第4单元《语文园地四》 （学案）-2022-2023学年语文四年级下册

第4单元《语文园地四》（学案）一、教学目标正确理解诗歌的含义，欣赏和朗读上下联的汉字组成的诗句。了解诗歌所描写的花卉的特点和美丽，增加语言积累。学习继续阅读并理解故事，理解故事中的含义，进一步熟练掌握中文阅读技巧。引导学生从生活中寻找美、发现美，提高自身美的鉴别能力。二、教学内容古诗《小绵羊》现代诗《小花》谈谈月饼——寓言小故事三、教学过程1.古诗《小绵羊》（1）导入教师播放视频“羊妈妈”，让学生通过观看视频了解小绵羊。（2）感受诗歌通过朗读、欣赏诗歌的方式，帮助学生理解诗歌的意义。诗歌内容：小绵羊，小绵羊，

我走过天涯草原。

小绵羊，小绵羊，

你的外套真的好香。学生活动：朗读诗歌，感受诗歌的美丽和含义。（3）汉字拼音练习通过汉字拼音练习，帮助学生学习上下联的汉字组成的诗句。学生活动：根据课堂展示的上下联的汉字组成的诗句，读出拼音或读出汉字。（4）语文游戏通过游戏分享学生对诗歌的理解。游戏规则：以“小绵羊，小绵羊”为开头，每人用一个词接着说一句话，依次说下去，直到一个人不能接下去为止。游戏要求学生要体验小绵羊不同的情境，加深诗歌理解。学生活动：参与游戏，体验小绵羊的不同情境，深化对诗歌的理解。（5）落实与拓展通过练习让学生巩固所学内容。练习：请根据课上学习的古诗《小绵羊》的内容，完成下列问题。“小绵羊，小绵羊，我走过天涯草原”中的“天涯草原”是个怎样的地方？小孩子跟小绵羊互动的情境有哪些？你喜欢小绵羊吗？为什么？学生活动：以小组形式完成练习题目。2.现代诗《小花》（1）导入教师讲述关于花卉的特点以及花卉美丽的事实，增加学生对花卉的理解。（2）感受诗歌通过朗读、欣赏诗歌的方式，帮助学生理解诗歌的意义。诗歌内容：小花，小花，从大地长出来。

小花，小花，开出美丽的花。

小花，小花，飞舞在空中。学生活动：朗读诗歌，感受诗歌的美丽和含义。（3）学习诗句通过学习诗句，培养学生的语文能力。学生活动：根据课堂展示的上下联的汉字组成的诗句，读出拼音或读出汉字。（4）分享花卉美丽引导学生通过分享花卉美丽，进一步增加对花卉的认识。学生活动：每位学生分享自己喜欢的花卉，分享花卉特点和美丽之处。（5）落实与拓展通过练习让学生巩固所学内容。练习：请根据课上学习的现代诗《小花》的内容，用自己的话简单说一下小花的特点。为什么小花飞舞在空中？学生活动：以小组形式完成练习题目。3.谈谈月饼——寓言小故事（1）导入教师播放视频“月饼的故事”，让学生了解寓言小故事。（2）理解故事通过阅读故事，加深学生对故事教育意义的认识。故事内容：在远古时期，有一个古老的国家。这个古老的国家有个丰收节，人们都要做一种名叫月饼的蛋糕。但是，这种月饼，只能够给苍鹰，老虎和狼吃。没有人吃它，因为它太难吃了。同样在这个国家里，有一个非常善良的人，他只想让月饼能够让人类吃，因此他去看一个叫做“智慧”的人，希望从智慧那里得到帮助。智慧告诉他，他必须混合巧妙的配料，以便让月饼变得甜美味好。而这个人就这样做了，他用糯米、豆沙、猪肉等多种配料把月饼做得十分美味可口。月饼因此成为了非常受人类欢迎的美食。学生活动：读故事，理解故事教育意义。（3）讨论故事引导学生讨论故事中的人物、情节和教育意义等。学生活动：讨论故事中的人物、情节和教育意义等。（4）背故事通过背故事，帮助学生记忆故事。学生活动：自由背诵故事。（5）落实与拓展通过练习让学生巩固所学内容。练习：回答以下问题：为什么月饼一开始很难吃？月饼怎样做才能让人类口感好？学生活动：以小组形式完成练习题目。四、教学反思学生在听古诗《小绵羊》时，懂得了如何理解诗歌的含义。学生在分享喜欢的花卉时，对花卉的特点和美丽有了更深