通用技术必修ⅰ苏教版第四章发现与明确问题知识点复习

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第四章

发现与明确问题通用技术必修ⅰ苏教版第四章发现与明确问题知识点复习（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）一、发现问题问题：在生活中有很多为我们所不知而需要解答的话题。1．发现问题的重要性：从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发现问题，不断地进行设计，从而解决问题的过程。问题的来源：（1）人类生存活动中必然遇到的问题（必然遇到的）；（2）由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案；（3）基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题，并试图解决。发现问题的重要性：第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一般的和已有的问题提出的，而第三种问题却是全新的，它需要我们积极主动的思考，需要我们细致入微的工作，需要我们独具慧眼的发现。这类问题的发展，一方面可以挑战和拓展我们的能力，另一方面也有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。2．发现问题的一般方法：（1）观察日常生活（包括有意识观察和无意注意。即：无意、偶尔，或有目的、有计划）。（2）收集和分析信息（文献法，问卷调查法，询问法）。询问法：直接询问法、间接询问、家庭走访、个别询问等。问卷调查法：①分类：开放式问卷、封闭式问卷、混合式问卷②调查问卷的设计原则：题目要和设计主题相关，从不同角度考虑，忌长、忌多、忌难度大。（3）技术研究与技术试验：案例（伽利略与体温表）3．设计产品相关信息的收集与处理：我们通过对信息的收集、检索和分析，往往可以发现有些有价值的问题；通过问卷调查、询问访谈等方式进行信息的收集，也会有惊人的发现。我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为文献法；把问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现问题的方法称为问卷调查法；把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为询问法。其中，询问法包括直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法。4．技术研究与技术试验的重要性：技术研究、技术试验是重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法。通过技术研究、技术试验，我们有可能从对已有技术问题的研究中发现与之相联系的问题，从已有的研究结论中发现新的问题，也有可能在技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。二、明确问题1．明确问题的重要性：问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问题的目的是否明确等。

2．判断问题价值的方法：判断一个问题是否有价值，必须从以下问题着手：①所提出的问题是否遵循了基本的科学原理（科学性）。②迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决（先进性）。③在调查的范围内，该问题是否有普遍意义，在更广的范围内，该问题是否有意义（普遍性）？④在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题（主要性）？⑤现有的技术条件能否解决这个问题？技术发展以后呢（可能性）？⑥解决该问题所需要的投入是多少？投入与产出的比是否理想（效能性）？设计对象具有不同的特点，设计标准有所不同（门锁和玩具）3．设计要求、标准和限制：4．制定一般的设计计划表：设计计划可以通过工作程序的排列来表示。时间进度表：根据设计条件各个阶段的工作量和难易程度，科学合理地分配时间，有的可以同时进行，有的需依次推进。(时间90分钟，满分120分)一、选择题(本大题共10个小题，每小题5分，共50分)1．函数f(x)＝x2－3x－4的零点是 ()A．(1，－4) B．(4，－1)C．1，－4 D．4，－1解析：由x2－3x－4＝0，得x1＝4，x2＝－1.答案：D2．今有一组实验数据如下表所示：t1.993.04.05.16.12u1.54.047.51218.01则体现这些数据关系的最佳函数模型是 ()A．u＝log2t B．u＝2t－2C．u＝eq\f(t2－1,2) D．u＝2t－2解析：把t＝1.99，t＝3.0代入A、B、C、D验证易知，C最近似．答案：C3．储油30m3的油桶，每分钟流出eq\f(3,4)m3的油，则桶内剩余油量Q(m3)以流出时间t(分)为自变量的函数的定义域为 ()A．[0，＋∞) B．[0，eq\f(45,2)]C．(－∞，40] D．[0,40]解析：由题意知Q＝30－eq\f(3,4)t，又0≤Q≤30，即0≤30－eq\f(3,4)t≤30，∴0≤t≤40.答案：D4．由于技术的提高，某产品的成本不断降低，若每隔3年该产品的价格降低eq\f(1,3)，现在价格为8100元的产品，则9年后价格降为 ()A．2400元 B．900元C．300元 D．3600元解析：由题意得8100×(1－eq\f(1,3))3＝2400.答案：A5．函数f(x)＝2x＋3x的零点所在的一个区间是 ()A．(－2，－1) B．(－1,0)C．(0,1) D．(1,2)解析：f(－1)＝2－1＋3×(－1)＝eq\f(1,2)－3＝－eq\f(5,2)<0，f(0)＝20＋3×0＝1>0.∵y＝2x，y＝3x均为单调增函数，∴f(x)在(－1,0)内有一零点．答案：B6．若函数y＝f(x)是偶函数，其定义域为{x|x≠0}，且函数f(x)在(0，＋∞)上是减函数，f(2)＝0，则函数f(x)的零点有 ()A．唯一一个 B．两个C．至少两个 D．无法判断解析：根据偶函数的单调性和对称性，函数f(x)在(0，＋∞)上有且仅有一个零点，则在(－∞，0)上也仅有一个零点．答案：B7．函数f(x)＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x2＋2x－3，x≤0，,－2＋lnx，x>0))的零点个数为 ()A．0 B．1C．2 D．3解析：由f(x)＝0，得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x≤0，,x2＋2x－3＝0))或eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x>0，,－2＋lnx＝0，))解之可得x＝－3或x＝e2，故零点个数为2.答案：C8．某地固定市话收费规定：前三分钟0.20元(不满三分钟按三分钟计算)，以后每加一分钟增收0.10元(不满一分钟按一分钟计算)，那么某人打市话550秒，应支付费()A．1.00元 B．0.90元C．1.20元 D．0.80元解析：y＝0.2＋0.1×([x]－3)，([x]是大于x的最小整数，x>0)，令x＝eq\f(550,60)，故[x]＝10，则y＝0.9.答案：B9．若函数f(x)的零点与g(x)＝4x＋2x－2的零点之差的绝对值不超过0.25，则f(x)可以是 ()A．f(x)＝4x－1 B．f(x)＝(x－1)2C．f(x)＝ex－1 D．f(x)＝ln(x－eq\f(1,2))解析：令g(x)＝0，则4x＝－2x＋2.画出函数y1＝4x和函数y2＝－2x＋2的图像如图，可知g(x)的零点在区间(0,0.5)上，选项A的零点为0.25，选项B的零点为1，选项C的零点为0，选项D的零点大于1，故排除B、C、D.答案：A10．在股票买卖过程中，经常用两种曲线来描述价格变化情况：一种是即时价格曲线y＝f(x)，另一种是平均价格曲线y＝g(x)，如f(2)＝3表示股票开始买卖后2小时的即时价格为3元；g(2)＝3表示2小时内的平均价格为3元，下面给出了四个图像，实线表示y＝f(x)，虚线表示y＝g(x)，其中可能正确的是 ()解析：A选项中即时价格越来越小时，而平均价格在增加，故不对，而B选项中即时价格在下降，而平均价格不变化，不正确．D选项中平均价格不可能越来越高，排除D.答案：C二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)11．用二分法求方程x3－2x－5＝0在区间[2,3]内的实根，取区间中点x0＝2.5，那么下一个有根区间是________．解析：f(x)＝x3－2x－5，f(2)＝－1<0，f(3)＝16>0，f(2.5)＝5.625>0，∵f(2)·f(2.5)<0，∴下一个有根区间是(2,2.5)．答案：(2,2.5)12．已知m∈R时，函数f(x)＝m(x2－1)＋x－a恒有零点，则实数a的取值范围是________．解析：(1)当m＝0时，由f(x)＝x－a＝0，得x＝a，此时a∈R.(2)当m≠0时，令f(x)＝0，即mx2＋x－m－a＝0恒有解，Δ1＝1－4m(－m－a)≥即4m2＋4am＋1则Δ2＝(4a)2－4×4×1≤即－1≤a≤1.所以对m∈R，函数f(x)恒有零点，有a∈[－1,1]．答案：[－1,1]13．已知A，B两地相距150km，某人开汽车以60km/h的速度从A地到达B地，在B地停留1小时后再以50km/h的速度返回A地，汽车离开A地的距离x随时间解析：从A地到B地，以60km/h匀速行驶，x＝60t，耗时2.5个小时，停留一小时，x不变．从B地返回A地，匀速行驶，速度为50km/h，耗时3小时，故x＝150－50(t－3.5)＝－50所以x＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(60t，0≤t≤2.5，,150，2.5<t≤3.5，,－50t＋325，3.5<t≤6.5.))答案：x＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(60t，0≤t≤2.5,150，2.5<t≤3.5,－50t＋3253.5<t≤6.5))14．某地区居民生活用电分为高峰和低谷两个时间段进行分时计价．该地区的电网销售电价表如下：高峰时间段用电价格表高峰月用电量(单位：千瓦时)高峰电价(单位：元/千瓦时)50及以下的部分0.568超过50至200的部分0.598超过200的部分0.668低谷时间段用电价格表低谷月用电量(单位：千瓦时)低谷电价(单位：元/千瓦时)50及以下的部分0.288超过50至200的部分0.318超过200的部分0.388若某家庭5月份的高峰时间段用电量为200千瓦时，低谷时间段用电量为100千瓦时，则按这种计费方式该家庭本月应付的电费为________元(用数字作答)．解析：高峰时段电费a＝50×0.568＋(200－50)×0.598＝118.1(元)．低谷时段电费b＝50×0.288＋(100－50)×0.318＝30.3(元)．故该家庭本月应付的电费为a＋b＝148.4(元)．答案：148.4三、解答题(本大题共4小题，共50分)15．(12分)有甲、乙两种商品，经营销售这两种商品所得的利润依次为M万元和N万元，它们与投入资金x万元的关系可由经验公式给出：M＝eq\f(1,4)x，N＝eq\f(3,4)eq\r(x－1)(x≥1)．今有8万元资金投入经营甲、乙两种商品，且乙商品至少要求投资1万元，为获得最大利润，对甲、乙两种商品的资金投入分配应是多少？共能获得多大利润？解：设投入乙种商品的资金为x万元，则投入甲种商品的资金为(8－x)万元，共获得利润y＝M＋N＝eq\f(1,4)(8－x)＋eq\f(3,4)eq\r(x－1).令eq\r(x－1)＝t(0≤t≤eq\r(7))，则x＝t2＋1，∴y＝eq\f(1,4)(7－t2)＋eq\f(3,4)t＝－eq\f(1,4)(t－eq\f(3,2))2＋eq\f(37,16).故当t＝eq\f(3,2)时，可获最大利润eq\f(37,16)万元．此时，投入乙种商品的资金为eq\f(13,4)万元，甲种商品的资金为eq\f(19,4)万元．16．(12分)判断方程2lnx＋x－4＝0在(1，e)内是否存在实数解，若存在，有几个实数解？解：令f(x)＝2lnx＋x－4.因为f(1)＝2ln1＋1－4＝－3<0，f(e)＝2lne＋e－4＝e－2>0，所以f(1)·f(e)<0.又函数f(x)在(1，e)内的图像是连续不断的曲线，所以函数f(x)在(1，e)内存在零点，即方程f(x)＝0在(1，e)内存在实数解．由于函数f(x)＝2lnx＋x－4在定义域(0，＋∞)上为增函数，所以函数f(x)在(1，e)内只存在唯一的一个零点．故方程2lnx＋x－4＝0在(1，e)内只存在唯一的实数解．17．(12分)某商品在近100天内，商品的单价f(t)(元)与时间t(天)的函数关系式如下：f(t)＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\f(t,4)＋22，0≤t≤40，t∈Z，,－\f(t,2)＋52，40<t≤100，t∈Z.))销售量g(t)与时间t(天)的函数关系式是g(t)＝－eq\f(t,3)＋eq\f(112,3)(0≤t≤100，t∈Z)．求这种商品在这100天内哪一天的销售额最高？解：依题意，该商品在近100天内日销售额F(t)与时间t(天)的函数关系式为F(t)＝f(t)·g(t)＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\f(t,4)＋22－\f(t,3)＋\f(112,3)，0≤t≤40，t∈Z，,－\f(t,2)＋52－\f(t,3)＋\f(112,3)，40<t≤100，t∈Z.))(1)若0≤t≤40，t∈Z，则F(t)＝(eq\f(t,4)＋22)(－eq\f(t,3)＋eq\f(112,3))＝－eq\f(1,12)(t－12)2＋eq\f(2500,3)，当t＝12时，F(t)max＝eq\f(2500,3)(元)．(2)若40<t≤100，t∈Z，则F(t)＝(－eq\f(t,2)＋52)(－eq\f(t,3)＋eq\f(112,3))＝eq\f(1,6)(t－108)2－eq\f(8,3)，∵t＝108>100，∴F(t)在(40,100]上递减，∴当t＝41时，F(t)max＝745.5.∵eq\f(2500,3)>745.5，∴第12天的日销售额最高．18．(14分)某商场经营一批进价为12元/个的小商品．在4天的试销中，对此商品的单价(x)元与相应的日销量y(个)作了统计，其数据如下：x16202428y4230186(1)能否找到一种函数，使它反映y关于x的函数关系？若能，写出函数解析式；(2)设经营此商品的日销售利润为P(元)，求P关于x的函数解析式，并指出当此商品的销售价每个为多少元时，才能使日销售利润P取最大值？最大值是多少？解：(1)由已知数据作图如图，观察x，y的关系，可大体看到y是x的一次函数，令y＝kx＋b.当x＝16时，y＝42；x＝20时，y＝30.得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(42＝16k＋b，①,30＝20k＋b，②))由②－①得－12＝4k，∴k＝－3，代入②得b＝90.所以y＝－3x＋90，显然当x＝24时，y＝18；当x＝28时，y＝6.对照数据，可以看到y＝－3x＋90即为所求解析式；(2)利润P＝(x－12)·(－3x＋90)＝－3x2＋126x－1080＝－3(x－21)2＋243.∵二次函数开口向下，∴当x＝21时，P最大为243.即每件售价为21元时，利润最大，最大值为243元．第十四章投影与试图考情分析高频考点考查频率所占分值1.中心投影的有关计算★3～8分2.平行投影的有关计算★3.判断物体的三视图★★★4.由三视图判断几何体★★5.根据三视图进行相关计算★★6.三视图的画法★知能图谱第32讲投影知识能力解读知能解读（一）投影及相关概念一般地，用光线照射物体，在某个平面（地面、墙壁等）上得到的影子叫作物体的投影，照射光线叫作投影线，投影所在的平面叫作投影面.知能解读（二）平行投影与中心投影（1）平行投影：由平行光线形成的投影叫作平行投影.如物体在太阳的照射下形成的影子（简称日影）就是平行投影.（2）中心投影：由同一点（点光源）发出的光线形成的投影叫作中心投影.如物体在灯泡发出的光照射下形成的影子就是中心投影.知能解读（三）正投影（1）正投影：投影线垂直于投影面产生的投影叫作正投影.正投影是平行投影的特殊情形.在实际制图时，经常应用投影.（2）线段的正投影：①当线段平行于投影面时，它的正投影；②当线段倾斜于投影面时，它的正投影；③当线段垂直于投影面时，它的正投影是一个点.（3）正方形的正投影；①当正方形平行于投影面时，它的正投影与它本身形状、大小一样；②当正方形倾斜于投影面时，它的正投影与它本身形状、大小不无安全一样；③当正方形垂直于投影面时，它的正投影成为一条线段.（4）当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影与这个面的形状、大小完全相同.点评物体证投影的形状、大小与它相对于投影面的位置有关.知能解读（四）灯光下的影子与太阳光下的影子的区别（1）太阳光线是平行的，太阳光下的影子与物体的高度成比例；灯光光线是发散的，灯光下的影子与物体的高度不成比例.（2）同一时刻，太阳光下的影子都在同一方向，而灯光下的影子都在同一方向，而灯光下的影子则不一定.（3）灯光是从一点发出的，所有物体的顶端和影子的顶端所直线必过发光点；而太阳光是平行光.方法技巧归纳方法技巧（一）投影的区分与识别的方法根据两种物体的影子判断是在灯光下还是在太阳光下的投影，关键是看这两种物体的顶端和其影子的顶端的连线是平行还是相交，若平行则是在太阳光下的投影，若相交则是在灯光下的投影.点拨若光线是平行的，则是太阳光线，并且影子的方向是一致的；若光线相交于一点，则为灯光的光线.方法技巧（二）看投影时间注意本题在观察影子的位置变化情况时应注意与地理坐标相结合：上北、下南、左西、右东.方法技巧（三）确定中心投影的光源识别中心投影，关键看相应的光线位置关系，如果相应光线相交于同一点，这种投影就是中心投影.反过来，我们可以利用这一特点确定中心投影的光源.方法技巧（四）物体正投影的画法平面图形、立体图形的正投影作图是点、线段的正投影作图的综合，因此，平面图形、立体图形的正投影作图可转化为点、线段的正投影作图，点、线段在投影上面的作法如下表：名称内容作空间在投影面上的正投影过空间点作投影面的垂线，垂线与投影面的交点就是空间点在投影面上的正投影作线段在投影面上的正投影分别作出线段的两个端点在投影面上的正投影，然后连接两投影点即可注意侧棱在投影面上的投影应为这这条线段，因为能看到，所以画成实线，不要画成虚线或漏画.易混易错辨析易混易错知识平行投影与中心投影.平行投影是物体在太阳光线照射下形成的投影，其特征是形成影子的光线是平行的；中心投影是物体在灯光照射下形成的投影，其特征是形成影子的光线交于一点.易混易错（一）不能正确表示太阳光线致错易混易错（二）混淆中心投影与平行投影致错中考试题研究中考命题规律本讲在中考中主要考查平行投影与中心投影的识别及应用，通常以填空题、选择题的形式出现.中考试题（一）平行投影的应用中考试题（二）中心投影的应用知识能力解读知能解读（一）试图的概念及特点（1）视图：当我们从某一个方向观察一个物体时，所看到的平面图形叫作物体的一个视图.视图可以看作是物体在某一方向光线下的正投影机.（2）三视图：用三个互相垂直的平面作为投影面，其中正对着我们的平面叫作正面，下方的平面叫作水平面，右边的平面叫作水平面，右边的平面叫作侧面.一个物体在三个投影面内分别进行正投影，在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫作主视图；在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫作俯视图；在侧面内得到的由左向右观察物体的视图，叫作左视图.将三个投影面展开在一个平面内，得到这一物体的三视图.三视图中，主视图与俯视图可以表示同一个物体的长，主视图和左视图可以表示同一个物体的高，左视图与俯视图可以表示同一个物体的宽.知能解读（二）常见几何体的三视图视图几何体主视图左视图俯视图知能解读（三）画立体图形的三视图画三视图时，三个视图都要放在正确的位置上（主视图在左边，它的正下方是俯视图，左视图在主视图的右边），并注意：主视图与俯视图的长对这正，主视图与左视图的高平齐，左视图与俯视图的宽相等.画图时还规定：看的见部分的轮廓线画成实线，因被其他部分遮挡而看不见部分的轮廓线化成虚线.注意画立体图形时要循序渐进，不妨从熟悉的图形出发，于点一般的立体图形要先仔细观察和想象，再画它的三视图.知能解读（四）由视图到立体图形由视图现象实物时不像由实物到视图那样唯一确定，要借助于三个视图综合分析、想象，仅仅一个方向的视图只能了解物体的部分信息.由一个视图往往可以想象出多种形状的物体，根据视图只能描述物体的形状.注意三个视图的作用：由视图描述物体的形状，三个视图可以提供不同的信息.（1）主视图：由主视图可以分清物体的长和高，主要提供正面的形状.（2）左视图：由左视图可以分清物体的高和宽.（3）俯视图：由俯视图看不出高度，这一点认识很重要.由俯视图可以分清物体的长和宽.方法技巧归纳方法技巧（一）三视图的识别在识别时一是要认识常见几何体的三视图，二是要有空间想象能力，三是要善于观察生活中的物体.点拨掌握集中简单几何体的三视图是画几何体的视图的基础.日常生活中看到的很多物体，它们的形状不很规则，但是它们一般可以看作是由一些基本几何体（棱柱、棱台、棱锥、圆柱、圆台、圆锥、球等）组合或切割而成的.方法技巧（二）三视图的画法三视图的具体画法：（1）确定主观视图的位置，画出主视图；（2）在主观视图正下方画出俯视图，注意与主视图“长对正”；（3）在主视图正右方画出左视图，注意与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等”.注意画立体图形的三视图时，一是注意三视图的位置；二是避免斜视几何体.方法技巧（三）由三视图还原立体图形的方法由三视图描述几何体，一般先根据各视图想象从各个方向看到的几何体形状，然后综合起来确定几何体的形状，再根据三视图“长对正、高平齐、宽相等”的关系，确定轮廓线的位置以及各个面的尺寸.点拨由三视图来判断实际几何体的形状时，关键在于找到三视图之间的关系以及对一些简单几何体三视图的熟练掌握.方法技巧（四）由三视图求几何体的表面积的方法由三视图求几何体的表面积时，首先要根据三视图描述几何体（或画出表面展开图），再根据三视图“长对正、高平齐、宽相等”的关系和轮廓线的位置确定各条线段的尺寸，然后应面积公式求出表面积.点拨由三视图求几何体的表面积关键是确定几何体的形状.技巧方法（五）根据视图判断小正方体的个数由三视图判断几何体的形状，首先，分别根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状，再综合起来考查.点拨主视图表示几何体的上、下、左、右，俯视图表示几何体的左、右、前、后，左视图表示几何体的上、下、前、后，据此可判断搭建一个几何体所需要的正方体的个数.易混易错辨析易混易错知识画视图时虚线与实现混淆.在三视图中，看不到的轮廓线要求画成虚线，同学们容易疏忽而将其画成实线.易混易错（一）由三视图还原立体图形时因忽视其中的条件而致误易混易错（二）画视图时将看不见的棱画成实线而致误中考试题研究中考命题规律本讲在中考中主要考查基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球等）的三视图，会判断简单物体的三视图，会利用空间想象能力作图或识图，通常以选择题、填空题的形式出现.中考试题（一）判断物体的三视图中考试题（二）由三视图判断几何体中考试题（三）利用三视图计算青草湖社區大學第十四季教室開關記錄表民國年月日，經手人：(請工讀生或工作人員簽名)○、開關教室準備事項記錄表向警衛拿遙控器並放置於註冊櫃裡向警衛拿一樓通二樓鐵門鑰匙向警衛拿特殊教室鑰匙一樓通往二樓鐵門之開啟(兩邊)二樓普通教室走廊燈開啟咖啡屋開啟內部情形確認，飲水機、清潔、燈光與門窗開啟星期四普通教室開關記錄表課程名稱授課教師上課

地點設備鑰匙取/還鎖頭開/關窗戶開/關燈光

開/關垃圾清潔特殊狀況記錄[衛生署]藥學知識介紹：社區民眾用藥知識課程(A班)曾慶榮、古榮政等3年2班延開一週，開課日９／２２歐語入門(西、德、法、俄)顧孚佑3年3班進階攝影(中階課程)顏錫沂、郭錦蘭等3年4班幻燈片機、片夾、布幕鑰匙、延長線延開一週，開課日９／２２中級生活日語：深入探討日本的魅力矢島勝紀2年3班當快樂的道路小律師：如何維護用路人的自我權利張建萬2年1班延開一週，開課日９／２２二、星期四特殊教室開關確認表教室

名稱課程

名稱授課教師需要

設備鑰匙

取/還樓梯

鐵捲門走廊燈教室

鐵捲門教室

喇叭鎖教室

窗戶教室

燈光垃圾

清潔特殊狀況記錄韻律

教室順勢療法(進階課程)吳秋子CDPlayer教室名稱課程名稱授課教師需要

設備鑰匙

取/還教室

鐵捲門教室

喇叭鎖教室

電燈托育器材垃圾

清潔特殊狀況記錄生活教育教室E化：B班，外籍配偶（托育）托育志工巧拼地板、玩具、捕蚊燈教室名稱課程名稱授課教師需要

設備鑰匙

取/還教室

鐵捲門教室

喇叭鎖教室

電燈教室

冷氣垃圾

清潔特殊狀況記錄青草湖社區大學電腦室長青電腦基礎班(下午)江穎萊、陳愛卿硬體：燒錄器、印表機。軟體：Nero最新版、Winzip、MediaPlayer、CDEX(MP3轉換程式)下午教室名稱課程名稱授課教師需要

設備鑰匙

取/還教室

鐵捲門教室

喇叭鎖教室

電燈教室

冷氣垃圾

清潔特殊狀況記錄青草湖社區大學電腦室Gallery網路影片相簿館與有聲網頁製作(晚上)陳宗煌電腦用麥克風晚上育賢國中電腦教室：填寫育賢國中電腦教室開關確認表：____________(如順利，請打Ｏ)、須將電腦教室外之鐵門鎖上____________(如順利，請打Ｏ)P.S：Ｅ化外籍配偶班，教室軟體配備須要“自然輸入法”育賢國中工藝教室：教室由警衛伯伯開啟，請第一位到的學員直接跟警衛講，並於隔天下午到工藝教室打掃____________(如順利，請打Ｏ)三、工讀生離開前之最後確認咖啡屋內之清潔與燈光、門窗關閉：___________(如順利，請打Ｏ)二樓普通教室走廊燈關閉：___________(如順利，請打Ｏ)一樓通往二樓鐵門之關閉(兩邊)：___________(如順利，請打Ｏ)向警衛歸還特殊教室鑰匙：___________(如順利，請打Ｏ)青草湖社區大學工作人員最後確認簽名處：____________________(請最後確認之專/兼職工作人員簽名)天生炕分场学校学校安全台帐检查时间：年月日检查人员：分类序号检查内容检查情况整改要求落实情况是否存在隐患安全教育1是否经常开展安全教育，教育形式是否多样化，是否有固定的安全教育宣传标语和板报，内容是否贴近实际2是否聘请有法制副校长，并开展教育活动3是否制订有应急预案，每学期是否组织一次紧急疏散演练4是否开展心理咨询活动，对存在心理及行为问题的学生是否有专门的帮教措施日常安全管理5是否成立了组织机构，人员分工、岗位职责是否明确，是否签订责任书6是否有严格的门卫值班制度，是否坚持来访人员登记制度，记录是否规范7是否落实岗位责任制和校内巡逻制度，有无巡逻记录8教学楼楼道是否有警示标志，下课时是否有教师值班巡查9上学、放学期间是否坚持校门口教师值班制度，节假日期间是否有校领导带班的值班制度学校周边环境10周边是否存在生产或销售有毒、有害、易燃、易爆或其他危险品的企业或商店11高压电设施是否符合国家规定的要求12学校周边各类噪音、放射物质等污染物是否符合国家标准13校园周边区域的山体、水流对学校建筑物、活动场所，通道等是否存在安全隐患14校园附近是否有学校标志，学校门前是否有禁停、警示、限速标志线，过街路是否有人行横道线15校门口属交通繁忙路段，有无警力维护学校出入口通道16学校周边是否存在敲诈、勒索学生现象及其他违法行为，是否有报警点，接警出警是否及时，17学校周边电子游戏场所、网吧、文化娱乐设施是否符合规定，是否有非法经营的报刊音像店、小卖部、饮食摊点等18学校周边在建工地是否有安全隔离带和警示标志校园设施安全19校园围墙、厕所有无裂缝、变形，是否安全牢固20楼房天面、外墙、阳台有无裂缝、变形，屋顶抹灰有无空鼓等不安全情况，扶手、栏杆是否牢固21空调机（室内外）、电风扇、灯具吊挂情况是否正常22门窗（玻璃）安装是否牢固；建筑面砖粘结是否牢固，有无空鼓现象。窗台高度≤90cm时有无装防护措施；组合窗是否进行安全设计;玻璃单块面积>1.5平方米是否为安全玻璃。窗扇是否有防脱落措施，锁具是否完整。23安全疏散通道是否畅通，安全出口有无明显的指示标志；中小学教室后门能否做到早开晚锁；是否有各教学楼、宿舍楼“消防应急疏散示意图”，师生知晓率是否达100%；24运动场、馆、娱乐活动设施是否牢固，是否经常维护，用前检查是否符合安全要求25正在施工中的建筑是否有安全隔离设置及警示标语；校园内易发生碰撞、滑倒、破碎等设施是否有设置醒目的安全警示标志26是否存在危房；对发现问题的校舍是否聘请有关单位或专家进行鉴定，是否采取有效措施交通安全27学校租用或自有运载学生的车辆是否具有资质合格，是否经常检修28校车是否配备灭火器29驾驶员是否符合要求，并有相应车型三年以上良好驾驶记录30进入校内车辆，是否规定有明确的线路和停放地点31车辆是否有超载现象，校车除司机外，是否有管理人员，保障学生上下车安全32学生集体外出是否履行报批手续，是否有足够教师全程陪护和管理饮食卫生安全33有无食堂或学校食堂、锅炉、燃气、蒸柜等厨房设施设备是否达标，是否做到定期检查，防止泄漏措施是否完善34学校食堂、小卖部及从业人员有无证照，管理人员是否经过安全卫生知识培训35有无建立食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留样制度，所有食品存放是否卫生、安全，蔬菜是否进行了漂、冲、洗等去毒环节，用水是否符合国家饮用水标准36食堂设备是否严格执行消毒制度；食堂工作人员是否着装上岗37校内商店、小卖部是否办理有效营业执照，经销食品有无生产厂名、厂址、生产日期、保质期，是否超范围经营食品38校医务室是否存放失效过期的药品，防范季节性等流行性疾病和传染病的措施是否落实39校园各功能室所有无定期消杀“四害”；是否有计划对全体师生定期进行有针对性的卫生健康教育消防安全40校园内电网铺设及电器设备是否符合国家有关标准，教室、实验室等各功能室以及学生宿舍线路有无裸露、老化，是否定期检查41消防器材配置是否达到国家标准，是否定期检修充填42专用消防箱内配置是否齐全，消防栓是否经常维护，是否能正常使用43校内灭火器配备数量、放置位置、检修充填是否有记录，是否有专人管护44消防通道是否畅通，楼梯走道是否完好的应急有照明设施45使用煤炉、液化气、电热器等，管理措施是否到位46学生宿舍和公共生活活动场所是否存在火灾隐患教育教学活动安全47学生在课间是否有打闹现象48因故调整上课时间造成学生非正常节假日放假，学校是否提前通知家长49学校组织文艺、体育庆典等大型活动，是否有安全防护措施，进出场是否有专人维持秩序和进出场活动安排；50学校组织体育教学（如游泳、跳水、标枪、铅球）竞赛，是否有专业救护能力的人看场51学校是否掌握有特定疾病，特异休质，心理异常的学生，在教育教学活动中是否采取相应防护措施，必要时通知监护人52组织学生参加校外活动是否制定预案，配备救护药品器材，每班是否有2名以上教师全程陪护和管理53上实验课教师是否严格按市教育部门制定的教学实验安全操作规程进行，向学生说明注意事项，并把规程张贴在显著位置宿舍安全54宿舍铁架床是否存在不牢固等隐患55寄宿制学校要配备教师或管理人员专门负责管理学生宿舍，是否落实夜间值班、巡查制度，是否坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺。56宿舍安全通道是否通畅，学生是否进行过紧急疏散演练57寄宿制学校教学楼、宿舍楼过道是否有应急照明灯等安全应急措施58寄宿学生提前离校，是否履行离校手续信息安全59有校园网或网站的中小学校，是否落实学校形象宣传、信息宣传、信息发布工作的监管责任；60是否建立网络安全保障系统，使学校网络具备网址过滤功能、数据备份机制、系统安全保障机制等。编号:ESR0502/2021C编号:ESR0502/2021C编号:ESR0502/2021C编号:ESR0502/2021C山东省临沂市青云镇中心中学八年级数学上册第十四章《一次函数》综合诊断补偿题新人教版一、选择题1、在平面直角坐标系中，函数的图象经过（）A．一、二、三象限B．二、三、四象限C．一、三、四象限D．一、二、四象限2、根据下表写出的函数解析式是（）.051015…33.544.5…（A）（B）（C）（D）3、点P1（x1，y1），点P2（x2，y2）是一次函数y＝－4x+3图象上的两个点，且x1＜x2，则y1与y2的大小关系是（）A．y1＞y2B．y1＞y2＞0C．y1＜y2D．y1＝y24、学校升旗仪式上，徐徐上升的国旗的高度与时间的关系可以用一幅图近似地刻画，这幅图是下图中的（）5、某航空公司规定，旅客乘机所携带行李的质量(kg)与其运费(元)由如图所示的一次函数图象确定，那么旅客可携带的免费行李的最大质量为（）A.20kgB.25kgC.28kgD.30kg6、甲、乙两同学骑自行车从A地沿同一条路到B地,已知乙比甲先出发,他们离出发地的距离s(km)和骑行时间t(h)之间的函数关系如图所示,给出下列说法: (1)他们都骑行了20km;(2)乙在途中停留了0.5h;(3)甲、乙两人同时到达目的地;(4)相遇后,甲的速度小于乙的速度.根据图象信息,以上说法正确的有（）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个二、填空题7、点（2，4）在一次函数的图象上，则_________．8.某种储蓄的月利率为0.15%，现存入1000元，则本息和y（元）与所存月数x之间的函数关系式是.9、在平面直角坐标系中，将直线向上平移动4个单位长度后，所得直线的解析式为．10、已知关于、的一次函数的图象经过平面直角坐标系中的第一、三、四象限，那么的取值范围是11、(2021武汉)如图，直线经过，两点，则不等式的解集为．12、已知直线y=kx+b和直线y=-3x平行，且过点（0，-3），则此直线与x轴的交点为________．三、解答题13、已知一次函数的图象过点（1，1）与（2，-1），求这个函数的解析式并求使函数值为正值的x的范围.14.某农户种植一种经济作物，总用水量（米）与种植时间（天）之间的函数关系式如图所示．⑴第天的总用水量为多少米？⑵当时，求与之间的函数关系式．⑶种植时间为多少天时，总用水量达到7000米？

15、鞋子的“鞋码”和鞋长（cm）存在一种换算关系，下表是几组“鞋码”与鞋长换算的对应数值：［注：“鞋码”是表示鞋子大小的一种号码］鞋长（cm）16192124鞋码（号）22283238（1）设鞋长为x，“鞋码”为y，试判断点（x，y）在你学过的哪种函数的图象上？（2）求x、y之间的函数关系式；（3）如果某人穿44号“鞋码”的鞋，那么他的鞋长是多少？16、“母亲节”到了，九年级（1）班班委发起慰问烈属王大妈的活动，决定在“母亲节”期间全班同学利用课余时间去卖鲜花筹集慰问金．已知同学们从花店按每支1.2元买进鲜花，并按每支3元卖出．（1）求同学们卖出鲜花的销售额（元）与销售量（支）之间的函数关系式；（2）若从花店购买鲜花的同时，还总共用去40元购买包装材料，求所筹集的慰问金（元）与销售量（支）之间的函数关系式；若要筹集不少于500元的慰问金，则至少要卖出鲜花多少支？（慰问金=销售额－成本）山东省临沂市青云镇中心中学八年级物理下学期期中监测补偿题（无答案）沪科版一、填空题1．一块冰熔化成水后，它的质量__________，体积_________，密度________．(选填“变大”、“变小”或“不变”)2．甲、乙两物体体积相同，甲物体的质量比乙物体的质量大，则密度较大的物体是_______物体；丙、丁两物体的质量相同，丙物体的体积比丁物体的体积大，则密度较大的物体是________物体．3．用托盘天平称物体的质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只砝码又嫌少，这时应通过____________________使天平平衡，从而称出物体的质量．4．在实验室里，要测出石蜡的密度，除了需要托盘天平和砝码、量筒、水、石蜡块以外，还需要___________________5．在下列数字后面填上适当的单位：(1)一片药片的质量约为100_________(2)石头的密度是2．5×103__________6．放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是___________Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是是___________Pa7.潜水艇的下潜和上浮是利用

来实现的.气球和飞艇的升空条件是

.二、选择题1．关于物质的密度．下列说法中正确的是()A．由公式P=m/v可知．物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比．B．密度是物体的属性。物体不同，密度也不同．C．不同种类的物质单位体积的质量一般不同．D．密度是物质的特性。其大小不随温度、形状、状态的变化而变化．2．下列说法中错误的是（）