生命教育教案

生于自然善待自然一、理论依据大自然在自我演变中造就了生命，使世界万物丛生，鸟语花香。生命感激大自然的恩惠，从诞生之日起，也展示着自己的力量。生命用自然给予的智慧不断延续着，旧的逝去，新的诞生，这一过程决不是简单的复制，而是在征服自然中奋力抗争，在适应自然中增长各自的“看家本领“。植物生满大地，在为无数生命提供食粮的同时也汲取它们排泄物中的营养；雄鹰展翅高飞在猎取食物的同时也躲过地面猛兽的袭击；猛虎靠自己的利齿把弱小动物变成自己的美餐；机灵的田鼠靠挖洞隐藏躲过天敌的伤害。正因如此，生命在骄傲，生命在张扬。然而，有些不合适宜的张扬会给生命带来不该发生的灾难。被扭曲的智慧会把自然毁于一旦。战争、生态破坏、环境污染等等，不禁使人们忧心忡忡。二、设计思路和关键词设计思路：让同学们认识人与自然的关系，懂得生于自然，从而懂得热爱地球保护环境，以及善待自然。关键词：生命自然破坏善待责任义务（一）目标要求1、认知目标大自然和生命共同构成了五彩斑斓的世界。是大自然孕育了生命，生命又回馈自然，使它充满生机和活力。可是生命对自然而言的确太脆弱了，脆弱的生命有时又显得浮华、张扬。2、情感目标大自然的胸怀却如此宽广，大自然并不总是温和的，它也会发怒的，山崩海吼，地动山摇，暴风骤雨，以巨大的力量荡涤着污泥浊水，像是在警示人们要爱护自然。3、技能目标认识人与自然的关系，懂得生于自然，从而懂得热爱地球保护环境，以及善待自然。要保护环境，担负起对自然的责任和义务。（二）教学对象分析小学生本应是充满好奇充满童真的，但据对小学生所做的一项调查表明，几乎所有的孩子都愿意或渴望进行户外活动，但至少60%的孩子仍说自己平时很少有机会去爬山涉水、种树养花、认识动植物，甚至还有30%的孩子诉说“如果我去外面玩，就要挨父母骂”。玩耍是儿童的天性，在大自然中“玩耍”更是一种认识世界、陶冶性情、锻炼身体、增长知识的有益活动。毫无疑问，我们应该带领小学生走进大自然。需要激发小学生对大自然的兴趣，认识大自然。虽然儿童天生爱玩，但也有一些孩子性格内向、行事胆小，另有一些孩子则沉湎于玩具，不愿过多地进行户外活动。遇上这种情况，就更须有意识地加以引导了。可以从美丽的童话中激发孩子对大自然的兴趣；也可以从讲述自然常识入手，让孩子掌握若干知识后再带其走进大自然；还可以用提问的方式潜默化地引导孩子。对于独生子女，一方面让其融入自己的朋友圈，另一方面还应与他共同“玩耍”、一同欣赏大自然。极少数孩子缺乏对大自然了解、认识的渴望，往往是与极少有机会亲近大自然有关。家长以“平时工作较忙”、“孩子还是多读点书”等为由，不主动给孩子走进大自然的自由和机会，显然是错误的。（三）教学内容分析指导1、知识要点多渠道的选材，选取有关大自然的图片、故事、相关视频，从网上搜集有指导意义的知识点。2、重点及难点分析用人类对自然严重破坏的种种事实震撼学生的心灵，学生明白善待自然的重要。种种事实让学生受到教育，明确自己对大自然负有的责任和义务。3、课时安排建议：一课时（四）内容指导多渠道的选材，选取有关大自然的图片，故事，相关视频，从网上搜集用指导意义的内容，让我们知道植物生满大地，在为无数生命提供食粮的同时也汲取它们排泄物中的营养；动物与食物链的关系，知道人类生于自然，汲取于自然，也会有意无意破坏着自然，从而懂得热爱地球保护环境，以及善待自然。三、教学过程现了大范围的重度和严重污染。历史数据表明，近50年来北京雾霾天气总体呈增加趋势，且持续性霾过程增加显著。从空间分布看，霾日数呈现东部增加西部减少趋势。其中，珠三角地区和长三角地区增加最快。绿皮书指出，北京雾霾原因最主要的就是社会化石能源消费增多造成的大气污染物排放逐年增加。这些污染的主要来源是热电排放、工业尤其是重化工生产、汽车尾气、冬季供暖、居民生活(烹饪、热水)，以及地面灰尘。此外，北京雾霾原因还有我们人类活动产生的光化学产物、局地烹饪、汽车尾气等造成的挥发性有机物转化为二次有机气溶胶，都将使雾霾情况频繁产生。同学的诉说同学：作为一名学生，我觉得我们应该珍惜和爱护校园的环境。学校操场边上的每一颗小树，都是我们亲密的朋友，可有的时候有的同学却把一些脏东西挂在他们身上，树根底下常常可以看到一堆堆垃圾，我们应该主动把这些垃圾清扫干干净净，让他们在清晰幽雅的环境中茁壮成长。同学：我觉得爱护公务也可以说是与自然为善，我们的桌椅却是木头的，都是来自于森林，我们保护他们，就等于保护森林。我们应该多种树，这样积少成多，我想森林又会茂密起来的。同学：我们现在应该好好学习各科文化知识，长大积极参加到环保工作中去，以免失去才知道珍惜。同学：如果我们真的失去了大自然的保护，人类将会消失。同学：我们深知地球正受着人类严重的破坏，我们肩负着保护环境，改造环境的重任。我们要从今天开始，时刻与大自然为美只要我们时刻给大自然微笑，大自然回报我们的将是千百次的微笑。同学：把蓝天还给孩子吧！好让他们快乐的踏青。同学：把清澈的河流还给孩子们吧！好让他们愉快的泛舟。同学：把新鲜的空气还给孩子们吧！好让他们健康的成长！老师：我们听了大自然的诉说，我们应该怎样善待自然呢？分享故事《大自然的智慧》在云南，一年只有两个季节，旱季和雨季。从11月份开始，太阳一直炙烤着大地，直到第二年的5月份，第一滴雨才噼里啪啦地砸下来。干燥了半年的植物，抖抖身子，哗啦啦地抽节拔芽，各种菌类更是如雨后春笋，一夜之间开遍了山林。雨季一到，村民们便争先恐后地往深山里去，凌晨两三点，村子里已经看不到人影了。因为山里长着一种叫做松茸的菌类，这种菌味道鲜美，早已成为餐桌新宠，价格逐年飙升。因此，雨季挖松茸，成为当地人最主要的收入来源。所有的人都往深山里挤，当然是越走在前面越好，否则，别人早已将良菌据为己有，你哪还有收获？所以，村民们天不亮就出发，打着手电筒，踩着泥泞的山路，匆匆忙忙地赶路，一分钟都不敢耽搁，对于他们来说，时间就是金钱。找到松茸后，用一根木棍撬开周围的土，小心翼翼地把松茸完整地取出来。挖松茸的过程很短暂，往往几秒钟就能完成。可是，得到完整的松茸后，村民并没有急匆匆地寻找下一个目标，而是蹲在那里，小心翼翼地把刚挖的坑填平，这个过程，往往比挖松茸更花时间。既然松茸已经到手，为什么还要浪费时间填坑呢？因为松茸是一种很独特的菌类，它很恋家，年年都选择在一个地方生长，可是，如果它的“家”遭到破坏，第二年，它便拒绝生长。所以，尽管所有的村民都在争分夺秒挖松茸，但所有的人也都会花费时间填平挖过的坑，没有人要求他们，这是他们自觉的行为，一代传一代，成为一条不成文的规定。在吉林的查干湖村，渔民以捕猎为生。每年的冬季，大雪飘飞，气温骤降，湖面上的冰结得足有几米厚。天还未亮，渔民们就赶着马车，跌跌撞撞地往湖里去。路面上全是冰，一不小心就会马仰车翻，因此丧命的渔民大有人在。这个季节，水面温度在零度以下，鱼儿会紧紧挤在一起取暖，只要选个地方下网，就可以打捞出成千上万斤的鱼来。当然，这需要运气，有时候，可能网下错了地方，一个鱼也捕不上来。渔民们先要砸开厚厚的冰。这是一项艰难的任务，他们有专门钻冰的钻子，让马拉着，在冰上不停地旋转，最终，钻出一个圆形的洞来。然后，大家齐心协力把鱼网撒下去，接下来，就是顶着凛冽的北风，在冰面上焦急地等待，祈祷老天让自己有点收获。终于要起网了，网口越收越小，成千上万条鱼儿在里面活蹦乱跳。渔民们脸上笑开了花，看来，这一网收获不小。鱼拉上来，成堆地倒在冰面上，人们会发现一个有趣的现象。所有的鱼都在两斤以上，根本看不到小鱼的踪迹，难道湖里没有小鱼吗？当然不是，这是因为，渔民们的网都有严格的标准，保证不足两斤的小鱼能够顺利逃脱。虽然他们渴望每一网都收获丰厚，可是他们更知道猎而不绝的道理，只有放弃眼前的小利，留小鱼一条生路，才能保证来年的丰收。为松茸填坑，做大网眼的鱼网，这些都是举手之劳的事情，很多人可能根本不屑于去做。可是云南的村民和吉林的渔民们知道，无论是深山里的菌，还是湖水里的鱼，都是大自然对人类的慷慨赠与，饮水思源，人类必须尽自己所能善待它们。举手之劳的事情，让大自然的万物可以绵绵不绝，而大自然奖赏给他们的，是世世代代取之不尽的资源。老师：这表明，大自然和生命共同构成了五彩斑斓的世界。是大自然孕育了生命，生命又回馈自然，使它充满生机和活力，对我们赖以生存的大自然有所责任有所贡献，还他本来的清新，去回报自然。老师：我们聆听了大自然的诉说，