图书馆管理系统可行性研究报告

图书馆治理系统可行性争论报告图书馆治理系统可行性争论报告范文〔精选8篇〕图书馆治理系统可行性争论报告范文〔精选8篇〕1图书室是学校的重要组成部门，是学校信息中心，学问传播的媒体中心，课堂教育的延长，课堂教育基地，效劳教育、教学及科研。依据《河南省中小学图书馆工作规程》实施细则，依据中小学图书室检查的内容及指标要求，我校图书室工作人员乐观、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的根本状况作如下汇报：一、领导重视学校领导高度重视图书室的建设及治理工作，每年将图书室工作列入学校整体进展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项治理制度健全，人员职责及分工明确。现有1二、改善设施学校现有图书室〔藏书〕一间20多平方米、藏书近两万余册，其中综合类11859册，政治科技工具类1146册，文学类6000册，增图书205册，人均30余册；阅览室〔教师、学生〕80平方米，课供50多人同时阅读。图书室、阅览室环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防尘、防潮、防盗等措施。20xx年8月学校筹备资金近万元对原有的图书室进展了整改，整改后的图书室环境更加宽阔光明、干净优雅。三、加强治理1、我校做好对图书室人员业务考核工作。为了强化和提高工作人员的业务素养，组织图书室人员进展专业培训。保证了图书室工作人员的相对稳定，图书室每年制定切实可行的学期和年度图书室工作计划，期末认真总结。2、在业务工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规章、阅览室和资料室阅览规章。建立健全文献借阅、剔旧制度、各项内部制度包括资产治理制度及业务档案〔图书登记、期刊合订本登记、图书注销登记等〕，齐全标准。使业务工作有章可依、有据可查、井然有序。四、效劳到位1、图书治理员在寻常工作中，树立全心全意为读者效劳的思想，态度热忱，主动效劳质量高，做到“为人找书”、“为书找人”，受到师生员工的全都好评。2、制造优雅的学习环境，是图书室做好读者效劳的根本保证。在根本效劳上：实行全天开放，各班级设立了“图书角”，并定期更，供学生随时阅读。到达生均年借册数20册以上，生均年阅览20次以上，实行全开架效劳。3、在图书室教育方面，为充分发挥图书室的教育职能，结合当前形势举办丰富多彩的读书活动，是我校图书室的又一特色效劳。每学期组织、学生开展各种形式的读书活动，如假期征文辅导、组织开展读书活动、读书心得评比、阅读手抄报评比活动等。利用多种形式定期宣传与推举优秀读物，推举导读书目等，通过开展多种形式的读书活动，极大提高了学生的读书兴趣和写作力气，同时也促进了我校的素养教育。4、在资料效劳方面：重视教改信息的收集，做好各类资料的保管，满足读者相应要求，并有完整记录，留意专题效劳，编制有关教学、教科研等方面的资料等。通过这次自查，觉察本室还存在缺乏之处，如：创业精神有待加强、有些设施还不够齐全〔空调配置等〕;硬件设施达不到;没有专职的图书治理员;不具备电子图书馆的力气;图书数量达标,但质量不高,复本量较大。今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。图书馆治理系统可行性争论报告范文〔8〕2近年来，我校图书室工作取得了一些成绩，但还存在建设标准不高、图书质量差、治理手段落后等问题。依据河北省教育厅《关于进一步加强河北省中小学图书馆工作的通知》〔冀教备字[20xx]8号〕和张家口市教育局《关于进一步加强全市中小学图书馆工作的通知》(张教备字[20xx]211号)精神，我校对图书室建设及使用状况进展了细致的自查，通过自查查找缺乏，确定整改方案，力争到达市评估标准要求。一、机构、人员、制度本项总分108.5分。优势：学校领导能高度生疏图书室工作的重要性，将图书室工作列入学校常规治理工作中，长抓不懈；图书室常规治理标准，档案资料完整，制度完善，归档准时；图书统计准确，上报准时；图书治理员学历达标，能较好完成图书室治理工作。缺乏：因我校师资较为馈乏，学校无力气配专职图书室治理员，只能由无证科任教师兼任。二、图书馆经费本项总分109分。优势：学校划拔特地经费用于图书购臵及图书室建设，使学校图书室藏书量逐年增加，尽最大可能满足学生阅读需求。缺乏：由于图书治理员兼有学校其他工作，不能准时参与各级组织的关于图书治理方面的培训，限制了其更好的.对学校图书室进展科学、标准治理。三、馆舍及配套设施、设备本项总分13分，我校自评分5分优势：我校利用学校可用资源，尽可能将图书室布臵的更合理，保证室内清洁，对墙面进展美化，以提高学生借阅的乐观性。学校还依据室内藏书量，准时配备必要的书架、书柜等设施设备。为保证图书不受损失，学校还特地为图书室安装了护窗，室内备有必要的灭虫药品，常常通风，定期消毒，常常性的向学生宣传消防安全。缺乏：由于学校学生人数逐年增加，校舍面积消灭严峻缺乏的现象，为保证学生上课能有教室，学校只能挤占其它科室，导至图书室的面积严峻缺乏，现学校只有藏书室，无阅览室；学校用于图书治理的现代化设备缺乏，与先进学校有明显差距；我校无电子音像阅览室。四、文献建设本项总分1811.5分。优势：图书室藏书分类严格依据“中国图书分类标准”进展分类，各类藏书所占比例根本能到达要求；图书复本量严格把握在5本以内，装备图书无盗版书，无黄色、淫秽和非法出版物，有确定数量的工具书和报刊读物；图书装备以上级配发为主，无通过其他渠道选购图书行为。缺乏：由于学生人数的逐年增加，生均图书量不能到达30本，工具书和报刊数量配备缺乏，确定程度上影响了学生的正常借阅，学校无电子图书。五、科学治理本项总分157.5分。优势：我校建有专本的图书帐目，总帐和个别登记帐目清楚，每年定期对图书帐目进展核对，根本能做到帐帐相符，帐物相符；文献按《中国法》进展分类，文献著录承受传统著录方式；图书上架准时，排架科学有序，有明显分类标识。缺乏：室藏图书未能承受计算机著录，无条码；由于硬件建设的缺失，未能建立机读名目查询系统，也未能承受计算机治理。六、文献流通与效劳本项总分3422分。优势：为使师生能够很好的利用学校图书进展工作和学习，我校严格保证图书室的开放时间，灵敏安排师生借阅，图书借阅承受全开架方式；为便利师生借阅，图书室向师生供给传统的检索方法，准时向师生进展书推举和好书推举；利用播送、板报、队会等形式宣传图书馆相关学问，使宽阔师生更情愿读书；学校将读书活动深入到教学及教研活动当中，提倡学生利用课余时间多读书、读好书，图书室在宽阔师生的共同努力下，有明显改善。缺乏：我校在留意学生读书量的同时，无视了对学生读书质量的指导，阅读指导课开展的不够准时，无视了图书资源对教学的深远影响；学校未能准时开展图情课；图书治理员不能依据工作需要撰写论文或文章，无参与学术活动记录。通过本次自查，我们在看到优势的同时也觉察了很多缺乏，对我们今后的图书治理工作提出了更高更具体的要求，在今后的工作中，我们将准时与上级部门进展沟通，加大对图书室建设的力度，力争在图书室治理工作中取得明显的改进和显著的进步。图书馆治理系统可行性争论报告范文〔精选8篇〕3为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，标准课外读物进校园治理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，高唐县第三实验小学严格依据教育部《中小学课外读物进校园治理方法》通知要求进展认真细致的自查自纠，重点对小学生用书、教师用书进展了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购置非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；我校做到进校园课外读物推举名目要向学生家长公开，坚持自愿购置原则，制止强制或变相强制学生购置课外读物，学校不得统一组织购置，现自查状况总结如下：01、加强宣传学习，强化标准意识学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。以多种形式大力宣传打击盗版、保护学问主权的重要意义和法规学问，提高师生抵抗盗版工具书和其他盗版制品的自觉性，使宽阔教师意识到标准学生用书工作的重要性，签署《中小学教师教辅材料治理承诺书》。02、工作落实状况1、无论是学校还是教师个人，均无购置非法盗印、盗版小学生读物和宗教读物，无使用小学教材现象，小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推举用书。2、推举书目每年由各学科教研组提出，学校读物治理领导小组汇总，最终审核争论通过，做到标准统一，过程严谨。依据学生的年龄、心理等特点，确定推举主题以及必读书目和选读书目，让学生的阅读有方向。3、留意家校联动，正面乐观引导。为了减轻家长负担，我校没有私自向小学生推广征订其它的小学教材和教辅教材现象。学校通过公众号平台公布《致家长的一封信》，按文件要求对读物治理工作进展了正面宣传，充分发挥家长在学生课外阅读中的乐观作用，营造家校协同育人的良好气氛。开展亲子共读活动，建设书香家庭，营造深厚的家庭阅读气氛。4、狠抓落实，进展全面清查。先在校内进展自查，严禁买非法盗印、盗版和宗教读物在校园的传播。标准收费行为，制止个人书商进学校推销教辅。03、创设阅读环境，营造读书气氛打造书香校园始终是第三试验小学践行读书育人理念的重要手段。学校从校园文化的整体构思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的设计都浸润着浓浓的书香气息。学校图书馆设有专职图书治理员，实行开架式借阅。信任在“方法”和“标准”的引领下，我校的课外读物治理工作定会更加标准、严格，成为建设书香校园的起点。让我们时刻牢记“书乃物中精华，善求者必博”，让书香溢满校园。图书馆治理系统可行性争论报告范文〔精选8篇〕4图书室是校园文化建设的主阵地之一，围绕建设书香校园的目标,在学校领导的重视下，文小学多年来始终努力营造书香校园气氛，建设适合学校进展，符合师生需求的图书室，开展丰富的读书活动，图书室努力为学生成长，教师进展供给效劳。依据区图书工作要求，现自查如下：一、制度建设图书室各项治理制度《图书室工作人员守则》、《书刊借阅制度》、《书刊赔偿制度》、《图书剔旧、报废规定》上墙，摆放在明显的位置，供师生学习。二、人员配备图书治理人员配备为兼职1人。三、台账记录图书室每年购图书生均2册以上，能准时在财产本上登记图书入库状况，记录标准、清楚。目前，图书全部输入电脑，用专业的蓝博图书治理系统进展信息化治理，使图书治理更标准、更科学。书到库后，能按“中图法”分类、编目、排架。书柜及图书摆放干净有序，便利师生查找借阅。图书室总藏书量28454册，生均28.7册。四、卫生状况阅览室、书库清洁、书架、期刊架、图书及期刊摆放干净有序。图书室一周一清扫，保持清洁，抱负中的图书室期望能做到一尘不染。因此，有时间我就常常清扫，尽可能保持干净，晴天多开窗通风。五、消防配备阅览室工配有四个消防灭火器，严格治理灭火器材，并按要求在指定地点存放。由学校安保处定期检查其有效性，准时更换。六、书存放书能准时上架、分类摆放，书柜及图书干净有序。七、图书借阅图书流通方式多样依据书刊借阅制度，图书借阅大多按班级集体通过电脑借阅，一般各班每两周借一次，一次借2—4种书，同学间可以交换阅读，这样借一次书，读得快的每位学生可以读2—4本图书，大大提高了学生的6固然，图书室还预备了班级借书登记本，以备电脑消灭故障或网络不畅时，学生可以照常借到图书，不影响学生的阅读。班级图书角学校要求班级每学年建一次班级图书角。每位学生从家里拿 3——5本自己宠爱的、八成，价格15元以上的好书，放在班级图书角里，与同学共享。班级图书角知名目，有专人治理，有借阅登记，这样学生随时就可以读到好书，下课、午休的零星时间也可以用来读读书，放松心情。走廊图书角本学期在学校大厅里摆放了局部图书，全天候开放，供学生边坐在藤椅上休息边翻看、阅读，以养成学生阅读的习惯。阅览室上座率午间，各班按轮番表进阅览室看书，主要以阅读报刊为主，在较短的时间里，阅读短篇和图文的信息，以扩大学生的阅读量和学问面。八、读书活动丰富乐观组织学生参与一年一度的“品尝书香诵读经典”读书征文活动，这已经成为学校的一项传统活动，至今已参与十二届，通过读书活动，让学生读过一个浸润书香的暑假，并屡次获得区、市较好成绩。学校还组织学生乐观参与区、市组织的各项读书活动。在上学期“牢记历史勿忘国耻”演讲竞赛中，我校邵子晏同学获区一等奖。一年一度的读书节活动，有打算、有组织、有活动，更有静静的阅读，引导学生徜徉文学的殿堂，在阅读中收获学问、收获力气，收获成长。读书节上做好书推举卡、写读书征文、讲故事、课本剧表演、插图等各种读书活动，培育了学生的阅读兴趣和综合力气，也呈现了学生的阅读所获。小思阅读平台的运用在学校领导的重视下，与小思阅读平台合作，在全校语文教师的指导和帮助下，学生借助小思阅读平台，开展线下阅读，线上点评互动，以阅读排行榜的形式，鼓舞学生多阅读，多思考，多动手写下自己的阅读随想随感，与线上同学教师进展沟通互动和思维碰撞。学校每月对居排行榜前列的学生进展表彰，平台也会对本校月冠军赐予嘉奖，以提高学生的阅读乐观性。全校午间读书每天午间，当校园播送里响起秀丽的音乐，校园就马上安静了下来，全校学生开头静静地阅读，那种安静阅读的姿势很美，教师也会和学生一起捧读，享受那份师生共读的惊异时间。这样每天的引导和修养，期望能养成学生宠爱阅读的习惯。亲子阅读教师会向学生推举阅读书目，尤其是低年级孩子，由于识字量少，存在确定的阅读障碍，为培育孩子的阅读兴趣，学校和教师常常要求家长与孩子共读，既帮助孩子解决阅读障碍，在亲子阅读中又鼓舞了孩子的阅读兴趣，检验了孩子的识字量，可谓一举多得。另外各班还依据班级班级和学生年龄特点，开展丰富读书活动，丰富了学生的校园生活。总之，丰富的读书活动，使文校园布满了书香。九、藏书治理由于我校建校历史不长，且图书大多是近几年购置的，折旧率不高，也少有破损，因此没有剔旧报废的图书。存在问题由于本人缺少图书治理专业学问，在图书治理工作上遇到问题不能凭一己之力快速高效地解决，导致问题的解决需要一个较长的时间。另外，由于本人担当语文教学工作，一边要质量，一边要上座率、流通率、编目，分身乏术，教学与图书治理不能兼顾而感到心有余而力缺乏。十、努力方向在今后的工作中，我应努力学习图书治理专业学问，尤其是图书信息化治理方面的学问，提高工作效率。安排好语文教学和图书治理的时间，争取兼顾两头，做好两头。努力为学生成长，教师进展供给更优质的效劳，为建设书香校园尽绵薄之力，使我校图书治理工作更上一层楼。图书馆治理系统可行性争论报告范文〔精选8篇〕5为了切实加强中小学图书室的配套和治理，标准我校图书室图书治理，真正为学生进展效劳，我校对学校的图书治理进展了认真检查，现就检查状况汇报如下：一、藏书刊量我校图书室总藏书量6516册，现有学生179人，生均拥有图书量36.4册。电子图书生均55。学校馆藏书均为前几年配发图书。室藏图书按中小学图书馆《规程》规定分类，订阅报刊杂志60种。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计160余种。丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业进展供给了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。二、馆舍要求自办学校图书室以来，为师生借阅图书创设了一流的条件。图书室馆舍面积共计110余㎡，分设藏书区、阅览区。三、人员配备学校配备有责任心、事业心，宠爱本职工作的青年骨干教师担当图书室兼职治理工作，具有根本的图书馆专业治理技能。四、配套设施学校依据规定添置了相应的配套设施。阅览桌椅，图书柜，消防器械等。五、治理工作在学校总课题办好教育理念的指导下，学校领导格外重视图书馆工作，将图书馆工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订书，添置相应设备。学校实行校长领导下的馆长负责制，要求图书馆制定相关治理制度，制定图书馆建设打算，扎扎实实地为师生阅读供给良好的效劳，营造良好的书香气氛。在校长室、教育处的领导下，图书馆工作每年做到有打算、有过程、有总结，并将检查的结果纳入到教师的考核之中。六、书刊利用定期出示、介绍书名目和好书推举。图书馆实行借、阅合一和全开架借书效劳，借阅的对象为全体师生，每周各班轮到一次，每次开放有一个班级在本班图书治理员的组织下到图书馆借书，每人一次可借一本书，开放的时间为每次本班的阅读课及每周一天，对教师全天开放。由阅读课教师带班进入图书馆，指导学生阅览。为了让学生充共享受学校的图书资源，我们还利用寒暑假向师生开放图书馆。由于图书馆认真做好开放工作，图书馆藏书流通率到达31.7％。为了营造良好的.读书气氛，学校开展了丰富多彩的读书活动。在图书馆开馆仪式上，我们启动读书活动，通过这一活动激发学生读书兴趣。20xx年以来，我校举办了课外阅读学问竞赛。课外阅读促进了学生的阅读力气与写作力气。此外，我们还定期开展一些课外学问竞赛、古诗背诵活动、演讲竞赛等。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热忱，并让师生在读书中获得成长的体验。在导读工作方面，学校主要通过教师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。学校还开设了阅读指导课，起到了很好的引领作用。我们还乐观参与区精神文明建设活动，扎实落实上级有关读书征文活动。使我校的图书馆建设真正为学生效劳。七、存在问题及改进措施：我校为学生的阅览营造了良好的读书气氛，在激发学生的阅读兴趣方面起到了较好的促进作用，加上标准、自主、有序的治理，相关活动的推波助澜和评价机制的行为跟进，保证了我校图书馆藏书的利用率，起到了图书馆应有的资源共享作用。但也存在一些问题，我们需要：1、加强硬件设施的配备。虽然，我校图书馆的建设已初具规模，但离一级图书馆我们还有确定的差距。目前，我们缺少图书消毒柜等必备的设备，特别是我们的馆藏书量还不多，藏书陈旧，质量不高。订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书等等。2、推动电子治理网络化。目前，我校没有电子治理设备，假设能用电子治理模式，让图书室现有存书和借阅状态在电子治理状态下，使全体师生、家长能准时获得信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的”利用率。3、为了提升我校图书馆治理效率，我们必需在标准治理的过程中觉察问题，树立问题意识，用课题争论的态度来革图书馆的治理理念。在开展课外阅读指导课的争论中，要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积存阅历，提升学生的阅读水平。图书馆治理系统可行性争论报告范文〔精选8篇〕6学校图书室是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作效劳的机构，也是学校开展素养教育活动的重要场所。为此，我校对图书自查自评如下：一、藏书刊量我校图书室藏可利用图书8177册，本校现有学生279人，生均拥有图书量29余册。图书按规定分类放入书架，便利师生借阅。图书室的开放为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。二、图书室要求学校用一间教室办图书室，为师生借阅图书。室舍面积48㎡，但同时兼低段音乐教室。三、人员配备学校由教育主任兼任图书室治理工作。四、治理工作校长格外重视图书室工作，要求图书室制定相关治理制度，制定图书室建设打算，扎扎实实地为师生阅读供给良好的效劳，营造良好的书香气氛。图书室工作每年做到有过程、有总结。同时在学生中培育一些图书治理员帮助教师共同完成治理效劳工作。五、书刊利用学校图书室通过各种形式介绍图书室建设状况，介绍书名目和好书推举。借阅对象为全体师生。图书室隔周开放，安排固定时间借阅。每次借阅都实行电子化操作记录。初级会员每次借阅一本，得到确定的借阅积分后就可以升级为中级会员，一次可借阅两本，最高为特级会员，一次可借阅五本，这极大地激发了学生阅读兴趣，图书也真正流淌起来了。同时组织学生开展“晨诵、午读、暮省”活动，从读书中获得成长的喜悦。六、存在问题及改进措施：1、图书室受场地限制，没有独立的教室，稍显拥挤。2、在评价机制上不够统标准。3、适合低段学生看的图书不够多。我们将从以下2个方面努力，不断提高我们的生疏水平，改进我们的行为。1、加强硬件设施的配备。不断丰富校园藏书。2、加强对师生的导读争论。要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积存阅历，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与争论。图书馆治理系统可行性争论报告范文〔精选8篇〕7为认真贯彻落实呼和浩特市教育局《关于做好中小学校园读物排查整改的通知》文件精神，抓好中小学学生读物标准治理，结合学校五项治理工作部署，进一步提高校园图书室图书质量，营造安康安全的育人环境，充分发挥图书育人功能。呼和浩特市试验中学哈拉沁校区从20xx年4月22日开头，间续开展学生课外读物进校园专项排查工作，对学校内的读物进展检查。本次清查工作比照教育部制定的《中小学生课外读物进校园治理方法》，学校本着对全校学生认真负责的原则，成立了以赵娜娜校长为组长，蒯路阳、何杰两位副校长为副组长，党办全体成员、各年级语文备课组长、班主任及学生代表为组员的工作组，对班级图书角及学生自带课外读物、教师办公室和学校图书室三大区域进展逐一排，不留任何死角。本次清查工作分为三阶段第一阶段〔422〕各班语文教师对班级图书进展自查，并提交班级图书清单及自查报告。各办公室组长组织教师进展自查，并提交办公室图书清单及自查报告。其次阶段〔54〕晨会、大课间各清查小组开头对各自负责的图书进展审查并做好记录。第三阶段〔长期坚持〕学校领导小组抽查各班级图书清查状况。研训处对此项工作进展总结，整理汇总图书审查清理工作的相关资料。本次清查工作中，对图书室的图书进展逐类、逐架的检查清查，对“不良书籍”及“负面清单”中涉及书籍进展了彻底的清查，严格把关学校图书室内各类课外读物的价值取向。学校共清查图书821本，符合进校园的课外读物的有821本，不符合进校园的课外读物有0本。此次全面排查，确保不让有“毒”有“害”、没有“养分”的读物进入学生手中。同时在课外读物的推举上，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则，精选主题鲜亮、内容乐观、