初中信息技术教案《计算机安全与防护》教学设计

教学设计《计算机安全与防护》教学设计随着计算机的普及和应用的不断进展，必定会消灭更多的计算机病毒，这些病毒将会以更奇异更隐蔽的手段来破坏计算机系统的工作，因此每个人必需生疏到计算机病毒的危害性，了解计算机病毒的根本特征，增加预防计算机病毒的意识，把握去除计算机病毒的操作技能，在操作计算机过程中自觉遵守各项规章制度，保证计算机的正常运行。【教材分析】〔上册第3节《计算机安全与防护》的内容。这局部内容以理论为主，全面介绍了计算机安全与防护学问，以及计算机病毒的相关特征和传播途径，把握预防和查杀病毒的方法，使学生在计算机的使用过程中能学以致用，加强计算机安全与防护措施。本节内容以理论学问形式呈现，缺乏实践和操作，很简洁让学生产生枯燥感，但现实意义和教育意义较大，不容无视。【教学对象分析】本节课程面对的教学对象是农村初一的学生，学生们对计算机病毒的了解程度参差不齐，有些学生家里有电脑能上网，可能遇到过计算机病毒，也略知一二，很多学生不知道计算机病毒，有些甚至以为计算机病毒会传染给使用者。所以要具体的、形象的来解释这个定义来加深印象。学生独立思考独立解决问题的力量始终在熬炼着提高着，但是团队合作力量的培育却流于形式。加强学生的防病毒的意识，同时自觉自觉遵守各项规章制度，保证计算机的正常运行，同时杜绝学生制作病毒与复制病毒的传播，保证网络的正常，培养学生正确使用计算机的良好道德标准。1、认知领域初步了解计算机安全的含义。了解计算机病毒的危害。学会防范计算机病毒的常用措施。2、操作领域通过学习活动了解计算机病毒的概念及其危害。把握计算机病毒杀毒软件的使用方法。3、情感领域1、负责地、安全地、安康地使用计算机，促进学生信息文化、道德修养与安康人格的养成。2、培育学生使用计算机的良好道德标准。【教学过程】一、导入课：从世界上第一台电子计算机在美国诞生到现在的五十算机开头逐步走进家庭，但是，同学们在使用计算机的过程中，尤其是上网以后，计算机信息系统的安全性问题显得越来越突出，今日这节课，我就给大家介绍保障计算机信息安全的意义与措施。二、讲授课：1、提出问题：计算机安全包括哪两个方面？〔计算机系统安全和信息内容安全〕2、提出问题：我们怎样在信息沟通过程中保障信息安全？加强安全意识：树立信息安全意识，负责任地使用信息技术，不做有损信息安全的事。实行防范措施：把握一些保障信息安全、防范各种事故的必要措施和有效方法：如：硬件系统的安全；软件系统的安全；用户数据的安全；病毒、黑客的防范等。讲到“病毒、黑客”四个字时，语气要猛烈一些。然后马上提问：大家知道什么是“黑客”和“计算机病毒”？“黑客”往往是指那些利用自己把握的计算机技术、通过未经授权非法入侵别人的计算机系统而到达自己的个人目的的人。“计算机病毒”是隐蔽在计算机系统中的一种程序，它通过自我复制或者修改其他程序扰乱计算机系统的正常工能够自身复制自身,会将自己的病毒码依附在别的程序上，通过宿主程序的执行，伺机传播病毒程序，有肯定埋伏期，一旦条件成熟，进展各种破坏活动，影响计算机使用。注：提问时留意从以下几个方面启发学生：“计算机病毒”首先是某些人编写的一种计算机程序；为了掩人耳目，病毒程序在计算机内怎么藏身？既然病毒不是一个独立的文件，它怎么被执行？计算机染了病毒之后，是马上发作吗？为什么把这种程序称作“病毒”？像生物病毒一样有复制力量。计算机病毒对计算机有什么影响?毁坏数据,影响使用；3、计算机病毒对计算机的影响：降低系统执行效率；在屏幕上显示各种信息；造成死机；局部文件被删除；转变存储在硬件上的程序；破坏整个硬盘或软盘内资料。4、计算机病毒的特点：计算机的病毒多种多样，表现出的病症也各不一样。但无论是良性的还是恶性的它们都有如下共同特点：具有破坏性。病毒不但能影响屏幕的正常显示，减漫运行速度，占用磁盘存储空间，它还能破坏磁盘中的数据和