主题班会如何上好自习课

主题班会如何上好自习课

自习，是学生在规定时间或课外自己学习。也就是靠自己自觉的学习。一、什么是自习？

自习根据时间的不同，可分为：早自习、课堂自习和晚自习；按学习目的和作用分有：预习自习、练习自习和复习课自习等。

第二页，共23页。2、培养独立作业的习惯。

3、培养复习的习惯4、培养整理错题集的习惯

1、深造的必备技能

二、上好自习课的意义第三页，共23页。三、自习课的功能〔一〕忆让学生回忆当天所学的主要内容，提纲挈领稳固知识体系〔二〕清“清〞对所学的知识进展梳理、总结、归纳，理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法联络的过程。构建知识网络。

〔三〕析重点内容和疑难作进一步的分析，全面、准确地掌握教材内容，进展分析、比照，加深理解。

〔四〕练通过练习，进步运用知识解决实际问题的才能，开展学生的思维才能。

〔五〕评对当天学习的结果进展评价与反响。第四页，共23页。四、我们班自习课存在的问题？第五页，共23页。第六页，共23页。第七页，共23页。第八页，共23页。第九页，共23页。第十页，共23页。五、如何上好自习课？第十一页，共23页。〔一〕、明确自习课的目的学习，不仅需要老师的讲解，更需要自己的消化和吸收，更需要自己的记忆、研究和探究，而自习课是自己的时间，我们可以充分利用这个时间进展记忆、研究和探究。第十二页，共23页。要想上好自习，必需要树立正确的自习目的，领会学习意义，才能形成稳定的自学兴趣。良好的自习习惯，大都是自我训练养成的。第十三页，共23页。〔二〕、合理安排自习时间对于较长时间的自习而言，我们不能只看一门科目或只做一门科目的作业，应该将时间分成不同的时间段，我们可以在做数学时穿插语文和外语的背诵，也可以学习语文、外语之中穿插一下数学问题的考虑。这样可以充分利用大脑的抑制功能，使我们的大脑始终保持一种清醒的状态，从而进步自习的时间效率。合理安排时间可以文理搭配，也可以读背做结合，还可以找到自己抽象思维和形象思维的最正确时间，以从事作业或记忆。第十四页，共23页。〔三〕、主动探究学习对于书本的根底知识，我们不仅要在课堂上认真听老师加以讲解，而且要在课后可以自己研究和探究，得出自己的理解和结论，老师讲的知识永远都是老师自己的，只有你将所学的知识融入到自己的知识领域时才算你真正理解了，我们才能透彻理解和结实掌握书本的根底知识，才可以做到学而不忘。所以在自习课上，我们不能仅仅是完成老师布置的作业，而且更重要的是自己对老师上课讲的新知识的研究和探究，只有自己的东西才是最深化的东西，才是最珍贵的东西。第十五页，共23页。〔四〕、培养自我控制才能自习课，没有老师在场，因此从外表上看比较自由，所以不少学生在自习课上不是很认真的，他们讲话，吃东西，讨论问题，这样不但自己的学习进步不了，而遇到问题就问，就会使自己失去那份考虑的空间，而且还会影响其他同学的学习，形成不良的学习风气。学习需要我们有一定的毅力和恒心，需要我们可以不断战胜自我，不断约束自我，所以当自习课上自己想玩的时候，应该不断地提醒自己的，努力抑制自己，要多想想学习的重要性，要多想想其他同学的学习，要多想想班级荣誉。第十六页，共23页。同学们，让我们记注：教室是我们学习的场所。学习时，教室内一定保持安静。大家共同学习的时间内，大家同时学习，保持绝对安静。这样的气氛最能促进专心学习。安静上自习课是自我控制的一种表现。第十七页，共23页。征服自我是一种幸福第十八页，共23页。讨论：自习课约定第十九页，共23页。1、上课铃响前进班坐好,并且立即安静下来。2、课前做好方案。3、制止借东西。4、如无老师要求严禁讨论问题。5、制止吃东西、喝水。6、不经老师允许不走出教室。第二十页，共23页。7、不左顾右盼。8、制止在自习课上收发作业。9、不在自习课上擦黑板。10、制止提早拾掇书包，打