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文档简介
苏教版数学一年级上册10的认识认识10以内的数
情境导入一中国作为具有几千年历史的大国，共有56个民族，主体民族是汉族，其他55个法定民族均是少数民族。右边是部分少数民族服饰，大家一起来欣赏一下吧！傈僳族满族苗族蒙古族藏族土家族水族鄂温克族佤族维吾尔族彝族瑶族白族新课探究二（教科书第26页例7）一共有多少个小朋友？7可以用小棒代替小朋友！4个16个11个1010个1………………………910<109>少多“10”是由1和0两个数字组成的，它比我们之前学过的0～9都要大。零一二三四五六七八九十你能读出下面直尺上各个数字吗？随堂练习三（教科书第26～27页想想做做）数出10根小棒，捆成1捆。
提示：动手操作，仔细数出10根小棒，
然后捆成1捆。1.2.3.填一填，读一读。0361827945104.第2张是8，第5张是（），第10张是（）。645.先从0写到10，再从大到小读一读。106.一共有（）只鸭子。从左数起，第2,4,6,8,10只小鸭戴帽子。从右数起，第1,3,5,7,9只小鸭戴帽子。10911066857.在里填“＞”或“＜”。7679=><>><8.（）根（）根（）根47109.比少（）个，比多（）个。33课堂小结四0～10各数从小到大的排列顺序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。写10时，“1”和“0”分别占半个田字格，左边写“1”，右边写“0”。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第五单元认识10以内的数10的认识
1.会数、会读、写10，掌握10以内数的顺序，会比较
10以内数的大小。2.初步理解10个一是1个十，感受数学与生活的联系。重点：掌握10的读、写及10以内数的大小比较。难点：理解10个一是1个十。学习目标学习重难点（答案不唯一）
在
里填合适的数。
<
6
7
<
9
>
>7
8
>
>5回
顾
复
习例题解读数一数，有多少人在跳舞呢？10910在“9”的基础上添1个就是“10”啦。例题解读数出10根小棒，捆成一捆。10个一是1个十10个小朋友1.数量是十个的物体用数10来表示。小
结2.9再添上1就是10；10个一是1个十。小
结3.10以内各数的顺序（1）按从小到大的顺序排列：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10（2）按从大到小的顺序排列：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0两个两个地数，数5次是10。246810五个五个地数，数2次是10。随
堂
小
测1.5102.填一填，读一读。2459107从左到右依次增加1。第2张是8，第5张是()，第10张是()。3.6415234610789是从左边开始数的。4.在里填“>”“<”或“=”。1
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