Unit2MyschoolbagALetsspell第二课时（学历案）四年级英语上册教学评一致性资源（人教PEP版）

Unit2MyschoolbagALet’sspell第二课时（学历案）【学历案】四年级英语上册教学评一致性资源（人教PEP版）【学习目标】通过本课学习，我能够：通过听读，学生能够感知并归纳字母组合ie在单词中的发音规则，培养学生良好的拼读意识及语音语感。（学习理解）通过听、写的活动，学生能在发音规则的指导下读出符合ie发音规则的单词，并拼写出符合ie发音规则的单词，培养学生见词能读、听词能写的能力；（应用实践）3.通过小组活动，学生能学会自主学习、合作学习，发展学生思维品质。（迁移创新）【学习过程】学习目标学习活动效果评价目标1通过听读，学生能够感知并归纳字母组合ie在单词中的发音规则，培养学生良好的拼读意识及语音语感。（学习理解）Step1:WarmingupShowinclass利用学生自己带的图片，两人之间进行问答练习或一人描述。A:What’sinyourschoolbag?B:It’s...A:Lookatthe...It’sred.Let’senjoyasong“Thevowelsong:A,E,I,O,U”【设计意图】通过这个活动，既可以激活学生大脑和已有知识储备，让学生大胆开口说英语。又可以活跃课堂气氛让学生尽快地进入英语学习状态，为新课的引入做好了铺垫。2.Task1总结ie的发音规律1.Let’strytoread.Eg:Myname’sMike.I’msix.Ilikemilk.Ihaveabigbag.Igototheparkbybike.设计意图:衔接上一环节，让学生有机会来通过说句子练习本课的语音例词2.Let’sfindLetSsfindthesame.Andlearnthepronunciationof“ie”3.Let’sreadShowsomepictures,letSstrytoreadthewordsin“ie”4.Fillintheblanks.Showsomepicturesandsentences,letSstrytofillintheblanks,andreadthesentences.通过问题引领，利用图片和短视频创设语境，导入话题.观察学生的参与和互动情况，及时鼓励。评价任务:学生找出字母组合ue并读出其的发音。目标2通过听、写的活动，学生能在发音规则的指导下读出符合ie发音规则的单词，并拼写出符合ie发音规则的单词，培养学生见词能读、听词能写的能力；（应用实践）Step3:PracticeReadlistenandchant。Task2总结i和ie的发音规律1.Lookandread.ShowstudentssomepicturesStudentswillbefamiliarwiththeletter“i”.2.Let’sfindshowstudentssomewordsaboutie.Studentsshouldfindthemonthingsaboutthesewords.Then,showthemkeypoints.Read,listenandcircle4.Claporstop.规则：听单词，当你听到单词中有/i/音时，你应该拍手两下；当你听到单词中有/ai/音时，你应该保持静止状态。5.Trytoread.(检测目标2)GroupthewordsShowstudentslotsofwords,letthemtrytogroupthem评价任务：小组合作拼单词竞赛，小组合作,快速读出老师出示的单词。评价标准：能正确进行拼读单词，语音语调到位，表情动作大方自然。☆☆☆促成学习目标二的达成。目标3通过小组活动，学生能学会自主学习、合作学习，发展学生思维品质。（迁移创新）Step4:Consolidation1.Listen,circleandwriteT:parewhichgroupbehavesthebest.（适时评价）.2.Storytime.在真实语境中复习学过的语言，从而学会运用所学语言进行交流。学生投影展示，根据学生展示情况进行师生评价、生生互评，促成学习目标的达成。☆☆☆规范书写书写美观。能熟练朗读chant内容，发音标准、语调正确，有节奏感，有动作，有感情。板书设计Unit2MyschoolbagALet’sspelllike,kite,five,nine,ricebig,six,pig【检测与作业】一、基础题：熟读单词✮✮二、拓展提升题：我是判断小能手✮✮判断以下单词中划线部分的发音是(T)否(F)一致。()1.in is ()2.it bike ()3.rice nine()4.kite five答案：TFTT【学后反思】1.本节英语课：我能始终认真听讲，没有走神。我坐姿端正。我能积极举手回答老师提出的问题。2.今天：我会读的新单词有likekitefiveninerice我学会的发音有i在单词中的发音ie在单词中的发音|ai|我能和同桌表演对话声音洪亮语音语调正确声情并茂，对话流畅3.我还有做的不足够的地方:我和同桌随便乱说话。我没有和同桌好好配合表演对话。4.今天，通过努力我得到了朵小红花，明天我会更棒的！【设计意图】