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用爱陪伴5.15国际家庭日家庭教育·亲子关系亲子关系是指父母和孩子之间的关系。它是人类社会中最基础、最重要的社会关系之一。亲子关系的构建是一个长期的过程，它包括了父母的情感表达、陪伴照顾、家庭环境等多个方面。汇报人：XXX时间：20XX.X目录/CONTENTS良好家庭教育的重要性01更新亲子关系的理念02避免家庭教育的误区03良性亲子关系的形成04良好家庭教育的重要性PART.01亲子关系是指父母和孩子之间的关系。它是人类社会中最基础、最重要的社会关系之一。亲子关系的构建是一个长期的过程，它包括了父母的情感表达、陪伴照顾、家庭环境等多个方面。

良好家庭教育的重要性01如何培养孩子成才？父母们都想把自己的孩子培养成最出色的人才，但怎样穿越希望，到达成功的彼岸，目前绝大多数的父母并不十分清楚。02如何缓解家庭亲子关系紧张？不少家庭亲子关系紧张，孩子越来越不听话，甚至萌生对立情绪，产生反抗心理，还有一部分孩子出现种种心理和行为问题……03家庭教育困惑不少家庭亲子关系紧张，孩子越来越不听话，甚至萌生对立情绪，产生反抗心理，还有一部分孩子出现种种心理和行为问题……家庭教育不当造成的问题亲子矛盾的根源亲子关系之间的矛盾往往是由于父母不了解孩子的心理，没有考虑他们的年龄特长，用成人的心理标准来要求孩子所造成的。如何应对中学生的不良行为？在学校调皮捣蛋,不分青红皂白的训斥上中学的孩子不服大人管教，迷恋流行歌曲、追星,“不干正事”，限制孩子外出，限制孩子与朋友交往。家庭教育不当造成的问题良好家庭教育的必要性要引导和教育孩子健康成长，要使家庭和谐、幸福，家长懂得一些良好家庭教育的方法是很必要的。错误教养对孩子的影响父母在孩子小时候对其呵护备至，包办替代——孩子长大后，抱怨孩子懒、笨、没出息，家长常常对孩子发脾气，使孩子学习到错误的经验——抱怨孩子动不动就生气，认为孩子不懂事。学习良好家庭教育的方法的必要性家庭教育引发孩子问题的原因孩子出现行为问题和心理问题，比如挑食、马虎、依赖性强、性格暴躁、焦虑……往往是因为家庭教育不当造成的。改进行为和教育方式只有这样，才能在教育实践中做到有的放矢，当孩子出现问题时，家长也才能反省自身，改进自己的行为方式和教育方式。更新亲子关系的理念PART.02亲子关系是指父母和孩子之间的关系。它是人类社会中最基础、最重要的社会关系之一。亲子关系的构建是一个长期的过程，它包括了父母的情感表达、陪伴照顾、家庭环境等多个方面。更新亲子关系的理念父母的角色一：物质注重优生优育，避免孩子“先天不足”；注意科学喂养与营养膳食，保障孩子健康体魄；为孩子的教育作力所能及的支付，保证孩子受到较好的教育父母需要更新对于亲子关系的理念。父母的角色二：精神通过言语、表情、动作、身体接触等各种途径向孩子传达“我很在乎你”、“我爱你”、“你对我来说很重要”等信息；时刻让孩子了解到你在关心他的生活健康、思想品德、兴趣爱好、情绪行为等各个方面；让孩子体验到你对他恰当、热切、真诚的期望；更新亲子关系的理念父母的角色二：精神不失时机地鼓励孩子“你能行！”、“加油！”、“别灰心！”、“再试一试！”；孩子一旦有好的表现就鼓励他“你真棒！”、“你怎么这么能干？！”、“你真了不起”、“我真为你感到骄傲与自豪！”等；孩子一旦遇到挫折就及时安慰、帮助他分析原因、鼓励他继续努力、相信他能成功！……父母的角色三：安全在孩子无助的婴儿时期父母是孩子安全的守护神；在无知的幼儿时期父母是孩子安全的知识引导者；在无畏的小学生时期父母是孩子安全的监察员；在无聊的初中时期父母是孩子安全的知心朋友；在心灵容易受伤的青年时期父母应该是孩子安全的避风港湾。更新亲子关系的理念父母的角色四：价值引导“养不教，父之过？”——不仅“父之过”，也是“母之过”；良好的行为他期待着您的奖励；不良的言行需要您的矫正与约束；错误的行为表现需要您给予必要的惩罚；身边的各种现象需要您给他评判——孩子正确的人生观、世界观、价值观需要家长在孩子幼小的心灵里培育。避免家庭教育的误区PART.03亲子关系是指父母和孩子之间的关系。它是人类社会中最基础、最重要的社会关系之一。亲子关系的构建是一个长期的过程，它包括了父母的情感表达、陪伴照顾、家庭环境等多个方面。避免家庭教育的误区孩子学习不好是因为态度不认真有些家长认为，孩子学习不好是孩子自己的态度问题；“他们就是不想好好学！”；“对他说了多少遍了，他就是不听！”；“怎么说也没有用，只有狠狠揍他一顿才行！”殊不知，孩子的学习不好大多是由于学习能力的问题。心理学家研究发现：在5－12岁儿童中，有10－30％的孩子存在学习能力障碍问题；这是由于孕期不良环境，生育时早产、难产、剖腹产，幼儿期缺乏充分的活动和感觉刺激等原因造成的；表现为注意力不集中、多动、学习成绩；差、人际关系障碍、性格退缩等症状的心理障碍，被称为感觉统合失调，需要进行专门的心理训练和治疗，而不是打骂所能解决的。避免家庭教育的误区忽视惩罚如果孩子看不到他的错误行为所造成的恶果，他就很可能吸取不到教训——公平合理地处罚并没有什么错；惩罚要同他犯的错误相关联——不要“秋后总算帐”；惩罚要同犯错误的程度相当——不要感情用事。忽视奖赏不是目的，而是辅助性的评价；奖赏要与学生实际付出的努力相一致，使他们感到无愧于接受这种奖赏；奖赏要注意以精神奖励为主，物质奖励为辅，因为对孩子而言，最大的奖赏莫过于是别人的称赞和肯定，他们尤其需要家长、教师的鼓励、微笑等社会性强化。奖赏方式印章奖励小五星、小红花、小红旗等口头奖励直接表扬、间接表扬表情奖励微笑、挤眼、点头动作奖励挑大拇哥、耸肩、拥抱、拉手、摸头、拍背活动奖励看电视、看漫画、郊游、娱乐活动等操作奖励玩具、画图、跳绳、发碗、值日优先权奖励喊起立、整队、带路队、发作业本、领读、纪律监督委员、教师助手、值日生、旗手、坐会老师的椅子消费性糖果、饼干、饮料、水果避免家庭教育的误区过多指责、否定一切孩子总是有优点也有缺点，可是我们的一些家长通常都是瞪大眼睛盯着孩子的缺点；看待问题，应该对事不对人；尽力避免说“总是”（“你总是把你的破烂玩意儿弄得到处都是”）和“从不”（“你从不听我的话”）；如果你总是喋喋不休地专拣孩子的缺点去指责，那么“失败”可能真的要与他相伴了；应该做的只是对孩子予以纠正，比如：“你忘了挂上外套。”让他知道你相信他能按你所期望的做好，即使他这次没做对。良性亲子关系的形成PART.04亲子关系是指父母和孩子之间的关系。它是人类社会中最基础、最重要的社会关系之一。亲子关系的构建是一个长期的过程，它包括了父母的情感表达、陪伴照顾、家庭环境等多个方面。与孩子形成积极的情感连接要与孩子形成积极的情感连接。大脑倾向积极情感连接有研究者发现，我们的大脑对于情感连接有天生的倾向，特别是积极的情感连接。鼓励认可消除焦虑但鼓励不能是空洞的赞美，如果只是说一些没有意义的客套话，孩子很快就会发现你的称赞言不由衷。如何与孩子形成积极的情感连接1、除了说“不要干嘛、干嘛....”，我知道还有很多方式能跟孩子立规矩。2、跟孩子提要求时我会用肯定句，例如说：“请你把电视声音关小一点，谢谢”，而不要说：“电视不要开那么大声。3、孩子帮忙时，我一定会说谢谢。4、我尽量注意多称赞孩子，少批评。5、我能避免与孩子斗气或非得分出输赢不可。6、我试着每天对孩子微笑，和孩子一起笑。7、我会让孩子知道我欣赏他哪些地方。以独立个体的态度对待不论小孩年龄的大小，父母都应以独立个体的态度对待。是双向、互动的，父母要相信孩子有处理问题及分析判断的能力，关心但不干涉，担心他不如祝福他，分享彼此之间的感受，培养孩子的价值观念。角色互换做孩子的知心朋友角色互换的基本观点站在对方的立场上去分析看待某一问题。01以对方立场看问题角色互换的目的是理解对方的行为，从而达到心理相融。02角色互换要让孩子感受到你放下身份和架子，站在他的角度分析，在做他的知心朋友。03做他的知心朋友我们的教育目标活实博雅，尚真、致善、尽美，做未来社会的主人！活天天快活、生性活泼、享受生活；实身体结实、做事踏实、为人诚实；博知识广博、胸怀博大、人间博爱；雅举止雅观、心存雅趣