条件统计函数教学设计

条件统计函数COUNTIF教学设计【教材分析】本节为电子工业出版社《信息技术》第四单元《在Excel中进行数据计算》中的第三个函数，通过Excel2022对采集的数据进行各种计算和统计，以解决生活中的实际问题。【学情分析】由于八年级学生对计算机操作已经相对比较熟练，对信息技术课程也比较感兴趣，但是学生只是希望多时间玩游戏，聊天等，这给平时的信息技术教学带来很大困惑。又由于学生受思维定势的影响，在初中函数学习的基础上，一时还难以适应Excel2022中的函数和公式，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函数的使用，尤其是COUNTIF函数。【教学目标】知识与技能：1、学生能理解COUNTIF函数的概念。2、学会COUNTIF函数的正确输入方法。3、学生能够根据所学函数知识判别计算得到的数据的正确性。过程与方法：1、学生首先通过对已有数学公式与函数知识的回忆，为学习新的知识内容奠定基础。2、学生对老师提出的日常问题进行思考、学习。3、在老师的指导下进行自主性学习和探究性学习。4、通过师生之间的交流和讨论，理解掌握知识的重、难点。情感、态度与价值观：1、培养学生平时善于思考的学习习惯，并能够利用信息技术来解决实际生活中遇到的一些问题。2、提高学生自主学习的意识，在任务完成过程中体会到学习的快乐和喜悦。3、通过课本知识的学习，培养学生的法制观念和道德意识，使自己得到全面发展。创新与行为：通过探究与实践让给学生自主创作，激发学生的创新意识，提高创新能力。【教学重点】重点：了解掌握条件统计函数COUNTIF的功能、作用。【教学难点】难点：领会条件统计函数COUNTIF解决生活中实际的问题。【教具准备】多媒体课件、多媒体教室、计算机、教科书【课型】讲述、演示操作【课时安排】1课时【教学设计】一、新课导入巧设情境，引入课题教师：期中考试刚结束，大家都对期中考试成绩比较关注，这里是本学期大家的期中考试成绩情况，我们需要对一些必要数据进行分析与统计。当然，同学们的基本信息是事先录入计算机的，大家都希望了解到自己在班上甚至是整个学校所处成绩排名情况及其他情况，如各门功课的平均分、最高分和最低分等。那如果说学校要求对本班单科优秀人数做出统计的话，大家思考一下，应该如何实现这一想法和要求？学生回答：利用函数计算出来教师：那究竟用哪个函数可以统计出来呢？学生回答：COUNTIF函数（学生回答的时候，老师打开初二（5）班信息表）教师：好，今天我们一起来学习EXCEL中的另外一个函数------COUNTIF（条件统计函数）。二、教学过程教学环节教师活动学生活动一、复习回顾引言：经过前阶段的学习，我们已经了解、掌握了使用函数计算，它们是：SUM（求和），AVERAGE（求平均值）随着学习深入我们知道Excel中函数不仅能实现数据计算，还具有对数据统计的功能。学生听、分析跟着回顾旧知识。（引入新课题）二、导入新课三、授课过程引导学生了解统计函数COUNTIF，其功能是：计算在指定区域中满足某个条件的单元格的数目，掌握条件统计函数的使用方法。（一）、（布置任务）每两人一组，看一看，做一做，教师演示：教师只演示第一个环节（优秀人数的统计过程），其他两个统计环节可以启发学生和老师共同完成。1.启动Excel打开初二（5）学生信息表中的成绩表，选中B14单元格，输入“优秀人数”。2.选中C14单元格，在“公式”选项卡“函数库”中单击“函数”按钮fx,打开“插入函数”框选中“COUNTIF”项，单击“确定”。3.在弹出的“函数参数”对话框中，在Range(范围)框中输入要统计的数据区域“C3：C12”。4.在“函数参数”对话框中，将插入点光标定位到“Criteria”（条件）输入框中，输入“>=80”，与此同时，编辑栏中显示为：“=COUNTIF(C3:C12,”>=80”)”5.单击“确定”，即完成对语文学科优秀人数的统计。6.选中C14单元格，将鼠标指针移至C14单元格的填充柄上，按住左键拖动至I14单元格后松开左键，完成对其他学科优秀人数的统计工作。7.单击常用工具栏上的“保存”按钮，保存所做的修改。学生做好相应的笔记，并且对条件统计函数表示新鲜，激发孩子们的学习兴趣。让学生通过自主、互助学习找出问题—解决问题（条件统计函数COUNTI的使用）。通过小组合作，教师辅导完成任务。四、巩固与拓展练习五、课堂小结（二）教师只演示第一个环节（优秀人数的统计过程），其他两个统计环节可以启发学生和老师共同完成。（三）举一反三：学生自己统计出每个科目中的及格人数和不及格人数。（四）在桌面上打开“习题”文件夹：1.银币投掷数据统计表，进行探究练习。（强调数据区域和统计表不在同一张表上时操作的方法）。（每组选出两名学生演示给其他学生看）。2.“春蕾杯”优秀歌手统计表。总结本课知识点：1.了解掌握条件统计函数COUNTIF的功能、作用。2.领会运用条件统计函数COUNTIF解决一些如实际生活有关的问题。评价1.小组成员间相互评价个人完成任务情况。2.小组之间相互评价，每次选出代表展示本组做的任务，其他组给出评价学