会计专业岗位群对知识、能力和素质的分析报告

会计专业岗位群对知能力和素质的分析报告会计专业岗位群对知识、能力和素质的分析报告一、指导思想与培养目标1．指导思想以提高会计专业学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为中心的教育理念和建立理论与实践相融合的教学机制，通过具体和综合的会计实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出独立学院应用型会计人才的特色，全面提高学生的会计职业道德、职业能力和综合素质。以会计行业就业岗位为导向，适应社会主义市场经济需要，强化实践环节，突出学生的基础理论知识的应用和实践能力的培养，培养高技能应用型人才。培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握会计所需的理论知识和业务知识，既能用手工方法处理日常会计会计电算化岗位等相关会计和财务管理工作，具有较强的职业技能和较高的岗位综合素质的应用型人才。二、人才培养和职业岗位群（1）政治思想方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立社会主义法制观念，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及三个代表的基本思想，具有爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德，具有为社会主义现代化建设服务、为人民服务，为国家昌盛而奋斗的志向和责任感；具有诚实守信、爱岗敬业、吃苦耐劳、遵纪守法、团结协作的品德和良好的职业道德。（2）知识结构方面具有21世纪适应市场需求发展的应用型人才层次所需的基础文化知识及经济基础知识，具有从事会计行业工作的较为扎实的专业基础知识；掌握从事财务会计工作必备的专业技能和相关知识；掌握手工会计核算方法及会计软件的使用；掌握财务报表分析和财务管理工作的技能；掌握过硬的审计专业知识和专业技能，掌握财务软件的会计电算化岗位技能和实践经验，了解我国有关财务、税收和金融管理的方针、政策和法规，以及有关的国际法规和国际惯例，了解相关的专业发展动（3）职业能力方面具有较强的会计实践操作能力以及分析和解决实际问题的基本能力；具有熟练地运用通用会计软件进行会计电算化的操作能力；具备履行会计管理职责及内部稽核和纳税筹划的能力；具备一定的职业拓展能力，能够从事会计及经济领域的其他相关工作。具体可从以下四个职业能力培养：业务实施能力：能严格执行财经制度，独立完成本岗位工作任务。协调沟通能料，具有一定的口头表达能力。④理解判断能力：能对本职范围内出现的问题进行2．职业岗位群本专业培养的毕业生主要面向中小企业、行政事业单位，金融机构及其他有关部门培养会计行业的高技能专业人才。（1）会计岗位（2）审计岗位除上述三类主要职业岗位群外，本专业毕业生还可以到企事业单位从事收银、会计软件的营销、财经文秘、工商管理、统计或其他类型的工作。三、知识能力和素质的培养目标分析1．职业知识领域分析结合我校会计和财务管理专业发展，根据教研室老师工作经验总结，并参照实习基地、实训课程和专业市场调研归纳出以下适用独立学院应用型人才培养的会计专业岗位知识领域的分析表格，表格如下：主要职业岗位主要职业岗位群银行账户的开立、使用与管理库存现金的收付与保管款项及有价银行结算业务的办理与管理现金、银行存款日记账的登记有价证券、票据及印章的管理专业知识技能证券的收付会计岗位工作岗位企业经营环境、采用的会计政策和账务处理流程认知建账、初始化设置日常经济业务原始凭证识别、填制和企业一般经审核、记账凭证的填制和审核、会计济业务的分账簿的登记编制成本费用计划，进行要素费用的产品成本的归集与分配，计算产品成本，编制成本费用报表，进行成本分析计算与分析会计报表的编制会计档案的整理与归档办理税务登记、购买发票税款计算与一般纳税人资格的认证对经济活动发票的管理，包括取得、认证、开具、保管筹资、投预算的管理计算企业应缴的各种税款抄税、填制纳税申报表及相关附表正确申报和缴纳税款财务预算的编制与执行，筹资、投资决策，财务状况分析，经营成果分析对日常会计处理进行审核监督，对企业的采购、生产、销售、分配等活动进行日常审核和监督审计理论及实务审计实训（用友审易软件）审计软件操作能力、综合分析能力审计岗位国家审计准则、民间审计准则、内部审计准则《会计法》《审计法》《经法律法规知识掌握所使用的会计软件对本人设定的利用会计软功能和操作方法，掌握全部会计科目件进行日常编码、经费项目编码和与本单位有关账务处理的业务编码及其编制方法执行系统管理员给定的操作权限，不得擅自越权操作按操作规程的具体要求操作微机和财务软件根据审核无误的原始凭证和其他会计资料，负责完成数据的输入工作按照会计制度规定，全面负责财务报告（月报、季报、年报等）的编制工做好财务会计报告数据的备份工作，确保会计数据的安全、完整无缺对装有数据的磁性介质会计档案资料，要按有关规定妥善保管，并做好防磁、防潮、防尘、防火、防盗等重要工作2．专业知识能力分析根据会计专业的职业岗位群及其典型工作任务对应的专业知识领域，把专业能力培养目标具体分解为职业通用能力、职业核心能力、职业特长（发展）能力三个层次。职业通用能力：指综合本专业岗位群相对共同的职业能力要求。职业核心能力：指本专业主要职业（岗位）的能力要求。职业特长（发展）能力：指满足不同岗位方向的能力、增强学生就业能力的特长性能力或了解本职业岗位新技术、新工（1）职业通用能力具有良好的身体素质和心理素质。具有较强的计划、组织、团队协作能力。具有较强的沟通能力和表达能力。具备一定的计算机应用能力，能够较好从事办公自动化业务工作。能够阅读简单的外文文献。（2）职业核心能力能够对一般经济业务进行分析与处理，能够利用会计软件进行日常账务处能够对应交的税款进行计算与纳税申报。能够对单位产品成本进行准确的计算与分析，进行成本核算能力。能够对单位经济活动差错纠正。能够对单位的筹资、投资、收益、预算活动进行有效的管理，全面系统掌握财务管理、会计、审计、金融、进出口等管理知识。⑦能够运用审计理论知识对单位的审计实务及审计实训软件进行操作。⑧能够对单位的资本运作及理财分析的能力，能够有战略分析、选择、控制能⑨能够运用现代信息技术来获取和处理经济信息，能阅读一般经济管理文献。（3）职业特长（发展）能力具有自主学习新技能与新知识的能力。具有较好的分析问题与解决问题的能力。具有职业生涯规划能力。具有较强的开拓进取精神和质量意识。⑥具备良好的管理素质。3．专业素质分析在构建专业素质领域时，首先按照职业知识领域转化形成了会计专业的专业学习领域；其次基于学生基本能力的培养以及专业学习领域平台的搭建，设置了公共学习领域、经济基础学习领域、会计基础学习领域；另外考虑到学生的职业生涯的可持续发展，设置了拓展学习领域，培养学生的拓展等综合素质能力。下表给出了与专业素质领域对应的专业知识领域以及主要课程设置。知识能力领域专业素质领域主要课程设置会计学原理与实践、财务会计、会计信息系统、财经法款项及有价证券会计基础领域规与会计职业道德、税法、会计基础领域的收付与管理经济法、会计基本技能、毕业实习会计学原理与实践、财务会计、高级财务会计、成本会企业一般经济业务的分析与处企业一般经济业务的分析与处产品成本的计算与分析小企业会计、政府与非盈利会计核算领域企业会计、会计综合模拟实会计核算领域验、会计电算化实习，会计手工实习、财经法规与会计职业道德、税法、经济法、毕业实习管理会计、财务报表分析、税款计算与纳税税法、财务管理、统计学、审计学、管理学、税务代理审计领域动差错纠正、筹审计领域实务、审计实训务、财务管资、投资、收益、预算的管理业实习计算机文化基础、数据库应计算机文化基础、数据库应用、会计电算化实习、报税利用会计软件进行日常账务处理应用、会计综合模拟实训、、毕业实习电算化应用领域4．素质、能力、知识结构分解表检测标准及手要求课程模块要求段体育达到大学生体育锻炼合体育达到大学生体育锻炼合格标准诚信专业，具有良好的基本素质体育及心理素质教基本素质抗挫折心理素质，健康体魄职计算机应用能力外语应用沟通与文字处理能力具备熟练的计算机操作与应用能力、具备网络应用能力能阅读本专业的英文资料具有一定的语言沟通、交流和初步的文书写作计算机文化基础、数据库应用、计算机网络基础会计英语社交礼仪、应用文取得全国计算机等级证书英语应用能力等级考试A级考核合格考核合格会计学原理与实能在银行开立账户并进行管理；能够办理银行结算业务；能对款项进能在银行开立账户并进行管理；能够办理银行结算业务；能对款项进行收付；能够登记现金、银行日记账践、财务会计、会计手工实习、财经会计基础实习鉴定会计基础法规与会计职业道实习报告德、税法、经济实习报告法、会计基本技会计从业资格能、毕业实习证会计学原理与实践、财务会计、高考核合格级财务会计、成本考核合格会计、会计信息系实训合格统、商品流通企业能够对企业一般经济业务进行分析与处理，能够对产品成本进行准确能够对企业一般经济业务进行分析与处理，能够对产品成本进行准确实习鉴定实习报告会计从业资格会计财务核算能力会计财务核算能力综合模拟实验、基础会计实验、财务证会计实验、成本会证计实验、财经法规助理会计师证助理会计师证税法、经济法、毕业实习职业职业业综合素审计财务控制能力用能力进取能够办理税务登记，能够计算企业应交纳的各种税款并办理税款的缴纳能够审计操作对经济活动进行差错纠正能够运用审计知识对单位的筹资、投资、收益、预算活动进行有效能够利用会计软件进行能够根据职业需要进行自主学习新知识、新技从而达到自我提高，能够适应不同工作岗位管理会计、财务报表分析、税法、财税收筹划、税法、审计实训、会计电盘实训、毕业实习计算机文化基础、