第12课 色彩取样活动 （教学设计）湘美版（2012）美术四年级下册_第1页
第12课 色彩取样活动 （教学设计）湘美版（2012）美术四年级下册_第2页
第12课 色彩取样活动 （教学设计）湘美版（2012）美术四年级下册_第3页
第12课 色彩取样活动 （教学设计）湘美版（2012）美术四年级下册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第12课色彩取样活动（教学设计）湘美版（2012）美术四年级下册教学目标了解色彩的概念和基础知识。能够通过色彩取样活动，掌握颜色的组合搭配技巧。提高培养学生的观察力和色彩感受力。能够自主选择色彩样本进行组合。教学重点加深学生对色彩的理解和认识。指导学生利用色彩取样活动进行色彩搭配和组合。操作掌握取色、调色、组合的方法。教学难点帮助学生熟练运用色彩取样活动进行色彩组合。引导学生了解色彩搭配对画面效果的影响。教学方法课堂讲授法实践操作法自主创作法教学内容及过程一、色彩知识的讲解1.色彩基础知识的介绍在人类的日常生活中，色彩占据着非常重要的位置，令人愉悦、兴奋、平静等等。而这些色彩的本质和特点是什么呢？在讲解色彩知识时，可以通过PPT或黑板等工具进行概述，包括色相、亮度、纯度等基本知识的介绍。2.不同颜色的情感表达不同的颜色会给人带来不同的情感体验，例如：红色代表热情、激动、活力。绿色代表生机、和谐、自然。蓝色代表深沉、沉稳、安宁。黑色代表神秘、高贵、典雅。白色代表纯洁、明亮、清新。可以结合课程示范图和单词、图片等形式进行介绍。二、色彩取样活动1.活动介绍让学生提前准备一些色彩样本，如颜料盘、彩色纸片、水彩粉等等，利用这些样本进行感性的色彩观察和取样。2.活动步骤选择取样工具。按照题目要求进行取样。将取得的色彩样本进行排列组合。结合课程示范图进行自主组合。将组合完成的样本进行拍照、尺寸测定等操作，保存到本地计算机中，方便后期使用。3.活动策略开始活动时进行色彩知识的介绍，让学生更好的开始活动。提供多种工具和样本供学生自由选择。引导学生思考不同颜色的搭配会带来什么样的效果。三、作品展示1.个人作品展示让学生将自己完成的色彩组合作品展示出来，让同学们一起寻找不同组合的特点和不同之处。2.班级作品展示将每个学生的组合作品整合到一起，形成一幅完整的班级作品，展示在学校或班级内。评价方式通过基础知识测试、色彩取样活动成果展示、作品表现力等多种方式进行评价。课堂延伸1.色彩品味小游戏通过抽奖的方式，随机挑选出一个颜色的名字，例如“红色”，然后学生需要在规定时间内说出其他与红色有关的单词或事物。如西瓜、中国国旗等。2.作品分享给学生留出时间，让他们在作品本上记录自己想表达的意境，并分享给同学。教学反思通过教学活动的反复推演、不断试错，可以提高学生的色彩搭配能力和观察力，同时也可以促进学生的创造力和表现力

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论