上海市金汇高级中学2022-2023学年高二3月月考语文试题

上海市金汇高级中学2022-2023学年高二3月月考语文试题学校:姓名：班级：考号：一、混合默写.按要求填空(1)，凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》)(2)在《屈原列传(节选)》中，司马迁认为屈原的《离骚》虽内容细小但含意宏大,所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：，o(3)《屈原列传》中司马迁用比喻高度评价屈原之志的句子是：“,。”【答案】 纵一苇之所如 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 推此志也 虽与日月争光可也【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字：“苇”“指""迩'二、选择题.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是()什么是中庸？子程子日：“不偏之谓中，不易之谓庸。中者天下之正道，庸者天下之定理。",,,o有人以“秤”来比喻和诠释“中”的内涵。称量东西时，秤蛇不能固定在某个地方，而应该随物之轻重来回移动，这才是“中”，才能“中”。①“中”的标准不固定，更不拘泥，它是随条件的变化而变化②“中”不是简单数理意义上的“中间、更不是“折中”③因此真正做到“中”是不容易的④此时“中”，换个时间未必“中”，此地“中”，换个场合未必“中”A.③②①④ B.②①④③ C.②③①④ D.④①②③【答案】B【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。前文引用名言解释“中庸。②紧承上文进一步解释“中。①紧接之后阐述“中”的标准。然后④是对①中的“它随条件的变化而变化”的其体阐述。最后③得出结论“因此真正做到''中'是不容易的故排序为：②①④③。故选B。显钉婆婆年迈的体态和刚硬的性格，再结合上文的“急急出来”和“一声喝。直观地刻画出她执拗捍卫老屋的形象。.本题考查学生分析文章相关内容作用的能力。“，搏斗’了很久，才有一根钢筋到手”，大哥用尽全力"搏斗”很久才得到钢筋，其对钢筋的坚韧执着一如钉婆婆的全力挣扎坚守。“灰扑扑的夕阳，没有耀眼、喜悦的光泽，只有一丝悲凉往外渗”，已是黄昏，太阳就要落下，光芒终要失去，黄昏的场景暗示着必将来到的失去与悲凉；而“悲凉中又生出一些力量来“，终将失去但眼下还是要坚持……也正因为这样的背景，大哥和钉婆婆的形象更显力量。此处的描写暗含作者对大哥和钉婆婆行为的认同和赞许，赞许他们能真实表达自己。写捡破烂儿的大哥与钉婆婆形成了一种互释：他们敢于与环境抗衡，坚守自己的价值观,内心强大，具有勇气。所以下文写那些“漂亮”"豪华''的新事物“骨子里并不是我们的"「我们每个人都是钉婆婆”，也就顺理成章。.本题考查学生理解重要句子含义及赏析文章语言特点的能力。①既要扣合“悲喜人生”，又能体现小说主题且意蕴丰富的句子，最佳选选择就是“我们每个人都是钉婆婆，或者都在成为钉婆婆的路上工因为钉婆婆“全身都是骨骼，丝毫没有肉”，她年迈、瘦弱、困窘，却在捍卫自己看重的事物时表现出无比的坚定，“所有人生活其中的、旧的、能拆的部分，都已经被彻底拆除了，那幢古旧的两层老宅，还完整地留在那里，还是那么孤僻、不合时宜地门扉紧锁”，纵使显得孤僻不合时宜，但还是在坚持，在表达着自己。这句话既呼应文章的标题和主要内容，又集中体现作者对人生的看法：每一个人都该有自己的秉持，都要有自己的存在价值。未来生活中，我们每个人也都会在时代的更替变迁中面临抉择，我们也可以和作者一样，从钉婆婆身上获得启示。②“解决困惑”则要对文段正面赏析，要找到“繁冗”并发现“繁冗”背后的意蕴。首先明确，第⑥段的用语看似琐碎繁复，实则蕴含深意。文字表述特点和前文很多地方是一致的，都蕴含作者细腻含蓄的情感。如“待用的混凝土预制板弯翘翘地堆得到处都是”“拆迁的建筑垃圾比以前更多，但同时又拉进来了许多新的建材”，作者不厌其烦地描写建筑垃圾之多、新建材之多，用“生活其中的、旧的、能拆的”等一系列修饰语，以及“几乎所有”“所有”“都”等副词，直观地展现了拆旧建新的场景，“几乎所有的老房子都消失了“，旧的东西就这样一去不会复返了！“繁冗”文字背后表达了作者对老十字街的不舍与眷恋。“那幢古旧的两层老宅，还完整地留在那里，还是那么孤僻、不合时宜地门扉紧锁”，写钉婆婆的房子时，连用两个“还”及“孤僻”“不合时宜”凸显出老宅一成不变、兀然而立的形象，写出了自己重见老宅的惊讶。细致地叙写对老宅的观察，“漆黑的廊道尽头有只干净的木凳子，除此什么也没有・也没有看见什么”“又退后几步往二楼阁楼看，还是不能判断钉婆婆是否在里面”“我有了新的发现，我看见从二楼阁楼的背后长起了一棵笔直的构树，非常高，有一层楼那么高。反复强调“什么也没有看见”，表现出作者对钉婆婆处境的担忧，也为她发现构树做了铺垫。六、古代诗歌阅读读下面的诗歌，完成下面小题。出门（清）陆次云回首望家山，渐远山渐低。倾听岸傍语，乡音已渐移。

放舟入大河，烟水无端倪①。

偶逢相识人，遥呼心依依。

无如②交行舟，倏忽已远离。【注】①端倪：边际。②无如：无奈。.下列拟编纂的诗歌选集中，适宜收录本诗的一项是（）A.《明清格律诗选》 B.《明清近体诗选》C.《明清古体诗选》 D.《明清乐府诗选》.下列选项中，适宜用来评价本诗的一项是（）A.取境之时，须至难至险，始见奇句。（皎然《诗式》）B.夫诗，比兴错杂，假物以神变者也。（李梦阳《缶音序》）C.景乃诗之媒，情乃诗之胚。（谢榛《四溟诗话》）D.以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。（王夫之《姜斋诗话》）.诗人将情感波动寓于叙事之中，这一写法颇有特色。请结合全诗对此加以赏析。【答案】12.C13.C14.起首四句，写诗人舍岸登舟，渐行渐远，回首家乡，不胜依恋。五六两句，写船入大河，但见烟水迷茫，四望如一，心境茫然无依，感伤陡增。末四句，写船行途中，偶逢乡人，不禁喜出望外，远远招呼；依依不舍之时，两船顷刻交错而过，诗人再次陷入怅惘、无奈和感伤。全诗写舟行途中的离愁和乡思，跌宕起伏，饶有韵味。【解析】12.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。这首诗共有十句，没有对仗的句子，双数押韵。根据这些特点可以判断为古体诗。格律诗和近体诗指的是唐以后成型的诗体,主要分为绝句和律诗,绝句四句，律诗八句，押韵和对仗都有严格规定；乐府诗指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的民间歌谣或可配乐歌唱的诗。这首诗不符合这三类诗歌特点。故选Co.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。这首诗着力于借景言情或寓情于景，写诗人眷恋故土的依依之意。A.在创造意境的过程中，要“至难至险。方能出现奇迹，写得好。本诗就是写乘船离家看到的景物，抒发对故乡的依恋，没有“难”“险”的意境；B.诗歌，采用比兴等各种手法，借助事物来抒发不同的情感。本诗没有采用比兴手法,而且是借“景”抒情；C.作诗以景生情，以情育意；景是客观事物，情是主观思想，主客观结合，产生作品。本题符合景情结合的特点；D.用乐景写哀或用哀景写乐,能够成倍地增加所写的哀或者乐。本诗没有采用乐景哀情或哀景乐情的反衬手法。故选Co.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。起首四句，“回首望家山，渐远山渐低。倾听岸傍语，乡音已渐移”，诗人离家之后，舍岸登舟。船行在河湖港汉之间，沿途不乏青山秀水，如画美景，但诗人并无意观赏，却时时回首眺望故乡。随着船儿越走越远，故乡的山变得越来越低;而侧耳倾听岸旁行人的语言，乡音也渐渐地发生了改变。写诗人舍岸登舟，渐行渐远，回首家乡，不胜依恋。五六两句，“放舟入大河，烟水无端倪”，写船入大河，但见烟水迷茫，四望如一，这时回首再望便只能看到望不到尽头的浩渺烟波了。在这两句诗中，作者融入了远离故乡的独特感受：惆怅、失望、孤寂、忧郁，种种复杂的情绪糅合成难言的离情别绪。末四句“偶逢相识人，遥呼心依依。无如交行舟，倏忽已远离”，忽然，诗人抬头瞥见相向而行的船上有一位熟人，便远远地大声呼唤，心中感到无比亲切、万分依恋。但“无如交行舟，倏忽已远离”，显然，对方正是轻舟还乡，归心似箭，与自己刚刚踏上旅途的心境全然不同。望着对方渐行渐远的航船，诗人在依恋、羡慕之余，也再次勾起了对故乡亲人的深切思念。那颗已由痛苦忧思而渐趋平静的心又猛然遭到重重的撞击，诗人也因此再度陷入深深的思乡怀人之苦。写船行途中，偶逢乡人，不禁喜出望外，远远招呼；依依不舍之时，两船顷刻交错而过，诗人再次陷入怅惘、无奈和感伤。从结构上看，这首诗一波未平一波又起，造成了跌宕起伏的艺术效果，在写离愁别恨的作品中也实属感人至深的好诗。七、文言文阅读阅读下文，完成各题。材料一：①董其昌，字玄宰，籍松之上海。公十三出就试，见赏于郡侯洪溪衷公，才名籍甚。规摹古帖楷书，已得纵观项子京家藏晋唐真迹，自此不向碑版上盘桓，直悟入用笔用墨三昧，且旁通绘事矣。客必医遍求全使专精本业。自此试辄冠军。食伉有太学范尔孚者，捐资助公游北雍。戊子秋闱，公名在第三，已丑名在第二，选读中秘书。馆师田中台殁公匍匐数千里舆其榇送还闽中。②凡六年，起湖广提学副使。甫试毕，乞致仕。家食二十余年。中原士大夫气节理学，分门立帜，公不喜附丽为名高；亦绝不露纤毫抵悟之迹。即户外以干旄至，以问奇至，欣然应之；而书画诗文，则渐老渐熟，几有“古人不见我”之恨。③癸酉，上特拜公礼部尚书，掌詹事府事。既陛见，班行中额手相庆，曰：“此先朝凤麟，出而瑞世，安可当吾辈而失之！”于是肩摩踵接，幸沾公色笑为快，而祈请词翰者，亦无虚日。余寄声公曰：“公向国王城舍中，以笔墨说法，今可洗足收钵矣！况趋朝陪祭，颠倒衣裳，其匍匐更有百倍于此者耶？”公报曰：“人之念祖，谁不如我？我将藉手以徼地下光。子视我岂恋恋一官者？''乃思请辞。时上御下严，乞骸骨者，不讶其有所避而去，则疑其有所托而逃；独公一再乞，一再留，凡六疏，温旨仍赐驰驿，听公还。盖公以礼自处，而上亦以进退大臣之礼处公。予迎之舟次，公笑曰：“今而后，始知我与子，两相期无愧心；两相见无愧色矣。”④公北归时八十有一，精采健旺，须眉飒飒，有神仙霞举意。对客谈笑，竟日忘疲，不知其老之将至。丙子仲冬九日，忽痰作，不三日而逝。——节选自明代陈继儒《陈眉公先生全集》（有删改）材料二：崇祯四年起故官，掌詹事府事。居三年，屡疏乞休，诏加太子太保致仕。又二年卒，年八十有三。赠太子太傅。福王时，谥文敏。——节选自《明史•董其昌传》.写出下列加点字在句中的意思。（1）直试毕（ ） （2）竟日忘疲（ ）.为下列句中加点字选择正确的解释。我将藉手以徼地下光（）A.抚慰 B.借助 C.稍有所得 D.帮助.把第①段画波纹线句译成现代汉语。客以笺扇求者，其父见辄擘碎之，使专精本业。自此试辄冠军。.给第①段画线句加上三处句读，请用标识出这三处合适的位置。馆师田中台殁公匍匐数千里舆其榇送还闽中.材料一第③段和材料二都记载了董其昌“上疏乞休”，分析两文写法的不同。.材料二董其昌谥号“文敏”，联系材料一推断其得此谥号的原因。【答案】15. 刚、才、始整日、一整天16.B17.有一些人想用信件和扇面来求取董其昌的字画，董其昌的父亲看到就用手撕碎了这些信件和扇面，想让他专心精进自己的本业。从那以后，董其昌只要考试就一定得第一名。18.馆师田中台殁/公匍匐数千里/舆其榇/送还闽中19.材料二是史书，简洁明了，记载董其昌上疏乞休的事实，没有褒贬。材料一是行状（事略），具体详细，记载了董其昌在京中受到追捧，我作为朋友的规劝，董其昌反复上疏和最终得以致仕的经过，塑造了董其昌淡泊功名的人物形象，也用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，侧面刻画了董其昌名重天下的特征。 20.“文敏”的意思是博学聪敏、敏而有德。材料一中董其昌年少受学，博览名家字帖，书画造诣精深，思想和艺术都有很高的成就；董其昌千里送馆师灵柩回乡的厚道仗义、为京中人追捧和皇帝的重视却多次请辞归乡的淡泊名利。【解析】15.本题考查学生理解文言实词含义的能力。①甫：刚、才、始。句意：刚考试完毕。②竟日：整日、一整天。句意：整天不知疲倦。.本题考查学生理解文言实词含义的能力。藉：借助。句意：我是想借助我的才华求得荣耀祖先。故选Bo.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“客以笺扇求者”，定于后置句；“辄。就；“擘碎。撕碎；“专精”，专心精进；“冠军”，第一名。.本题考查学生文言文断句的能力。句意：学馆中老师田中台去世，董公奔走数千里，用车护送灵柩回老家闽中安葬。“馆师田中台殁''主谓结构，句意完整，单独成句，后面断开；“公匍匐数千里”，主谓结构，“数千里”为补充说明距离长短的，后面断开；“舆其榇''动宾结构，省略主语“公。后面断开；“送还闽中”，动补结构，省略主语“公”，单独成句。.本题考查学生分析文章文体特征的能力。材料二，“屡疏乞休，诏加太子太保致仕”，简洁明了地记载董其昌上疏乞休的事实，没有褒贬。因为乙文选自《明史・董其昌传》，是史书，所以叙事简洁明了。材料一第三段，“此先朝凤麟，出而瑞世，安可当吾辈而失之！余寄声公曰：“公向国王城舍中……”“子视我岂恋恋一官者”“独公一再乞，一再留，凡六疏，温旨仍赐驰驿，听公还”，详细记载了董其昌在京中受到追捧，我作为朋友的规劝，董其昌反复上疏和最终得以致仕的经过，塑造了董其昌淡泊功名的人物形象，也用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，侧面刻画了董其昌名重天下的特征。甲文是行状，是叙述死者世系、生平、生卒年月、籍贯、事迹的文章，故叙事具体详细。.本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。谥号“文敏”的意思是博学聪敏、敏而有德。结合“才名籍甚”“纵观项子京家藏晋唐真迹”“试辄冠军”“中原士大夫气节理学，分门立帜,公不喜附丽为名高”“书画诗文，则渐老渐熟，几有‘古人不见我'之恨”可知，原因有“董其昌年少受学，博览名家字帖，书画造诣精深，思想和艺术都有很高的成就”；结合“馆师田中台殁，公匍匐数千里，舆其榇，送还闽中”“肩摩踵接，幸沾公色笑为快，而祈请词翰者，亦无虚日”“公一再乞，一再留，凡六疏，温旨仍赐驰驿，听公还”可知，原因有“董其昌千里送馆师灵柩回乡的厚道仗义、为京中人追捧和皇帝的重视却多次请辞归乡的淡泊名利参考译文：材料一：①董其昌，字玄宰，是上海松江府人。董公十三就外出参加考试，被郡侯洪溪衷公赏识，才华与名望卓著。谋划摹写古字帖和楷书，不久得以纵观项子京家藏的晋代唐代的真迹，自此不再在其它碑帖间流连，直接领悟到入笔、用笔、用墨诀要，而且在绘画上触类旁通。有一些人想用信件和扇面来求取董其昌的字画，董其昌的父亲看到就用手撕碎了这些信件和扇面，想让他专心精进自己的本业。从那以后，董其昌只要考试就一定得第一名。有一个太学的縻生范尔孚，捐资帮助董公到国子监游学。戊子科举考试，董公考得第三名，第二年殿试高中第二名，被选任为学馆中秘书。学馆中老师田中台去世，董公奔走数千里，用车护送灵柩回老家闽中安葬。②大概六年后，被外任为湖广副使，刚考试完毕，就请求退休回家。居家二十多年。中原是士大夫重视理学的气节观，都各自立了门户，董公不喜欢依附崇高的名节，但也绝不显露丝毫抵触的迹象。门外列着仪仗队来的，或者单纯求学问来的，都欣然应对。他的书画诗文，随着年龄的增长而更加成熟，他几乎有“古人不见我如此优秀”的遗憾。③天启五年，被授予南京礼部尚书，掌管詹事府事。见罢皇帝，朝臣中有人额手相庆，说：“此人是以前朝代龙凤一样的人物，出在盛世，怎么可以在我们面前而失之交臂呢！”于是肩碰肩，脚碰脚地一个接一个到跟前，以有幸瞻得董公的颜笑为快。请求诗词墨宝的人，也是没有一天不来的。我给董公传语说：“您之前在京城中，凭借书画就很有名望了，如今可以休息一下了！况且赶着到朝廷陪祭，都匆忙而乱了顺序，其奔波的程度比作书画更甚百倍吧。”董公回复说：“人们感念祖先，谁不比我要强烈？我是想借助我的才华荣耀祖先。你觉得我岂是贪恋官位的人？”于是想着要辞官。当时皇严格管理百官，请求回家的，不是责怪他们逃避职责而想要离开，就是怀疑他们有了新的依托要离开；只有董公一再乞求回乡，皇上一再挽留，共上疏六次，才温和恳切的诏谕赐给驿车，听凭董公还乡。因为董公以礼自持，故皇上也按照召见和辞退大臣之礼对待董公。我在船旁迎接董公，董公笑着说：“从今往后就会知道，我与您相思无惭愧之心，相见无惭愧之色了。”④董公北归时已经八十一岁了，身体健康，精力旺盛，须眉飘洒，有神仙高昂的意态。对着客任谈笑风生，整天不知疲倦，不知道衰老将要到来。丙子年十一月九日，忽然患痰症，不到三天就病逝了。材料二：崇祯四年，起用为原官，掌管詹事府事务。过了三年，多次上奏请求退休，皇帝下旨给他加太子太保衔准予退休。又过了二年就去世了，终年八十三岁，追赠太子太傅。福王在位时，赠谥号为“文敏”。阅读下文，完成小题。山水训郭熙①君子之所以爱夫山水者，其旨安在？丘园养素，所常处也；泉石啸傲，所常乐也；渔樵隐逸，所常适也；猿鹤飞鸣，所常亲也。尘嚣缰锁，此人情所常厌也；烟霞仙圣，此人情所常愿而不得见也。直以太平盛日，君亲之心两隆，苟洁一身，出处、节义斯系底，岂仁人高蹈远引，为离世绝俗之行，而必与箕颖埒素，黄绮同芳哉！②《白驹》之诗，紫芝之咏，皆不得已而长往者□。然则林泉之志、烟霞之侣，梦寐在焉，耳目断绝。今得妙手工郁然出之，不下堂筵、坐穷泉螫^猿声鸟啼，依约在三山光水色」昆漾夺目,此岂不快人意义实获我心哉！此世之所以贵夫画山水之本意也。不此之主，而轻心♦♦临之，岂不芜杂神观，溷浊清风也哉！②山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神彩，故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钩为精神，故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钩而旷落，此山水之布置也。山有三远：自山下而仰山巅,谓之高远；自山前而观山后二谓之深远；自近山而望远乜谓之平远。高远之色清明J赛远之色重晦，平远之色有明有晦。高远之势突兀，深远之意重叠一母之意冲融而缥缈。——节选自宋•郭熙《林泉高致》【注】①出处，出仕与退隐；节义，节操与忠义。②“箕颍”指隐居者或隐居之地；黄绮，隐者。.可填入第①段方框处的一项是（）A.哉 B.乎 C.耶 D.也.对第①段画线句理解正确的一项是（）A.只因太平盛世，忠君事亲的心情高涨，若只想到独善其身，这就违背了为臣为子者必须遵循的世俗伦常。B.因太平盛世，忠君事亲的心情高涨，若只想到独善其身，就必须放弃为臣为子者出仕与节操与忠义。C.只有太平盛世，忠君事亲的心情高涨，若只想到独善其身，这就违背了为臣为子者必须遵循的世俗伦常。D.只因太平盛世，忠君事亲的心情高涨，若只想到独善其身，就必须放弃为臣为子者出仕与节操与忠义。.分析“此世之所以贵夫画山水之本意也''中“本意”的内涵。.第①段与第②段画波纹线处的语言特点同中有异，结合内容进行分析。【答案】21.D22.A23.首先，山水画应该以大自然山水为对象；其次，山水画可以满足身居庙堂的士大夫对山水的慕恋，可以成为人的精神安顿之地，在远离山水的俗世中解决渴望自然山水而不得的矛盾，所以才看重山水画。24.两段的共同性是多用整句，语意肯定，强调山水画的意趣所在。不同在于，第①段长短错落，整散结合，句式更富于变化，体现了作者说理的情感起伏，强调山水画多畅心畅神快人意，同时多用“哉”等写出了郭熙对于“山水”的自然而自在之生活状态的向往。而第②段文字是山水训的具体内容，句式更为整饬，强调此为画家们创作时可以据以为典范的基本法则，行文中理性大于情绪的变化。【解析】21.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。“哉”表示感叹的语气；“乎”表示疑问或反问，跟“吗”相同；"耶”文言助词，相当于“吗”“呢”；“也''表示判断或解释的语气。此处需要表判断语气的虚词，且表肯定语气的判断词，用“也”合适。句意：都是无可奈何而远行避世的。故选Do.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。句意：只因太平盛世，忠君事亲的心情高涨，若只想到独善其身，这就违背了为臣为子者必须遵循的世俗伦常。“直以”，引申为只不过是因为；不是“只有”的意思，排除C。根据注释内容“出处，出仕与退隐；节义，节操与忠义''分析，"出处、节义斯系”应该是为臣为子者必须遵循的世俗伦常，“出处”不仅仅指“出仕”，还有退隐。“出仕与节操与忠义"翻译不全，排除BD。故选Ao.本题考查学生理解文章内容的能力。结合“不下堂筵，坐穷泉壑，猿声鸟啼，依约在耳，山光水色，混漾夺目”分析，不出厅堂，便可纵览泉壑之美，使猿猴和飞鸟的啼鸣声，依稀如在耳畔，山光水色，荡漾耀眼。山水画应该以大自然山水为对象。结合“丘园养素，所常处也；泉石啸傲，所常乐也；渔樵隐逸，所常适也；猿鹤飞鸣，所常亲也”分析，田园乡村可以涵养心性，是他们的久居之地；林泉山石可以傲然长啸，让他们怡然自得；打鱼砍柴的隐居生活，令他们舒畅；猿啼鹅鸣，使他们亲近。大自然山水可以带给人们精神的享受。结合“尘嚣缰锁，此人情所常厌也；烟霞仙圣，此人情所常愿而不得见也”分析，尘世的牵挂束缚，人总会厌倦；烟霞胜景、神仙圣迹，则是人常盼望却始终不得见之物。山水画可以满足士大夫对山水的慕恋，可以给人带来精神愉悦，解决人们常盼望却始终不得见的矛盾，所以才看重山水画。.本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。分析两部分内容，抓住“郁然出之，不下堂筵，坐穷泉壑，猿声鸟啼，依约在耳，山光水色，混漾夺目”“谓之高远”“谓之深远”“谓之平远”“高远之势突兀，深远之意重叠，平远之意冲融而缥缈”等分析，两处都多用整句，表意肯定。第一处强调山水带给人的美好感受。第二处强调“山的三远:两处都强调山水画的意趣。第一处，前面多为四字短句，后面为五字六字语句，语句整散结合，句式富有变化，体现作者表达的起伏。“坐穷泉壑，猿声鸟啼，依约在耳，山光水色，混漾夺目”，便可纵览泉壑之美，使猿猴和飞鸟的啼鸣声，依稀如在耳畔，山光水色，荡漾耀眼。强调山水画给人带来的舒畅之感。“此岂不快人意，实获我心哉“，这难道不令人畅快，实在深得我心吗。用“快人意”“实获我心”等写出了作者对“山水”的自然美景及自在感受的喜爱和向往。第二处，为“山有三远”的具体内容，前面用两个分号连接三个分句，后面分别说“高远,，“深远,，“平远,，的“色.势,,“意，，等，句式更为整饬「三远，，所论涉及由于观者空间位置的变化所带来的视觉效果的变化，强调此为画家们创作时可以作为基本法则，更富有理性。参考译文：君子之所以钟情于山水，原因何在？田园乡村可以涵养心性，是他们的久居之地；林泉山石可以傲然长啸，让他们怡然自得；打鱼砍柴的隐居生活，令他们舒畅；猿啼鹅鸣，使他们亲近。尘世的牵挂束缚，人总会厌倦；烟霞胜景、神仙圣迹，则是人常盼望却始终不得见之物。只因在这太平盛世里，人们忠君、孝亲之心都很强烈，如果要洁身自好，则事关出世入世、忠孝节义，难道说仁者想要远离世事、出尘脱俗，就一定要做跟许由一样高洁，与商山四皓同样贤德的隐士吗？其实，《白驹》、“紫芝”之类的诗歌中所吟咏的贤者，都是无可奈何而远行避世、隐居山林的。既然这样，那么归隐林泉的心愿、与烟霞结成伴侣，只能存在于梦中，而不能亲眼所见、亲耳听到了。倘若有妙手一双，将上述情景纷纷展现出来，我们不出厅堂，便可纵览泉壑之美，使猿猴和飞鸟的啼鸣声，依稀如在耳畔，山光水色，荡漾耀眼，这难道不令人畅快，实在深得我心吗？这就是世人重视山水画创作的本意。（画山水）不以此为索旨，而轻率地对待它，难道不是使山水画原应具备的情致变得杂乱，把山间清风当作浑浊之波吗？山把水当成自己的血脉，把草木当成自己的毛发，把烟云当成自己的神采，所以，山有了水就鲜活起来，有了草木就显得繁盛，有了烟云就更为秀媚。水把山当成自己的脸面，把山亭水榭当成自己的眉目，用打渔垂钓来彰显自己的精神。所以水有了山更显妩媚，有了亭榭更显明快，有了渔钓之人才更空旷落寞，这是山水画应有的布局构思。画山有“三远说”：从山下仰望山顶，叫作高远；从山前望山后，叫作深远；从近山望远山，叫作平远。高远的色调清晰明了，深远的色调深重晦暗，平远的景色有明有暗。高远的气势高耸突兀，深远体现出重峦叠嶂的意境，平远意境则恬淡而缥缈。三、名著阅读3.小徐同学想探究《红楼梦》中贾探春这一人物形象，她列出了一些要细读的章回，你认为其中哪一回略读即可？（）A.第3回“贾雨村黄缘复旧职林黛玉抛父进京都”B.第37回“秋爽斋偶结海棠社衡芜苑夜拟菊花题”C.第55回“辱亲女愚妾争闲气欺幼主刁奴蓄险心”D.第741Hl”惑奸谗抄检大观园矢孤介杜绝宁国府”【答案】A【详解】本题考查学生名著阅读的能力。A.第3回“贾雨村黄缘复旧职，林黛玉抛父进京都”介绍贾探春的笔墨较少，因而这一回略读即可。B.第37回“秋爽斋偶结海棠社衡芜苑夜拟菊花题”中，探春写了《咏白海棠》，诗歌是对她“俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”的形象的进一步描绘。“芳心无力”使人联想到断线风筝，“绢仙羽化”也使人联想到离家远嫁。探春把自己的情操赋予了白海棠，实际上是借白海棠咏叹自己。要细读C第55回“辱亲女愚妾争闲气欺幼主刁奴蓄险心”中，凤姐小产，王夫人治家水平有限，找李纨协助，无奈李纨也是个活菩萨，只怕越帮越忙，又派探春宝钗协助。这一回主要写探春管理贾家事务。要细读D.第74回“惑奸谗抄检大观园矢孤介杜绝宁国府”中，写到查抄大观园时，在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮耳光，痛骂狗仗人势的奴才。这充分体现了探春的性格和远见卓识。要细读故选Ao四、非连续性文本阅读阅读下文，完成下列小题。材料一：①对于经济学是不是科学，学界争论颇多。达尔文曾这样解释科学：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论。”科学的本质取决于研究方法。判断经济学是科学的主要依据在于它在对经济现象和规律的探索过程中运用了自然科学的研究方法。②首先，经济学和其他自然科学一样采用实证方法，超脱了价值判断，以客观态度研究经济现象。在十九世纪之前，经济学是以道德学说的面目出现的。十九世纪中期之八、材料作文25.当你使用计算器后，你的计算能力变得越来越弱；当你使用导航工具后，你变得越来越不识路。而相反，你尝试自己计算、自己识路后，会发现相应的能力越来越强。生活中类似的现象普遍存在，请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。【答案】例文：君子使物，不为物使“君子善假于物”“工欲善其事，必先利其器”“鱼乘于水，鸟乘于风”……先贤早已向我们昭示过人生的至理：一个人想要获得成功，必善于借力、巧于使物。然而，在科技飞速发展的今天，我们使用的现代化设备越来越多，思考空间却越来越小，动手能力越来越弱，不知不觉，我们从“使物”变成了“为物使”。诚然，在如今的信息时代，倘若还一味坚持事事亲力亲为、绝不假手于人于物，浪费时间，虚耗精力，未免太迂腐可笑。很难想象假如人们抛弃智能电饭煲、录音笔、扫地机器人、榨汁机等物件后所面临的窘境，也很难想象假如人们的生活起居、学习工作只能依赖大脑和双手后所承受的压力。善借外力，善使器物，用简便快捷的现代化工具代替一些非必要的劳动，将人们从繁琐的琐事中解脱出来，将精力时间放在更重要、更有价值的地方，这是科技创新的时代予的馈赠。君子使物应有“时工闲暇的时候，轻松的时候，学习的时候，不妨放下手边能代劳的设备，让自己的大脑和双手从幕后走到台前，读一本书，写几行字，做一道菜，在动手动脑的过程中，唤醒身体的劳动本能，试着找寻消失许久的真实心境。工具既为人所制造，必定也有失灵、故障的时候，有工具时得心应手，无工具时熟练应对，这才是现代人应该具备的能力。君子使物应有“度”。现代化工具代表着科技的力量和时代的辉煌，我们不能排斥先进的科技与工具，不但不排斥，还要更充分、更广泛地发展和利用这些来为我们造福。但是，过度依赖工具的确会造成人们各方面能力的衰减，这并非好事。习惯了手机和电脑的键盘输入，偶尔提笔，却发现自己对书写感到陌生；习惯了车载导航和手机地图,偶尔抬头，却发现自己对生活多年的城市一无所知；习惯了电子备忘录和日程提醒，偶尔忘记输入，却发现自己似乎已经不能靠大脑来记忆；习惯了浏览自媒体短新闻和观看各种短视频，偶尔看看巨著，却发现自己已经不再拥有阅读的耐性。使用现代化设备本是为了让我们高效、精确地完成学习和工作，但我们却让方法变成了目的，让工具变成了主人，一旦离开工具，我们就如同置身于虚空般茫然无措。君子使物，不为物使。用进废退，我们发明制造工具以谋求生活的便利和舒适，但又在这种舒适中慢慢忘却了强化自身能力的重要；我们将使用工具当成节省精力的手段,却在离开工具时又无法依靠精力去解决问题。一边是使用日新月异的工具，一边要培养良好的能力。我们要处理好两者之间的关系，使之成为一对和谐互补的伙伴八故，君子使物，而不应该为物所使！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为引语式材料作文题。材料关键句：“你尝试自己计算、自己识路后，会发现相应的能力越来越强”，此句是说，当摆脱对外力、工具的依赖后，自己的能力才能得到提高。换言之，卓越的能力来自实践和反复练习。此句指明了写作构思的方向：工具越完备，能力就越弱；而越是依靠自身的力量反复苦练，越是能拥有过人的能力。材料举出了计算器和导航工具的例子，并旦展现出了一个相反的结果，以此来提出了一组矛盾：依赖计算器的算力，导致人的算力减弱；依靠导航识路，导致人记路的能力不再可靠。依赖外部工具，则自身能力会降低；抛弃外部工具，则自身能力提高。观察四周，类似现象产生的隐忧常伴着我们，例如笔记电子化后效率激增，却让人深感记忆力的减退；使用手机和电脑输入之后，往往会让人“提笔忘字”……这些现象充分展现了现代人借助外力、依赖工具而导致自身能力的退化状况。因此，我们还是应强化内部力量，锻炼自身能力，避免因使用简便的工具而失去了挖掘自身潜力、培养主观能动性的机会。同时也应从反面思考：我们是否应该摒弃工具、一切都依靠自己的大脑和双手来完成呢?显而易见，现代社会飞速发展，科技水平一日千里，现代化设备在生活中发挥着至关重要的作用；假如完全抛弃工具，我们将无法应对日常生活，大大降低学习和工作的效率，也无法跟上社会发展的步伐，甚至在新时代环境下寸步难行。所以，应理性思考两者之间的关系，辩证地看待使用工具和锻炼能力之间的矛盾：工具是为了方便人类劳动、生活而存在的，使用现代化工具是时代的必需与现实生活的要求；但不可过度依赖工具，不能将所有的问题都交给工具去解决从而忽视了自身能力的培养。立意：.君子使“器”,不为“器”使。.不要过度依赖工具。.君子善假于物。4,放开工具，锻炼能力。后，英国经济学家西尼尔和法国经济学家萨伊等努力使经济学摆脱价值判断，成为一门实证科学，走上了科学化之路。现在，实证经济学已成为经济学的主流。其次，经济学成功的运用了教学工具以确保研究方法的科学性。经济学家把经济现象作为若干经济变量变动的结果，进而分析这些变量之间的关系，探讨经济运行规律。最后，经济学在某种假设之下分析社会现象并得出结论，再用事实来检验结论，上述方法与自然科学运用的研究方法在本质上是相同的。③现代经济学的历史仅二百余年，与典型的自然科学相比，它还是年轻而不成熟的，但他发现的许多规律已经对人类社会发展产生了重大影响，英国哲学家波普尔曾对经济学的科学化作出高度评价，他认为：“尽管那些落后的社会科学还需要找到自己的伽利略，而经济学却已经历过自己的牛顿革命。”④但也有人对此提出质疑：经济学经常做出错误预测，这能是科学吗？确实经济学的预测经常失误，然而气象学作出的错误预测恐怕比经济学多得多，又有谁否认气象学是科学呢？材料二：①很多经济学家认为，经济学的基本研究方法与自然科学是一致的，因此经济学是科学的。还有一些经济学家认为，如同心理学、历史学一样，经济学还不能称为严格意义上的科学。其实，判断经济学是否属于科学，先要弄清科学的特征。一般而言，科学至少具备这样几个条件，一是研究对象是客观的物质世界，二是研究态度力求客观公正,最大限度地摆脱价值判断的干扰，三是研究方法，主要是实证和逻辑推理。②如果从这几个方面来考察，我们会发现经济学和典型的科学间还存在着较大的距离。虽然经济学的研究方法在很大程度上是采用实证、逻辑推理等方法，有着向典型的科学靠拢的倾向，但是在研究对象上，经济学和自然科学是完全不同的，自然科学研究的是无感情、无意志的物质世界，而经济学研究的是有感情、有意志的人所从事的经济活动。前者的研究对象具有机械性，只要某一条件发生变化，就会相应出现可预见的结果。但人的活动常常是相互冲突的。和物质世界的因果律相比，人类社会的因果关系要复杂得多。因此，相较于自然科学，经济学的研究结论要更为多元。在研究态度上，经济学家的研究不可能不指向自己的价值判断，不可能不存在着相当的意识形态色彩。在研究方法上，研究对象的特殊性，决定了经济学也不能完全照搬自然科学的方法，而必须找到适合于本学科的研究方法，比如田野调查法等。基于这样的认识，我们不得不承认，经济学永远无法成为自然科学意义上的科学。③那么，抛弃了科学主义以后，经济学还剩下些什么呢？我认为经济学家们要努力调整心态，要意识到经济学适合历史学相似的学问。是不是可以这样认为，经济学和历史学一样，都是对人类活动的研究，研究者都会秉持一定的价值观，他们的结论也都很难具有自然科学那样的客观性，而这正是社会科学的价值所在。.根据材料二，以下研究课题最适合运用“田野调查”方法的一项是（）A.土壤酸碱环境对水稻生长的影响B.全球主要构造带地震活动的状态C.多巴胺分泌对人情绪波动的影响D.上海市非物质文化遗传传承情况.材料二的作者想找著名经济学家的言论来佐证自己的观点，以下最有可能引用的一项是（）A.经济学是价值的侍从和实践的仆人B.经济学以求得人类快乐为最终目的C.经济学现象的研究只需要保持立场中立，而不必宣称什么应该，什么不应该D.科学思考的艺术就是做出假设，从而使复杂的世界简单化，解释起来更容易.能依据文意做出推断的一项是（）A.依据材料一，经济学的科学性主要在于对经济现象做变量分析B.依据材料一，在波普尔看来部分社会科学的科学化尚未完成C.依据材料二，数学研究比经济学研究更复杂更机械化D.依据材料二，经济学和历史学的结论都不具有客观性.材料一第④段运用气象学的事例进行反驳，试图通过推翻他人质疑的隐含前提来反驳“经济学不是科学”。.针对“经济学是不是科学”这个问题，两则材料持不同观点进行论证，你认为哪个论证更有说服力？请结合材料说明理由。【答案】4.D5.A6.B7.科学是不允许经常做出错误预测的8.（1）相对材料一，材料二更全面，从研究对象、研究态度、研究方法三方面明确科学的特征，并以此作为判定标准，全方位考察经济学的科学性。（2）论证过程更注重分析说理，抓住研究对象的特殊性这一关键，辨析了经济学与自然科学的差异。（3）论证更完善，在否定经济学是科学的基础上，进一步明确了经济学的社会科学属性，指出其独特价值。（4）并且语言表达更为严谨，因此材料二的论证更有说服力。【解析】4.本题考查学生理解概念含义分析相关内容的能力。“田野调查法”属于经济学的研究方法，而经济学研究的是有感情、有意志的人所从事的经济活动。A.“土壤酸碱环境对水稻生长的影响”属于自然科学研究的范畴；土壤酸碱环境对水稻生长的影响”属于自然科学研究的范畴；C.“土壤酸碱环境对水稻生长的影响”属于自然科学研究的范畴；D.“上海市非物质文化遗传传承情况”属于经济学。故选D。.本题考查学生理解分析论点和论据的能力。材料二中作者的观点是“经济学永远无法成为自然科学意义上的科学”“经济学家们要努力调整心态，要意识到经济学适合历史学相似的学问”“经济学和历史学一样，都是对人类活动的研究，研究者都会并持一定的价值观，他们的结论也都很难具有自然科学那样的客观性，而这正是社会科学的价值所在工A.“经济学是价值的侍从和实践的仆人”谈到了“价值”这个关键词。故选Ao.本题考查学生理解分析材料内容并进行合理推断的能力。A.“经济学的科学性主要在于对经济现象做变量分析"错，原文信息是“经济学家把经济现象作为若干经济变量变动的结果，进而分析这些变量之间的关系，探讨经济运行规律”,可见选项表述无中生有，“主要”一词未体现，难以推断。Bf在波普尔看来部分社会科学的科学化尚未完成”错，原文信息是“现代经济学的历史仅二百余年，与典型的自然科学相比，它还是年轻而不成熟的，但他发现的许多规律已经对人类社会发展产生了重大影响，英国哲学家波普尔曾对经济学的科学化作出高度评价，他认为：‘尽管那些落后的社会科学还需要找到自己的伽利略，而经济学却已经历过自己的牛顿革命“但也有人对此提出质疑：经济学经常做出错误预测，这能是科学吗？”可见选项表述正确。C.“数学研究比经济学研究更复杂”错，材料二信息是“自然科学研究的是无感情、无意志的物质世界，而经济学研究的是有感情、有意志的人所从事的经济活动。前者的研究对象具有机械性，只要某一条件发生变化，就会相应出现可预见的结果。但人的活动常常是相互冲突的。和物质世界的因果律相比，人类社会的因果关系要复杂得多。因此，相较于自然科学，经济学的研究结论耍更为多元“，可见经济学研究更复杂难以推断。D.“就是做出假设，从而使复杂的世界简单化，解释起来更容易''错，原文信息是“和物质世界的因果律相比，人类社会的因果关系要复杂得多。因此，相较于自然科学，经济学的研究结论要更为多元”“最后，经济学在某种假设之下分析社会现象并得出结论，再用事实来检验结论”，可见选项表述于文无据。故选Bo.本题考查学生理解材料内容分析论点论据和论证的能力。由第③段“英国哲学家波普尔曾对经济学的科学化作出高度评价”，第④段“但也有人对此提出质疑：经济学经常做出错误预测，这能是科学吗？确实经济学的预测经常失误,然而气象学作出的错误预测恐怕比经济学多得多，又有谁否认气象学是科学呢？''可知此段内容意在说明经济学作出错误的预测是在所难免无可厚非的，因为作为科学的气象学也会出现错误预测。据此推断这个隐含前提为：科学是不允许经常做出错误预测的。8.本题考查学生筛选提取信息并作出个性化解读创新性思考的能力。首先明确立场，比如，认为材料二论证更有说服力。然后结合两则材料进行分析：材料一第一段总领下文第二段的内容，“判断经济学是科学的主要依据在于它在对经济现象和规律的探索过程中运用了自然科学的研究方法”，论证视角为研究方法，第二段具体说明经济学的论证方法，从“首先……其次.・・・・・最后.・・・・.”三个层面说明“上述方法与自然科学运用的研究方法在本质上是相同的材料一第三、四段说明经济学“发现的许多规律已经对人类社会发展产生了重大影响”，具有科学性。材料二第一、二段，从科学特征的三个方面（对象、态度、方法）说明经济学不属于科学，“如果从这几个方面来考察，我们会发现经济学和典型的科学间还存在着较大的距离”，第三段，总结上文，明确经济学研究的立场态度，“我认为经济学家们要努力调整心态，要意识到经济学适合历史学相似的学问……经济学和历史学一样，都是对人类活动的研究，研究者都会并持一定的价值观，他们的结论也都很难具有自然科学那样的客观性，而这正是社会科学的价值所在"。由以上分析可知，相对材料一，材料二更全面，从研究对象、研究态度、研究方法三方面明确科学的特征，并以此作为判定标准，全方位考察经济学的科学性。由“但是在研究对象上，经济学和自然科学是完全不同的，自然科学研究的是无感情、无意志的物质世界，而经济学研究的是有感情、有意志的人所从事的经济活动。前者的研究对象具有机械性，只要某一条件发生变化，就会相应出现可预见的结果。但人的活动常常是相互冲突的。和物质世界的因果律相比，人类社会的因果关系要复杂得多。因此，相较于自然科学，经济学的研究结论要更为多元”可知，论证过程更注重分析说理，抓住研究对象的特殊性这一关键，辨析了经济学与自然科学的差异。由“那么，抛弃了科学主义以后，经济学还剩下些什么呢？我认为经济学家们要努力调整心态，要意识到经济学适合历史学相似的学问。是不是可以这样认为，经济学和历史学一样，都是对人类活动的研究，研究者都会并持一定的价值观，他们的结论也都很难具有自然科学那样的客观性，而这正是社会科学的价值所在“可知，论证更完善，在否定经济学是科学的基础上，进一步明确了经济学的社会科学属性，指出其独特价值。由“如果从这几个方面来考察，・・・・・・较大的距离。・・・・・.很大程度上・・.…完全不同的”“很多经济学家认为”“还有一些经济学家认为”“我认为经济学家们要・・・・・・要・・・…是不是可以这样认为，经济学和历史学一样，都是……都会……一定的价值观，……也都很难具有自然科学那样的客观性，而这正是……所在”可知，语言表达更为严谨因此材料二的论证更有说服力。五、文学类阅读-单文本阅读下文，完成下列小题。十字街，与钉婆婆王晓莉①十字街这个地方，是硕果仅存的老城区缩影。挨挤得密密匝匝、低矮的棚户，每一家的门都朝着街道敞着。木结构的房屋电线凌乱，细看是不同时期接上去的。电表盒子也是上一个下一个，哪儿有空当就在哪儿挂一个，弄得墙上像挂了很多炸药盒。乱归乱，生活却是便利得很，因为卖什么的都有。不用出街，一日三餐吃穿用度全可以在这街上搞定。②差不多是2014年，有一天我买菜路过十字街，突然发现街口安上了围挡，上面张贴着“观念一变天地宽征迁片区开新篇”之类的标语。围挡后面，整条街已经面目全非，大部分房屋已搬空。剩下几户人执意不走，在那么大一片土地上就很显眼，怎么看都有点凄惶。③这样我就认识了钉婆婆。她是那不肯搬走的几家中屋子最为“豪华”的。木质的两层老宅，在这片正在经历拆迁的土地上，那样完整、一点不松懈地存在着，显得相当孤僻，以及不合时宜。钉婆婆的门是敞着的，我刚从一家搬空的人家转出来，顺势就半只脚踏进她的木门槛。脚还没放稳，就见一个老太太从廊道里急急出来，冲着我一声喝：“做吗呢做吗呢！“她个子矮小，但全身都是骨骼，丝毫没有肉，显得很“硬”，颇有太湖石的特征，瘦、漏、皱、透。我被震慑了,这才意识到自己误进了“有主”的屋子。我忙忙地说自己小时候住过这样的房子，所以想看看，老太太才略微放松了警惕，但明显也很不欢迎我这样的人。我赶紧退出来。一枚传说中的“钉子”，我在心里说，暗自把她叫做“钉婆婆”。④后来我又去了十字街几次，发现随着拆迁的日益完成，钉婆婆的门扉再也不打开了。但我还是感受得到有人在里面生活的气息。有电视和自来水的声音。几乎没有人从十字街穿过了，除了捡破烂儿的。有一次我看