一年级教学教学计划

有关一年级教学教学计划4篇一年级教学教学计划篇1一、指导思想：本学期，我们一年级教研组紧紧围绕学校和教导处工作内容，以全面实行素质教育为方向，以深化校本教研为中心，以提高教师专业化水平为主线，树立新的教育教学理念，加强教学研究，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，树立良好的教风、学风、研风，不停提高课堂教学质量。二、工作目的：（一）加强教育教学理论的学习，认真学习领会先进的教学理念和措施，努力提高本组教师的业务综合素质。（二）加强数学课堂教学研究，转变教学理念，积极提高课堂教学效率，努力培养学生的良好的数学学习的习惯，全面培养和提高学生的数学综合素养。（三）以研究“课堂教学的有效性”和“作业设置的有效性”为重点，努力变化教师的教学行为和学生的学习方式。（四）以创立品牌教研组为契机，积极开展教学研讨，营造研讨气氛，努力提高教师的群体素质，争做学习型、研究型、创新型的教师。三、工作要点（一）深刻领会课程原则的精髓与规定。认真学习课程原则，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新规定，充足认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。善于学习、善于思索、勤于研究、勤于研究、勤于总结，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。课堂教学思想上要以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程要开放和灵活；组织形式要宽松民主；评价要多元。课堂教学目的要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，关注学生学习数学的爱好、信心、意志、毅力等。（二）研究新课标、新教材，优化课程实行。在新理念的指导下发明性地使用教材。以发展为主线，关注贯彻过程性目的；以生活为依托，着力构建鲜活的课堂；以处理问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中到处有数学。（三）加强教学常规管理。1、要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，重视三维目的的贯彻，重视整体构造的设计，重视形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要尤其关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完毕某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而快乐的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实行素质教育。四、活动安排9月份：（二）制定本校数学教研组工作计划。（三）积极参与学校举行的数学教研活动。10月份：（一）进行集体备课，组织全组数学教师教研活动。（二）积极参与学校教学开放日听评课活动。（三）学科教学衔接主题教研。11月份：（一）进行常规检查，迎接上级视导评估。（二）期中数学教学质量检测。（三）做好家长会的准备工作。12月份：（一）研讨数学教学中存在的问题。（二）进行数学实践活动研究。1月份：（一）制定复习计划，研究复习措施和方式。（二）期末工作检查。（三）期末质量检测与分析。一年级教学教学计划篇2一、全期德育工作目的：1、做好晨检，防止甲流。师生安全，无重大事故。2、围绕“xx”工程目的，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力4、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。二、本期班德育工作基本要点：1.确立班级奋斗目的：在实现班集体的奋斗目的的过程中，充足发挥集体每个组员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2.在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。(1)通过多种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的措施和良好的习惯。(2)指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。(3)常常与各门学科的任课教师进行沟通，理解学情做好协调工作。3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。4.积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。三、班级基本状况：本班共有学生48名，男生21人，女生27人，孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。但也有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。四、详细措施1.充足运用班会向学生进行思想教育。2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。3.充足运用课堂40分钟向学生进行教育。4.加强安全教育，运用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入理解，及时发现问题，及时处理，保证学生安全。5.抓好两操的教育。6、加强家校联络，家长与老师共同教育孩子。五、详细工作安排：九月：民族主义教育1、安全教育，健康教育周;2、成立班委会3、交通安全教育班队活动4、各班出《我上学了》《防止甲流》两黑板报5、收看两个节目:《开学第一课》《走进新中国》十月：香樟文化建设1、安全教育，交通安全教育讲座。2、爱国主义教育，综合实践活动。3、理解香樟文化内涵，提炼班级文化内涵。4、书香班级文化建设。5、建立班级图书角。十一月：科技在我身边1、出一期科技板报。2、参观校园科普园(植物园)。3、看一期科普节目4、讲科学家的故事。5、安全教育十二月：学生文明展风采1、安全教育，交通安全演讲比赛3、评比优秀礼仪生4、征集jq工程成果5、召开樟小“少代会”一月：1、班级工作总结。2、学生综合素质评价。3、假期工作安排、安全教育。《小学一年级班规》朋友们到学校;个个都想学习好。我们定个新班规;大家自觉来做到。第一上课要听讲;爱动脑筋不乱想。第二作业要做好;认真写字准时交。第三活动要安全;不要打闹不要跑。第四发生困难事;汇报老师来协助。第五每天来学校;不缺课来不迟到。最终一条很重要;尊敬师长问声好。一年级教学教学计划篇3一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分构成。为了以便识字和阅读，生字和课文所有加注了拼音。1、“培养良好的学习习惯(一)”共两部分，重要通过图画让初入学的小朋友掌握对的的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，此外就是使学生从小学会爱惜学习用品。2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能运用汉语拼音协助识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得对的、工整。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，并且还能协助学生认识事物，激发学生学习的爱好。4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分构成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，详细表目前：⑴入选课文篇幅短，并且题材广泛，内容生动活泼，插图新奇有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，协助学生识字，也有助于进行朗诵、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗诵，背诵或复述，一次是有关中文基本笔画的学习和按笔顺描红。此外，每组课文之后安排了一种练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。二、班级概况：全班学生入学很快，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处在形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不理解，心中集体主义观念尚未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的尚未明确，学习习惯正处在逐渐形成的阶段。三、教学规定：1、学习习惯：⑴掌握对的的读书姿势、养成良好的读书习惯。⑵掌握对的的写字姿势和握笔措施，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。2、汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母。(2)能精确地拼读音节。(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)认识四线格，能对的书写声母、韵母和音节。3、识字写字：⑴培养写字爱好和良好写字习惯，精确认读305个生字。⑵说出基本笔画的名称。⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写对的、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。4、口语交际：⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简朴的事件。⑶能用一般话进行口语交际，声音清晰，态度大方。5、阅读：⑴能联络课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。⑵认识句号、问号、感慨号，能读出陈说、疑问、感慨等不一样的语气，能对的读出长句子中的停连、轻重。⑶朗诵、背诵、指定的课文，分出角色朗诵对话。⑷对的地复述课文、语句连贯。⑸能想象课文所描绘的情境，懂得课文的大意。四、教学措施：1、端正教学思想，改善教学措施，对的把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧紧围绕教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的措施，致力于学生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗诵背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充足发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观测训练，全面提高学生的素质。五、思想品德教育结合点：1、进行热爱大自然的教育。2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的主线。3、赞美诚挚感人的多种亲情。4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。5、对学生进行益智教育。6、反应科技发展和社会文明一年级教学教学计划篇4一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，对学生进行道德品质教育和爱国教育，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。二、学生状况各班学生绝大部分都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不轻易的事。三、教材分析本册教科书共5个单元，根据小学一年级小朋友心剪发展特点，从适应小学生活的逻辑出发，选择与小朋友生活关系亲密、切实需要的内容，按照主题进行整合。重视生活情感的陶冶。让小朋友用自己的眼睛观测生活情感。本教科书面向小朋友的整个生活世界，重视地方、学校、教师与小朋友的发明。第一单元“今天吃什么”意在紧密联络小朋友的生活实际，调动小朋友已经有的生活经验，步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯，故意识的把健康常识和饮食习惯有机的结合起来。第二单元“我的手儿巧”意在让学生通过学习，重新认识自己，理解自己的双手和大脑。在发明的过程中感受愉悦，热爱生活，做一种快乐成长的孩子。第三单元“我有许多好朋友”本单元安排的.主题活动，意在深入引导小朋友在集体生活中对的地与同学、朋友交往，学会欣赏他人的长处和长处、宽厚待人、关怀协助伙伴、热爱班级体，从而感受积极快乐的快乐。第四单元“快乐的小问号”好奇是孩子的天性，面对大千世界，充斥新鲜感，产生强烈的好奇心和求知欲。保护孩子们的好奇心、赏识他们的探索精神、训练他们的积累知识措施等，是本单元的重要目的。第五单元“我爱漂亮的生命”本单元通过让学生真切感受到动植物生命的漂亮、生命的力量和生命的伟大。让他们在享有生命的快乐中，学会保护地球家园，珍爱有着漂亮生命的动植物，学会对生命充斥感谢，懂得只有心中有爱，生命才会更漂亮。四、教学目的：1、充斥爱好地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐，体验与人交往的快乐，感受学习的快乐。会向父母体现自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的快乐感受。乐意为美好的明天付出努力。2、积极和同学交往，说简朴的礼貌用语。能参与与多种和同伴合作的学习活动，遵守简朴的合作规则。初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯，初步形成“玩学结合，张弛有度”的生活习惯。五、教学措施1、通过创设多种教学情境，让学生在详细的生活场景中感受、体验和感悟“作为小学生，究竟该怎样做”，良好的品德和行为习惯的培养有机地蕴含在有趣的活动之中。2、巧妙地引导学生发现身边可运用的废旧材料，发明美好。让孩子开动脑筋，热爱生活，发现生活。3、通过简介自己的好朋友，名字接龙等等小游戏，通过全体同学之间的讨论让大家慢慢熟悉，建立友谊，在潜移默化中学会欣赏他人的