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文档简介

《比喻句》教学设计王晓红一、教学目标：1、了解比喻句的作用，认识比喻句的特点。2、初步判断一句话是不是比喻句。3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。二、重难点：1、了解比喻句的表达特点。2、初步学写比喻句。三、教学过程：1、欣赏优美的比喻句。首先，弯弯的月儿像什么？弯弯的月儿像一一条小船。弯弯的月儿像一个香蕉。弯弯的月儿像一把镰刀。写得美吗？它呀！美就美在用了三个比喻句。那么什么是比喻句呢？2、观察句子，找出比喻句的特点。月儿和小船、香蕉、镰刀它们具有相似之处，形状类似。像这样，把两个具有相似点的不同类别的事物放在一起做比较，这样的句子就叫比喻句，也叫作打比方。简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体。

一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把联系两者的关键词叫作“比喻词”。3、巩固练习。例如：红红的太阳像一个大火球。请开动脑筋找一找吧！恩，真厉害！这么快就找到了。在这个比喻句中，本体是太阳，喻体是大火球，比喻词是像。同学们，刚才通过对比喻句中本体、喻体、比喻词的学习，你们学会了吗？下面老师要考考你呦！皑皑的白雪犹如一朵朵棉花这个比喻句中，本体是（)；喻体是（）；比喻词又是（）？赶快写下来吧！同学们又答出来了，真棒啊！大家学得真快啊！比喻句中本体和喻体应是不同类别的事物，而这个句子中小女孩和妈妈是同一类别的，都是人，所以不能构成比喻句。找出段落中的比喻句。果园里硕果累累。你瞧，红红的柿子像一盏盏灯笼挂满枝头；黄黄的雪梨如同一个个俏皮的娃娃躲在树叶底下；板栗好似披着铠甲的勇士，在微风中挺立；葡萄架上，紫莹莹的葡萄仿佛一串串晶莹剔透的玛瑙，成了果园里一道亮丽的风景线；那边，还有火红的石榴呢，它们恰似一个个害羞的小姑娘，绽开笑脸，露出一排排整齐的牙齿，好一派丰收的景象!判断比喻句的方法“三看一比法”：一看有没有“本体”，二看有没有“喻体”，三看有没有“比喻词”。一比：比本质四、鼓励总结，激发写“比喻句”的兴趣。看到同学们能正确地把握比喻句，老师真

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