济南版-第四节-《生物的变异》课件-(2)-2汇编

济南版--第四节-《生物的变异》ppt课件-(2)-2济南版--第四节-《生物的变异》ppt课件-(2)-28.(2012·青岛学业考)人的性别决定时间为(

)A.受精卵形成时 B.胚胎期C.胎儿形成时 D.婴儿出生时7.(2013·菏泽学业考)黄宏、宋丹丹表演的经典小品《超生游击队》有一句台词:“生男生女老爷们是关键。”对于这句话的理解,下列叙述不正确的是(

)A.发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的B.从所含性染色体来说,卵细胞只有一种而精子则有两种C.含X染色体的精子和含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩D.含X染色体的卵细胞和含有X染色体的精子结合发育成女孩AC8.(2012·青岛学业考)人的性别决定时间为()7.(

“一母生九子，连母十个样”这句谚语描述了自然界中的哪种现象?你还能举出这样类似的例子吗?“一母生九子，连母十个样”这句谚语描述了自然界中的哪生物的变异第四节生物的变异第四节学习目标：1、举例说出生物的变异及生物变异的类型2、描述变异的生物学意义和实践意义。3、举例说明遗传变异在实践上的应用。学习目标：1、举例说出生物的变异及生物变异的类型请举出我们身边的变异现象变异的概念【探究主题一】请举出我们身边的变异现象变异的概念【探究主题一】同一棵树上的五片叶子一对绿鹦鹉的四个子女它们像吗？同一棵树上的五片叶子一对绿鹦鹉的四个子女它们像吗？一只狗妈妈的两个孩子猪妈妈和它的孩子们一只狗妈妈的两个孩子猪妈妈和它的孩子们生物学上把子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。变异是普遍存在的生命现象，是生物界绚丽多姿的根本原因。想一想,你与你的父母之间有哪些性状的变异?变异的定义

生物学上把子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象叫考考你一个孩子单眼皮。但是，他的父母是双眼皮，这种现象叫什么?它是怎样产生的？是否可以传给后代？这种现象叫做变异,是由遗传物质的改变引起的,能够遗传给后代【探究主题二】变异的类型考考你一个孩子单眼皮。但是，他的父母是双眼皮，这种现象叫什么

(双眼皮)(双眼皮)亲代:

Aa×Aa生殖细胞:

AaAa后代:

AAAaAaaa

(双眼皮)(双眼皮)(双眼皮)(单眼皮)

考考你同卵双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作。哥哥与弟弟相比脸色较黑。这种现象叫什么?它是怎样引起的？是否可以传给后代？这种现象叫做变异,由环境因素导致的,遗传物质没有改变,因而不能遗传给后代考考你同卵双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在引起变异的原因遗传物质的改变能够引起变异环境的改变能够引起变异引起变异的原因1.可遗传的变异2.不可遗传的变异由遗传物质发生改变引起的，能遗传给后代的变异。由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代的变异。思考：生物的变异有几种类型呢?判断的依据：变异的原因是什么，遗传物质是否发生改变1.可遗传的变异2.不可遗传的变异由遗传物质发生改变引起的，可遗传的变异可遗传的变异可遗传的变异不可遗传的变异学以致用可遗传的变异可遗传的变异可遗传的变异不可遗传的变异学以致用考考你的判断力下列变异属于可遗传的变异的是()属于不遗传的变异的是（）1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑1、42、3、5考考你的判断力下列变异属于可遗传的变异的是(小麦中出现抗倒伏的变异品种小麦中出现抗倒伏的变异品种玉米中的白化苗，因不能进行光合作用而过早的死亡。玉米中的白化苗，因不能进行光合作用而过早的死亡。变异是有利的，还是不利的？变异是有利的，还是不利的？变异的意义【探究主题三】2、变异对生物个体生存有何意义（１）有利变异：（２）不利变异：不利于生物自身生存的变异有利于生物自身生存的变异1、什么是有利变异和不利变异，判断的依据是什么？判断的依据：是否有利生物自身的生存3、变异对于生物物种的进化有何意义？有利变异使得生物更加适应周围的生存环境变异的意义【探究主题三】2、变异对生物个体生存有何意义（１不利变异有利变异不利变异有利变异有利变异有利变异1.生物的变异≠都是对生物有利:适应环境的变异对生物自身发展有利,不适应环境的变异则对生物自身发展不利。2.有利变异≠完全适应环境:有利变异和不利变异是相对的,如褐色昆虫生活在褐色环境中则为有利变异,生活在绿色环境中则为不利变异。3.有利变异的判断:看是否有利于生物自身的生存,而不是看是否有利于人的生存。【关键点拨】1.生物的变异≠都是对生物有利:适应环境的变异对生物自身发展长颈鹿的进化示意图存在长颈、短颈的变异食物匮乏123长颈鹿的进化示意图存在长颈、短颈食物匮乏123【探究主题三】3、变异对于生物物种的进化有何意义？变异的意义生物的变异有利于物种的发展和进化,因为各种

会通过遗传不断的积累和加强,

会被淘汰,使得生物更加适应周围的

，有利于物种的

有利变异不利变异生存环境发展和进化【探究主题三】3、变异对于生物物种的进化有何意义？变异的意有利变异有利变异不利变异不利变异学以致用有利变异有利变异不利变异不利变异学以致用1.选择培育自然的有利变异；2.用杂交的方法获得新品种；3.采用诱变措施，培育新品种。4.太空育种【探究主题四】遗传变异在实践中的应用1.选择培育自然的有利变异；【探究主题四】遗传变异在实践中产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛1.选择培育自然的有利变异产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛1.选择培育自然的普通奶牛产奶多的奶牛肉质较好的牛普通奶牛产奶多的奶牛肉质较好的牛高产抗倒伏小麦的获得2.用杂交的方法获得新品种杂交育种:通过杂交,使亲本的基因重新组合,形成各种不同类型的子代,再从中挑选出符合人们需要的类型进行育种。高产抗倒伏小麦的获得2.用杂交的方法获得新品种杂交育种:高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交人工诱变选育棉花新品种3.采用诱变措施，培育新品种诱变育种:(1)方法:利用人工方法对生物进行适当处理,诱导生物体内的染色体或基因发生改变,从而产生新的变异个体。(2)选育:从新的变异个体中选择人们需要的变异类型进行培育,获得新品种。人工诱变选育棉花新品种3.采用诱变措施，培育新品种诱变育种:济南版--第四节-《生物的变异》课件-(2)-2汇编经过太空育种的特大冬瓜重达一百千克太空冬瓜3.太空育种:(1)特点:将航天技术应用到生物育种中。(2)方法:通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等将农作物种子、微生物菌种等带到太空中,利用太空的特殊环境诱发种子产生变异,返回地面后再选育新品种。经过太空育种的特大冬瓜重达一百千克太空冬瓜3.太空育种:(1济南版--第四节-《生物的变异》课件-(2)-2汇编济南版--第四节-《生物的变异》课件-(2)-2汇编各种太空航椒各种太空航椒各种变异茄子各种变异茄子济南版--第四节-《生物的变异》课件-(2)-2汇编济南版--第四节-《生物的变异》课件-(2)-2汇编可遗传的变异不可遗传的变异可遗传的变异不可遗传的变异2.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（）

A.不利变异B.有利变异C.退化D.由于用药引起的1.玉米白化苗是变异个体，在光下也不能形成叶绿素，这种变异属于（）A.有利的可遗传变异B.不利的可遗传变异C.有利的不遗传变异D.不利的不遗传变异BB2.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变3.下列实例中，能够遗传的变异是（）A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙D.有一对表现正常的夫妇，生出一个患白化病的儿子D3.下列实例中，能够遗传的变异是（）D4.如图为普通甜椒的种子经卫星太空搭载后播下，培育出高产的“太空椒”，这说明甜椒种子在宇宙射线的作用下产生了()A.遗传B.变异C.变态D.变大B4.如图为普通甜椒的种子经卫星太空搭载后播下，培育出高产的“５、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（）

A、变异现象B、繁殖现象

C、遗传现象D、进化现象A６、下列变异中，不可遗传的是（）

A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子

B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色

C、玉米地中常出现的白化苗

D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑D７、下列哪项不能作为变异的实例（）A、奶牛产奶量高、畜用牛产奶量低B、菊花的颜色有红的、白的等C、人的视力有正常、近视与远视D、羊有角，马没有角D５、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（谢谢欣赏，再见！谢谢欣赏，再见！谢谢欣赏，再见！谢谢欣赏，再见！1.把大西红柿的种子种在贫瘠的土壤中，把小西红柿的种子种在肥沃的土壤中，它们结的果实是什么样的？你推测的依据是什么？2.从大的西红柿中选一粒粒大饱满的种子种下去，所收获的西红柿一定是大的吗？请说明你的理由。变