幼儿知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾从哪里来的？那些生活垃圾属于白色污染？2污染环境，危害人类安康。3〕鼓舞幼儿与工作人员交往，大胆提出自己的问题。4、参观后谈话，激发幼儿疼惜环境的意识。1白色污染？28活动目标知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过〔重点〕乐于尝试再生纸的简洁制作，体验制作的乐趣初步培育节约资源、疼惜环境的意识。重点难点重点：知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过难点：乐于尝试再生纸的简洁制作，体验制作的乐趣。活动预备再生纸成品一份、搅拌机一台、废旧纸假设干、教师和幼儿制作再生纸操作用具每人一套。活动过程一、实物导入大家猜它们有关系吗？〔再生纸就是用废纸品做成的〕今日教师就给大家做一个小试验，大家认真观看废报纸是怎样变成再生纸的。二、初步了解再生纸的制作过程。教师示范制作再生纸，让幼儿了解再生纸的制作过程。教师示范完毕，引导幼儿说一说再生纸的过程，教师小结。〔1〕教师将废纸撕碎，放入水盆中浸泡。〔2〕将浸泡的报纸放入搅拌机中打碎，做成纸浆。有家长或者教师的帮助下才可以制作。〔3〕把纸浆倒入盛有清水的盆中，把模具放入搅匀的纸浆中，轻轻晃动模具直到看起来外表平坦。〔4〕将模具平放在毛巾上，把毛巾折叠用力按压几下，待纸浆中的水被挤出后，轻将将纸撕下，晒干。三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。1.两位教师分别指导各组幼儿进展操作。2.幼儿制作完成，教师出示课前制作的再生纸，让幼儿观看他们自己做的和教师出示的再生纸有什么不同。最终小结：幼儿制作的再生纸需要晒干就和教师的一样了，而且再生纸晒干了才能使用。所以在日常生活中，我们不要铺张纸张、小卫士。四、活动完毕幼儿把自己制作的再生纸拿到阳光下晒干。活动总结通过本次教育活动，我做了以下几点总结：一、教师在科学教育活动中，语言要简洁、明白，便于孩子理解。二、通过本次活动让我想到：孩子的爱好为什么会很深厚？参与的主动性为什么很高呢？1.本次教育活动是从孩子的爱好点入手，选材颖，紧扣环保主题，能与现实生活结合，激发幼儿的活动爱好。本活动属于科学活动，整个流程都以幼儿为中心，让幼儿自。现实生活中铺张纸的现象比较严峻，本次活动的主题是制作种感官主动地探究，让孩子真正动手操作，自如地运用材料，自动调利的体验变得更浓。幼儿园中班环保活动教案9活动时间：延中环保日活动要求：1、了解纸的环保利用方法，主动参与节约资源的大行动。2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。活动预备：各种废旧材料、双面胶、剪刀等等