2023年创和谐校园演讲稿

2023年创和谐校园演讲稿创和谐校内演讲稿1

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光芒耀眼；

有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露；

有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐之美。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态；也是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙志向和愿望。而调动一切主动因素构建和谐文明的校内也将是一个恒久的主题。

好，今日我演讲的.题目是——文明缔造和谐。

首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么？或许，大家会想，这是一个多么抽象的概念啊！其实不然，很简洁！文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱帮助，是平常与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。

我们作为新世界的中学生，在讲文明，创和谐上该如何做呢？

我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称於世。文明礼貌，重在表现。主要包括三点：①谈吐文明②虚心礼让③举止端庄。同学们，你若能做到以上三点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。

日常生活中的谈吐最能体现你的文明，与人交谈应留意4要：看法要恳切，表情要自然，用语要文明，表达要得体。看法若不恳切，你是无法与人真诚的沟通的，表情若不自然，别人就会以为你不耐烦，令人尴尬；用语若不文明，别人就会认为你俗不行耐，不想和你交谈；表现若忸扭捏捏，别人就会不耐烦。这就是谈吐的文明，信任同学们能轻易的做到，给人的感觉良好，体现中学生的文明。

“天下大事，必行于细”，让我们高度重视“讲文明”，我们既是校内文明的受益者，更是校内文明的创建者，让我们携起手来，共同打造我们和谐校内的明天，最终祝我黄河水院旺盛发展，祝院领导老师们身体健康，工作顺当，家庭华蜜，祝学院全部的同学们学业有成，祝福我院全部的毕业生前程似锦！

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从身边的小事做起，从我做起！完善自我修养，营造和谐文明的校内环境！挥一挥手作别昨日的陋俗，正如你轻轻的来秉承文明的火炬！加入文明的行列，争做文明的使者！通过全体汝高学子的不懈努力，我们信任明天的汝高将会是一个更加和谐文明的汝高！

创和谐校内演讲稿2

尊敬的老师，敬爱的同学们：

大家好，我是七年级五班的郭子祥今日我演讲的题目是：言行规范，完善自我。

作为一名中学生，我们要时刻注意自己的言行规范。因为我们的一言一行代表着素养凹凸，代表着你在别人心目中的`形象与地位，所以规范的言行是特别的重要。

俗话说：“无依规则，不成方圆。”国家，要有法律制度；社会，要有各项道德规范；同样，学校，因为有了言行规范才能保障同学们的利益，才能形成良好校风、学风。试想，学校假如没有了、校纪校规，必将陷入混乱当中，良好的校风、学风无从谈起。因此言行规范，对我们健康成长是非常重要的。

作为新时代的我们，不仅要学习文化学问，更重要的是品德与素养修养要高，努力做一个主动向上，文明的人。同学们是否都完全遵守行为规范了呢？我们学校如此美妙，但也有些不和谐的现象：有些同学不讲卫生；有些同学说脏话；有些同学不按时完成作业，甚至还弄虚作假，自欺欺人……这些行为确定会影响我们的美妙将来！我们要摒弃这些不良行为。

有了规范，才有我们的自由与欢乐。同学们，不要把规范看作束缚，用我们最自然的心态去接受，去遵守它们，曾子曰：“吾每日三省吾身”。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，让我们用实际行动为创建和谐校内贡献我们的力气吧！

创和谐校内演讲稿3

敬重的老师、敬爱的同学们：

大家好！今日我演讲的题目是《做文明学生创和谐校内》。大家都知道，文明是一种进步，是思想的科学、行为的端正，是人格的解放和超越。从教化成长的角度来看，文明是告辞昨日的无知和粗俗，是自觉的限制。

其实，文明就在我们身边，但是总是有一些破坏这份和谐之美的现象出现。当我们走进宽敞光明的'教学区，总能时时常看到水龙头的水哗哗地流着，厕所的水箱停止了工作，走廊里的照明灯伤痕累累，这里的门被踢了一个洞，那里的玻璃碎了一地。于是，我们不禁要问：为什么总有那么多的公物遭破坏呢？因为有些同学没有爱惜公物的意识，文明的学生肯定是爱惜公共财物的人，他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会奢侈水电、破坏门窗。

再转头看看我们的教室，有的同学不能仔细学习，有时甚至可能不敬重老师，这些更是不应当的。老师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从无趣走向成熟。不要说树立多大的志向，报答老师，我们可以做的是最基本的敬重老师。上课的时候仔细听讲，在走廊上看到老师的时候，一个微笑、一个轻轻的点头、一句老师好，我想那位老师都会由衷地感到欣慰。

我们总是在说构建和谐校内，而和谐校内须要与之相适应的环境氛围和文明行为，那么究竟如何构建和谐校内？我想，这须要我们每个人都去努力，一个文明的学生，肯定是一个有爱心和责任感的人，他会敬重师长和关爱同学，关爱身边的人和事，不会跟同学打架、不会破坏团结的事。他会懂得感恩，感恩父母长辈的哺育，感恩老师的教育，感恩同学的友爱。他会知道努力学习，主动向上，提高自身的素养，为了志向而努力拼搏。

同学们，昨天的习惯已经造就了今日的我们，而今日的习惯将确定我们的明天！让我们行动起来吧，让文明恒久与我们相伴，让文明之花开满和谐校内！

创和谐校内演讲稿4

敬重的各位老师，敬爱的同学们：

大家好！今日我演讲的题目是《和谐校内，重在风气》。

众所周知，和谐的校内，由清洁的校内环境和良好的校内风气两方面构成。而校内环境的改善问题，信任同学都已经通过前段时间的“垃圾不落地，校内更漂亮”的活动解详细内容，也已初步养成了良好的习惯。现在，就由这个高一新生来与大家谈谈有关改善校内风气的问题吧。

不才愚见，认为校内风气应注意两方面，即学习和生活。

“活到老，学到老。”这句话可谓家喻户晓，妇孺皆知。但，仅仅学识渊博就够了吗？下面，来给大家讲个故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路犬牙交错，如同一张理不清的大。智者很优雅地弯下腰，一点一点地慢腾腾地理着，一边自言自语地说：“要找出一条路来。”愚者看了看，就果敢地迈步向中走去，一边走，一边理着。几天以后，愚者回来。他衣衫破烂，身上有道道的伤痕。但是他找到了条适合自己走的路，那条路上，洒着斑斑点点的血迹。愚者整理了下破烂的衣衫，又动身找寻新的'道路去。那位智者依旧在很优雅地理着，依旧在自言自语地说道：“快点要找出一条路来。”

其实谁智者谁愚者呢？敢于躬身实践、学以致用的人才智者，只打算而不行动的人才愚者。正如《荀子》的《劝学》所说的：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”

经过十多的寒窗生涯，我们应当都了解到生活对学生的影响之大。但是你们自己可曾想过，其实真正能左右们的绝不是环境，而是们对这一切持什么样的看法。主动的，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初十五不样。面对生逆境或逆境时所持的乐观、主动的看法，远比任何事都来得重要。看法确定们的生活，想要好的生活，就请先拥好的生活看法。

当们的学习和生活都有所改善时，信任们的校风，必将得到更大的改善；校内，将更加的和谐！

感谢大家！

创和谐校内演讲稿5

敬重的老师、敬爱的同学们：

早上好！今日我很荣幸有机会在此作国旗下的讲话，我演讲的题目是《让文明之花开满校内内外》。

同学们，当五星红旗又一次冉冉升起的时候，你是否有一股新的冲动，是否有一个新的目标在心中涌起？你是否想到要将学校开展的“文明礼貌教化”活动推向一个高潮呢？

我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史不仅创建了绚丽文化，而且形成了中华民族的优良传统美德。进入二十一世纪的中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素养，也是做人的基本要求。文明礼貌不仅能给社会、他人带来开心、和谐，也能创建充溢爱心的环境，给自己带来欢乐，带来温馨。

走进校内，艳丽的五星红旗迎风飘扬，环顾四周，干净的校内一尘不染，整整齐齐，我们的身心也显得更加开心。你能改掉出口成脏的坏习惯吗？否则，你会污染我们的校内，甚至对他人造成损害；地面飘舞的纸片你能弯腰捡起吗？否则，大地会多了斑斑点点，失去色调；废旧无用的垃圾你能投入箱子吗？否则，环境又被我们抹黑一笔；卫生值日时你能仔细细致，为环保尽一份微小的力吗？看到谁有不文明卫生习惯你能帮助他改正吗??

当我们骂人的时候，我们是否想过，骂走了自己的尊严和信念。当我们打人的时候，我们是否想过，打走了自己的和善和人性。当我们吐痰的时候，我们是否想过，吐走了自己的清洁和风度。这些不良行为你曾经有过吗？假如有，那就让我们在国旗下暗暗下定决心，从今日起，争做一个讲文明、懂礼貌、有修养的'中英文人。

当我们看到鸟儿都在梳理自己的羽毛，我们还有什么理由不把我们教室、宿舍、个人的卫生搞好呢？还有什么理由去破坏我们的环境呢？当我们看到动物们在严冬到来的时候紧紧的挨在一起用相互的体温御寒的时候，我们还有什么理由不搞好团结呢？还有什么理由动手打我们朝夕相处的同学呢？当很多动物都比我们文明的时候，作为二十一世纪的现代人的我们不值得很好的反思吗？

不知大家是否听说过：播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品行。现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。做文明的学生，做“文明示范生”，须要大家有明确的目标：

用我们的口，礼貌地问好、打招呼，管住我们的口，不吵闹，不说脏话，不随地吐痰；用我们的手去帮助有困难的人，管住我们的手，不乱扔垃圾；用我们轻轻的脚步，营造一个安静、有序、有着良好学习环境的校内，管住我们的脚，不横冲直撞，不踢墙壁和不锈钢防护栏。

信任我们每个人都肯定能够做到，那么，遥望明天，我们仿佛看到：天更蓝了，水更清了，我们的校内更干净了。

同学们，让我们在国旗下共同祝福，祝福我们的学习和生活到处开满文明之花！祝福我们自己一步步地迈向文明！

做文明之人，恒久的呼喊！一生的追求！

我的演讲完毕，感谢大家！

创和谐校内演讲稿6

各位老师，各位同学：

大家好！

我是来自法学院的曹钟安，我今日演讲的题目是《专心沟通——构建和谐的师生关系》。

酷爱和平、期盼和顺、崇尚和美、追求和谐，此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美妙愿望；同学友好相处、师生互敬互爱、同事坦诚相待、上下同心同德，方能谱写出九江学院和谐校内的欢欢乐章！

老师与学生，这是任何一所学校的核心主体，其二者之间的关系，也是构建任何一所和谐校内的核心！然而，我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢？唯有真诚！唯有沟通——专心沟通！

前苏联教化家马里延科说过：“心理相融是构建新型师生关系的良方，心理相融使得老师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。”而师生之间心理相融原委该如何实现呢？只有通过师生之间坦诚相待、专心沟通！因为只有通过沟通，才能消退彼此疑虑，促进相互的信任；因为只有通过沟通，才能消退彼此隔阂，促进相互的理解！

始终以来，我非常注意用同等的心态坦诚地同学生进行沟通，不断加强师生之间的思想沟通，在沟通中达成共识，在沟通中促进进步。也正因如此，在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。

20xx年12月，我参与了九江学院首届青年老师讲课竞赛，90分钟良好的教学互动赢得了评委们的一样好评，结果荣获了冠军。在获知结果的其次天早上，我同平常一样来到一教402教室上课，当我推开教室门时，一阵震人心弦的掌声响了起来，全班46位同学不谋而合地欢呼：“曹老师，庆贺你！曹老师，你真棒！”见此情景，我忽然语塞，心情激烈万分，作为一名老师，自己的教学得到学校与学生的认可，还有什么能比此事更令人感到骄傲的呢？

这就是心灵沟通达成默契的结果！专心沟通，它不仅可以点燃希望的灯火，还可以构建心灵的桥梁；专心沟通，它不仅可以挥洒才智的甘霖，还可以点化难言的心结！20xx年9月，我人生中第一次当上了班主任，充溢了新奇与热忱，但不久，发觉班上有一位同学患有精神分裂症，缄默寡言，行为怪异，在同学中反应非常剧烈，为了保证同学们的平安及其本人的健康，我们都希望把他送到医院确诊，可是他根本不理睬任何人的劝告，甚至充溢了怀疑与敌意。于是我不停地、耐性地去关切他、爱惜他，以图启发他那一时混沌的心灵。当听说他夜不归寝时，我四处找寻，把他从路灯下的水泥地上拉到宿舍；当听说他一日三餐吃九个包子时，我把他带到家里补充养分；当听说他在自修室与其他同学发生冲突时，我刚好赶到，把他带到教室予以劝慰……最终，功夫不负有心人，他起先信任了我，并答应同我一道去九江第五人民医院接受检查与治疗。

岁月匆忙，如今，我在老师岗位上已经工作近四年了，从事学生专职管理工作也快两年了，但无论是教学还是管理，都须要专心去同学生沟通，用爱去与学生沟通，以学问教化学生、以行为引导学生、以工作服务学生！当然，在与学生的沟通与沟通中，也少不了辛酸与苦恼，因为某些学生的抵触，因为少数学生的无知，也因为个别学生的误会！但常言说得好：为了学生的一切，一切为了学生！既然是与学生沟通，就必需是心灵的沟通，从心起先，从真诚动身。也只有这样，才能最终赢得学生对你的`信任与支持，才能和他们一道在这漂亮的校内中播洒志向的种子，收获人生成长过程中的快乐果实！

老师们！同学们！其实，在许多时候，我们一声亲切的问候，一句关切的话语，一次真诚的祝愿，甚至一个甜蜜的微笑，有时也会给一个人的心灵带来一股股催人奋进的暖流！因此，让我们师生之间专心进行沟通吧！让我们用真诚开启心灵、用才智孕育成长、用希望放飞志向、用和谐谱写九江学院漂亮的篇章！

创和谐校内演讲稿7

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进大學校内这个欢乐的地方，在美妙的校内开心歌颂；花开的日子我们遨游在大學校内这个学问的海洋，和老师一起编织幻想；花开的日子我们情愿专心情的音符，去谱写文明和谐校内的欢欢乐章。

构建文明和谐校内需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从无趣走向成熟。老师给了我们学问的雨露，须要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建文明和谐校内需建立建立和谐的同学关系。关切帮助有困难的`同学，让他们感受到文明和谐校内的温馨。保持良好的心态，宽容待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。构建文明和谐校内需建立须要建立好的学风、好的校风。我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“志向、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了志向而努力拼搏。校风主动向上，从而打造和谐的教化氛围。

构建文明和谐校内需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给自己和老师交上一份满足的答卷。弯一弯腰，捡起地上的垃圾，让我们轻快的走在诗意般的校内里，不留下一粒尘土.作风严谨、文明，从而打造和谐的校内文化。

同学们、老师们，构建文明和谐校内须要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做英勇的水手，披荆斩棘、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月须要学问的滋养。让我们把握生命中的每一天，向文明和谐校内的彼岸前行。

用我们的才智和志气扬起志向的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，文明和谐校内的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在文明和谐的教化氛围中开心学习；花开的日子，让我们在文明和谐的爱好乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在文明和谐的大學校内中健康成长。将来不是梦，今日，在我们手中

创和谐校内演讲稿8

各位老师、同学们：

大家早上好！今日国旗下讲话的主题是《树优良学风，创和谐校内》。

学风是学生学习目的、学习看法、学习纪律的综合反映。学风问题干脆影响教化质量。学生是良好学风的干脆营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，主流是勤奋上进、刻苦仔细，大部分同学有着远大的理想，他们主动进取，注意全面发展。但是，学风不正的问题仍旧存在：一些学生懒散，胸无大志，怕吃苦受累，对学习不感爱好，课堂上影响老师正常的讲课秩序，课下追逐打闹，推推嚷嚷，不但损毁了自己的.形象，更影响其他同学的学习。还有一些学生虽坐在教室里，学习时却不能做到真正的高效，精力没有放在学习上，总被四周的环境影响。

为进一步促进我校的学风建设，创建一个主动向上的学习环境，营造良好的学风，我在此慎重地向同学们发出倡议：

一、树立正确的人生志向和成才目标，端正自己的世界观、人生观、价值观努力成长为一个有志向、有作为、有技能、与时俱进的人才。

二、自觉树立“学风建设，我先行”的意识，以主子翁的姿态主动参与学风建设的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。

三、养成良好的课堂学习习惯，树立良好的时间观念和平安意识。课前，做好预习：课堂上，做到眼到，耳到、手到，跟上老师讲课的思路，把学问点融会贯穿，课后，刚好训练巩固。

四、培育“建优良学风，创和谐校内”的意识，惜时如金，刻苦求学。严格遵守学校各项规章制度，不迟到，不旷课、不早退、考试不作弊，以诚信的看法公允竞争。

建设良好学风，须要我们大家持之以恒的努力。让我们从现在起先，主动行动起来，以创建优良学风为己任，主动参加学风建设，从严要求自己，做一名符合时代要求的学生。

今日的讲话到此结束，感谢大家的倾听！

中宁中学

20xx年10月9日

创和谐校内演讲稿9

各位老师，敬爱的同学们：今日国旗下讲话的题目是：做文明学生，创和谐校内。

人生因什么而精彩？答案许多，但有一个答案肯定正确合理-——人生因文明而精彩。

校内因什么而文明？因你、我的文明而文明。从教化成长的角度来看，文明是告辞昨日的无知和粗俗，是自觉的限制，是人性的战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的斗争中解放出来……

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的`校内的操场上、楼梯上、教室内，总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的零食袋、果皮纸屑。有的同学认为：反正有值日的同学一天两次甚至三次在打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意践踏小草攀爬树枝；甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。

今日的鉴湖小学面貌一新，平坦的校内广场，崭新的地胶走廊，防盗门窗，先进的电子白板……都给我们耳目一新的感受，同学们，你们知道吗？校内的一草一木，角角落落，都是我们工人师傅在假期里不分昼夜的劳动成果，工人师傅是平凡的，不引人瞩目的，然而，正是这些平凡的工人，日复一日年复一年地用自己的一身脏，换来了万家净，是他们甘愿吃苦忘我的劳动，为我们的校内除垢布新，才有这清爽优雅的环境呀！说到这里作为我们同学，你们不觉得应当做点什么吗？

同学们，所以我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯驾驭学问技能的机器。而要成为一个身心和谐发展的人，文明就是我们素养的前沿。拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。要养成良好的文明习惯，做文明小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、脏话，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我信任，经过我们全校师生的共同努力，肯定会营造出一个文明和谐的校内！假如全国每一个校内都共同创建文明校内，那我们民族的整体素养将大大提高，祖国的将来肯定更加旺盛昌盛！

创和谐校内演讲稿10

敬重的各位领导，老师，敬爱的同学们：

大家上午好！

今日我国旗下讲话的题目是：铸诚信人格，创和谐校内。

有人曾问李嘉诚胜利的奇妙，李嘉诚的回答是：“没有别的，一个字，信！”做人是学习之根本，而诚信是做人之根本，拥有诚信的人才能拥有一切！

诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，当你翻开中华上下五千年的历史，你会发觉我们的先人历来就把诚信作为一种高尚的美德，一种坚决的的信念，一种高深的修养。孔子说“人而无信，不知其可”；墨子曰“言不信者，行不果”，这些名理名言，无不说明诚信乃为人处事之本，是一切美妙事物的前提与基础。有了诚信，人才可以活得精彩，活得心安理得。诚信的人面子上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有挚友。假如一个社会失去了诚信，到处充溢谎言和欺瞒，人人自危，那会是多么可怕的事情，就像市场上一度泛滥的假烟假酒，劣质奶粉，毒大米等等，在给人民的生命带来巨大的威逼的同时，也给我们的'市场经济带来了极大的负面影响！难怪微软公司在用人时只雇佣那些最值得信任的人。在该公司对员工期望的“核心价值观”中，诚信也被列为了第一位。

为人处事要讲诚信，遨游商海要讲诚信，校内中的我们更加须要诚信做人、诚信做事、诚信学习。诚信是一种自尊、自重、自爱。“对人以诚信，人不欺我，对事以诚信，事无不成”。同学们，请扪心自问，我们是否曾因时间紧迫或一时倦怠而抄袭同学作业？我们是否曾在犯错时编造理由甚至谎报姓名？我们是否曾为无故迟到找出各种各样的借口？同学们，不管你是坦然地摇头，还是惭愧的低头，在此，我都希望大家在今后的学习、工作、生活中，能够将“诚信”二字牢记在心，让它成为我们心中的“监视器”，时刻警醒自己。信守诺言、诚恳学习，“知之为知之，不知为不知”，不失信于人，不失信于己。

正所谓：船有舷，方能风雨无阻，海有岸，方能接纳百川。

河有道，方能奔流千里，人有信，方能自由发展。

让我们携起手来，共创和谐校内，树诚信之风，做诚信学子。

我的讲话完了，感谢大家！

创和谐校内演讲稿11

各位老师，各位同学，

大家早上好！

今日国旗下讲话的主题是《做校内管理的主子，创文明和谐的环境》。

同学们，现代的社会发展快速，科技水平越来越高，人们的生活也越来越好，但是随之而来的许多不和谐因素也在增加，这关系到我们每一位同学的切身利益，因此我们要提高相识，加强自我教化与自主管理，做自我管理的主子。所以今日在这里给同学们强调以下方面：

一、坚固树立自主学习的意识。树立终身学习、自主学习的意识，从我做起，从现在做起，主动学习，相互学习，比学赶帮，营造人人学习、自主学习的良好氛围，养成良好的学习习惯，课前做好预习：课堂上，跟上老师讲课的思路，做到眼到、耳到、手到、心到，把学问点融会贯穿、学以致用；课后刚好完成各科作业、巩固训练、拓展提高。

二、提高平安意识，留意人身平安。随着经济社会的发展，公路上车辆络绎不绝的景象随处可见，然而我们却常常目睹一幕幕不行挽回的悲剧，而导致悲剧发生的一个重要缘由就是我们缺乏平安防卫意识，所以这就要求同学们养成遵守交通规则的良好习惯，在上学、放学的`路上，走人行横道，看红绿灯，做到“宁等一分钟，不抢一秒钟”。乘车的同学要遵守秩序，头和手不要伸出窗外，等候坐车时，不要在马路玩耍、乱跑。假如是骑自行车或者电动车上学，肯定不要走快车道，在人行道上要靠边行走，骑慢一点，主动礼让，不要抢道。

三、留意饮食平安，养成良好饮食习惯。校内周边有很多不法商贩将“三无”产品摆放在食杂店和路边的小摊上出售，因此同学们在购买食品时肯定要清有没有生产日期，生产厂家，保质期等内容。不要因为贪图便宜，而拿这些既不健康也不卫生的东西填饱肚子。另外，也请大家不要在小摊子上购买零食，这样，既有助于我们的健康成长，又有助于我们养成节约的好习惯。平常要仔细根据“吃熟食、勤洗手、喝开水”的要求去做，养成良好的个人卫生习惯，以预防各种传染病的传染。

四、树立平安意识，提高消防平安实力。随着冬季的来临，空气和物品的干燥程度越来越高，消防平安的严峻性越来越大。在用火和用电的事情上任何一丁点的疏忽大意，都有可能带来无法预料的严峻后果。希望同学们要爱惜消防设施和电器设备，不在校内中运用明火。同时，要学会在火灾面前平安逃命的学问和技能。

五、注意网络平安，提高防范实力。网络给我们的生活带来了许多的便利。但是一些不法分子，利用网络进行破坏活动，传播一些迷信、反动等不健康的内容。一些缺乏是非推断标准的学生，往往最简单上当受骗。同学们在上网时要增加平安防范意识，上网时应当阅读一些健康有用的网站，不在网上随意发表言论，传播不实言论，不得通过网络交友、闲聊、打嬉戏等。在没有家长陪伴的状况下，任何同学不得到网吧上网！

六、保持健康心理，塑造健全人格。每一个步入青春期的少男少女，随着生理的逐步成熟，会起先关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。假如男女同学之间的交往处理不当，也会影响和阻碍正常的学习和身心健康，带来心情和行为上的困扰。因此同学之间要留意以下方面：一要自然交往。既要做到表达自然、顺畅，不过分夸张，也不闪耀其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。二要适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵损害。三要真实坦诚。这是指异性交往的看法问题，要像结交同性挚友那样结交真挚友。四要留有余地。虽然是结交知心挚友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。交往中的身体接触要有分寸等。特殊是在与某位异性的长期交往中，要留意把握好双方关系的程度。五要学会调整心理。加强自我教化，遇事不偏激，不过火，学会忍让，与同学老师保持良好的关系，并以主动的看法对待学习和生活。遇到突发事务要冷静对待，敢于指责、指正一切违反社会公德要求的行为和现象，主动维护校内平安。

七、遵守校纪校规，争做文明学生。语言不文明、行为不文明的现象仍旧存在。刚刚打扫干净的草场、楼道、教室，不一会儿便出现了垃圾，白色的墙壁印上了黑黑的脚印；楼道内时时还有同学在追逐打闹，教室内还有人在大声喧哗；有的同学出口成脏，打架、骂人的事务还时有发生；有的同学在楼道、厕所、宿色随意抽烟；有的同学将自己的物品随意摆放，就餐不自觉排队，等等，这些都是不文明的表现。同学们，有文明素养的学生，同时肯定是一个有爱心和责任感的人。他会敬重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结；他会懂得感恩，感恩父母长辈的哺育，感恩老师的教育……同学们，学校不但是养成良好行为习惯的场所，也是传播文明的圣地，文明的语言和举止、整齐大方的衣着举止是漂亮校内的一道风景，所以我们要做文明的学生，留意自己的一言一行、一举一动，共同维护我们的校内环境。希望同学们严格遵守学校规定，佩带校牌和出门证出入校内，严格遵守请假制度，不私自外出游玩、不逃学、不出走，文明有礼、诚恳守信、乐观向上，做文明的中学生。

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀向往，我们充溢激情，我们追求成长和胜利，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校内。

今日的讲话到此结束，感谢大家的倾听！

创和谐校内演讲稿12

学校是教书育人的场所，生活在具有健康和谐的校内中，学生会感到温馨与舒适，能够获得主动向上的力气。然而要营造这样的氛围，爱是极为重要的。长期以来，教学一向强调“师道尊严。但是不管老师如何强调，学生的不良言行总是难以避开的，当发觉学生的不良言行时，有些老师经常采纳责骂、训斥等简洁粗暴的方法，使师生关系日益惊慌，这样学生的不良言行不但不能得到改正，由于学生的逆反心理甚至会愈演愈烈，而老师因一而再再而三的强调学生总也做不好，于是肝火上升，言行失去限制，致使学生的身心受到损害。久而久之，使学生心理处于惊慌、焦虑的状态之中，严峻影响学生的心理健康。

我曾经有过这样的体会，假如师生感情好，那么老师表扬，学生认为是激励，老师指责，学生认为是爱惜;假如师生关系惊慌，那么老师表扬，学生认为是哄人，老师指责，学生认为是在有意整人。因此，老师面对学生的不良言行，既不能不闻不问，听之任之，也不能采纳简洁粗暴的方法，而要进行耐性细致的指责教化。指责要讲究艺术，学生言行的错误要引导学生自己去相识，改正错误的决心应从学生的心底产生。

闻名教化家陶行知的“四块糖果是很值得我们借鉴的。陶行知先生在育才小学当校长时，一次在校内看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，陶行知马上喝止了他并叫他放学后到校长室。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给王友并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。王友惊疑的接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这其次块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你马上就住手了，这说明你很敬重我，我应当奖你。

王友更惊疑了。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守嬉戏规则，欺压女生，你砸他们，说明你很正直和善，具有跟坏人作斗争的志气，应当嘉奖你啊!王友感动极了，他流着眼泪懊悔的喊道：“陶……陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人，而是自己的同学啊……陶行知满足的笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你正确相识错误，我再奖给你一块糖果，只惋惜我只有这一块糖果了。我的糖果完了，我看我们的.谈话也该完了吧!在同等、敬重的氛围中，陶行知奇妙的将指责隔入到表扬之中，王友对自己的错误发自内心的觉醒了。

正所谓，“亲其师，信其道。老师与学生是同等和民主的关系。老师要教化好学生，首要的任务是要摆正师生以往不同等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。

要成为学生的好挚友，首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交挚友，在生活上、学习上都关切他们。我是一个数学老师，还要担当班主任工作，除了在完成教学任务之余，也经常用课余时间和学生相处，一起开展活动，谈谈心，师生之间有很多心与心的沟通时间。我感到师生感情越来越亲密，学生也情愿向我放开心扉。每当我手捧教科书，随着上课的铃声大步流星的走进教室，心里就充溢了喜悦和希望。那丁零零的铃声是情感的风铃在摇曳。花开不是为了花落，而是为了绚丽。让我们为师者摇曳情感的风铃，用爱去铸造欢乐，用欢乐去铺就孩子的成长之路;让校内成为师生心灵交融、情感呼应的和谐园地。

落实科学的发展观，不仅要求老师重新确立自己的儿童观、幼儿教化观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的学问和幼儿如何学习的学问。老师要对幼儿这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活阅历。幼儿园能否供应高品质的幼儿教化，关键在于老师是否具有较深厚的关于幼儿发展和学习的学问，是否对幼儿个体有较充分的了解，以及老师在教化实践中运用这些学问、信息的实力。

随着幼儿园教化改革的不断深化，广阔幼儿老师的教化观念不断更新，教化行为不断改善，敬重幼儿、酷爱幼儿的观念在教化实践中有了肯定的落实，和谐的师生关系也在形成之中。

作为一名幼教工作者，面对的是一群天真烂漫、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定。因此他们须要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师生关系。

创和谐校内演讲稿13

敬重的老师、敬爱的同学们：

大家好！今日我演讲的题目是《做文明学生，创和谐校内》。

文明是一种进步，是思想的科学、行为的`端正，也是修养的提高；和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙志向和愿望，而调动一切主动因素构建和谐文明校内环境，也将是一个永恒的主题。

构建和谐校内，需建立和谐的同学关系。关切帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校内的温馨。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校内，需建立和谐的师生关系。“师者，传道受业解惑也。”老师教给我们文化学问，使我们从无知到有知，从无趣走向成熟。老师给了我们学问的雨露，我们应当珍惜老师的付出，敬重老师的劳动，师生相互尊敬，从而打造和谐的学习氛围。

同学们、老师们，构建和谐校内须要我们大家共同努力。“恰同学少年，风华正茂”，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做英勇的水手，披荆斩棘，共赴前程。让我们把握每一天，走向文明、表现文明、实践文明，做文明学生，向和谐校内的彼岸前行！

创和谐校内演讲稿14

各位同学、老师：大家好！

今日我演讲的主题是“做文明学生，创和谐校内”！

说到这，老师，同学们，你们知道什么是文明么？

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教化成长的角度，文明是告辞昨日的无知和粗俗，是自觉的限制，是人性的战胜。

听了前面对文明的说明，大家都觉得有点理论化了。

其实，文明就在我们的身边。

在9月份刚开学的时候，我们学校就开展了“文明，，月”，信任大家肯定印象深刻。我还记得那个时候老师问了大家一个问题，大家在扫地的时候觉得累么，大家都回答“累”！一句简洁的话却反应了我们学校一个很实在的问题。下课的时候，大家可以往我们教室的窗外瞧瞧，看看能发觉什么。窗外那个屋顶上都是烟头，饮料瓶以及果皮纸屑等等。这些都是同学们的杰作，可是，你们可曾想过，这不是别人的环境，是我们的环境啊。莫非你们喜爱坐在一间堆满垃圾恶臭的教室上课么？我想，没人想吧？

文明的学生，他肯定会会自觉维护校内环境，因为他懂得环境是大家的环境，把美妙留给他人也是留给自己。仔细做好每一次值日，养成良好的卫生习惯，这就是文明。

还是再来谈谈我们的校内吧，我总是常常望见学校请修理师傅来。为什么呢？天台的水龙头坏了，厕所的水箱坏了，走廊的开关坏了，哪里的门坏了....为什么总是有那么的公物被破坏呢？因为有些同学没有爱惜公物的意识。文明的学生，肯定是爱惜公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、奢侈水电等等。

爱惜公物，这就是文明。

我们总在说构建和谐校内，那么校内因什么而和谐呢？校内因你、我的文