2023特岗面试题目

特岗老师面试资料.学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，老师如何处理?老师首先要稳定自己的心情，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去老师的威信，也会影响全班同学的心情和课程进度。老师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：“现在这个天气比较简洁使人想睡觉，但睡着的话简洁着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。”.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，老师如何处理?对这类学生，老师首先，应当在感情上关切和信任他们，多接近他们，擅长走进他们的心灵，是他们情愿说出心理话。其次，老师要给他们创建与别人交往，在集体说话的机会。激励他们乐群，是他们体会到人间和集体的温煦，从而克服愁闷、多疑、多愁善感的消极心理。最终一点，老师指责这些学生时，不要再公共场合指责他们，避开伤了他们的自尊心，出现意外后果。.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，老师如何处理？这样的学生活泼好动、精力足够、爱好、留意力易转移。对这类学生，接受和风细雨、轻描淡写式的指责已经不能让其警惕，对其严峻的错误必需要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应当实行高标准、严要求的方法，教他们细致地做每一件事，并善始善终，培育他们坚韧、耐力等特性品质。.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，老师如何处理?1、假如你被分到乡镇小学当了班主任你如何关爱留守儿童、怎样管理好一个班级成为优秀的班级？2、想要健身跑步吧、想要健身跑步吧、想要健身跑步吧、有人说健身是是建立在金钱利益权利上的,有人说建身是1金钱权利地位是0、没有了1就没有了0,你是如何看待这个观点的？2023年5月21日上午六盘水特岗结构化面试真题【学生回忆版】1、谈谈你对现代老师职业角色的看法？2、去教化局新出台六项精进当中有包涵禁止赌博罪，你是怎么看？3、老师给做给学生改作业只打勾或打，你是怎么看这一做法的？2023年5月21日上午铜仁特岗结构化面试真题【学生回忆版】1、小李毕业两年，找不到工作，父母要求考特岗，你怎么看？2、针对二氧化碳的制取提三个问题并解决？2023年5月21日黔南州特岗老师聘请面试真题：第一题、一个漫画，上面有“棍棒教化”这几个字，谈谈你的理解。其次题是、假如你应聘上了老师这个岗位，上了一段时间后学生对你的课不感爱好，课堂气氛不活跃，你怎么办？第三题、对“这节课我们讲完了”和“这节课我们学完了”的理解有什么不同，假如你是这位老师你怎么和专家说，请情景模拟。2023年5月21日铜仁市特岗老师聘请面试体育专业面试真题（考生回忆版）:1、假如你被分到乡镇小学当了班主任你如何关爱留守儿童、怎样管理好一个班级成为优秀的班级？2、想要健身跑步吧，有人说健身是是建立在金钱利益权利上的，有人说建身是1金钱权利地位是0、没有了1就没有了0,你是如何看待这个观点的？兴义5月20日特岗考题：两个题，给题本看1分钟，8分钟，站着第一题结构化你的学生甲和学生乙打架，甲又喊别人来一起打乙，你作为班主任怎么办？其次题数学专业专业学问小学数学整式加减法多项式音乐专业是《阳关三叠》乐谱说出它的重难点政治专业政治是考珍爱生命的说课物理专业速度这一章节重点难点，你会如何教学？贵州特岗老师面试题5.20上午（学生回忆）.怎么管理好班级？.老师节到了，有学生送你礼物怎么做。.关于老师多媒体教学的方法，是否该用多媒体2023年贵州毕节市特岗老师面试真题1、学生成果不好，假如你是班主任，会怎么办？2、你怎么理解“以学生为本”和“以学生为主体”？3、你的学生甲和已打架，甲又喊别人来一起打乙，你作为班主任怎么办？（兴义地区）解析：班主任是班级管理的核心，是班级的管理者和组织者，遇到班里的学生打架，班主任在处理这件事时要保持好自己的心态，不能冲动，更不能去打骂学生，要留意老师的形象，留意自己的言行举止。处于青春期的学生多少有点叛逆心理，学生间打架多数是由于口角之争演化而成的，处理学生间打架事务须要班主任用才智和爱心去引导，不能用简洁粗暴的方式去解决。当学生发生冲突时，老师要稳定自己的心情，不要不分青红皂白地将同学指责一通，因为你的处理方式将干脆影响到学生。学生往往会仿照老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，老师切忌急于下定论，造成“错案”。第一，当学生之间发生冲突或冲突时，老师应当刚好到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息、。然后应当让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化冲突。其次，在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在冲突中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的冲突。第三，假如情节严峻的话班主任要刚好与学生家长沟通，说明学生打架行为,请家长协作学校来共同管理学生。今后教学过程中，作为班主任应当在教学之余要加强学生的德育教化，多与家长联系，建立良好的家校合作机制，引导学生健康成长。.假如你班上一个学生性格怪癖，成果差，作为班主任你怎么办？（毕节地区）解析：对这类学生，班主任:首先，应当在感情上关切和信任他们，多接近他们，擅长走进他们的心灵,使他们情愿说出心理话。其次，老师要给他们创建与别人交往，在集体说话的机会，激励他们乐群,是他们体会到人间和集体的温煦，从而克服性格上的缺陷。最终，老师指责这些学生时，不要在公共场合指责他们，避开伤了他们的自尊心，出现意外后果。.怎么管理好班级？（六盘水地区）解析：第一，提出共同的奋斗目标。可以达到激扬学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝合集体的目的。其次，选择和培育班干部。要把全班学生组织起来，班主任应当擅长发觉和培育主动分子，选择和培育班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教化的目的。第三，培育正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教化力气，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四，加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是提升学生学习成果的关键，也可以使集体及其成员变得更奇妙。第五，组织多样的教化活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长学问，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不行少的。.老师节到了，有学生送你礼物怎么做？（六盘水地区）解析：学生给老师礼物是学生表达对老师的一种敬重，对于这种状况老师应当分状况来处理。第一，假如学生给的礼物是一些卡片之类的，我觉得老师可以接受。其次，假如是一些比较宝贵的礼物，老师是不能接受，这样违反老师职业道德，不符合老师的形象。第三，不管是什么礼物，老师应当把重心放在教化教学上，在平常的教学过程中不应当给学生传达一些不好的思想，教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要留意教书，更要留意育人；不仅要留意言传，更要留意身教。广袤老师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教化和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的敬重。5,关于老师多媒体教学的方法，是否该用多媒体？（六盘水地区）解析：素养教化要求学生是学习的主体，老师要变更传统的教书匠的身份，是教学过程中的决策者，应当在教学过程中学会创设有利的学习环境，在教学活动中加入自己的教化理念。多媒体作为一种新的教学方法应当提倡运用。一方面，多媒体的运用能使自己的课堂形象具体生动，让学生能够很直观的感受教学目标和教学内容，提高教学的效率，更能够激发学生的想象力,另一方面，运用多媒体能够更好的把教学理念呈现在学生面前，能够让自己的课堂生动形象具体。但是，老师在教学过程中不能够对多媒体形成依靠，不能再没有多媒体时就不能够上课，这样会让老师形成懒散心情，在备课上面就不充分。所以作为老师不管运用哪种教学方法，都应当不断加强学习，充分的做好备课工作，备好学生，备好教材，备好教学方法，用四有老师标准严格要求自己，做好一名能站稳讲台的优秀老师。【题1】物理学科作为一名初中物理老师你认为物理学科有什么特点?你的教学方法主要有哪些？【参考答案】初中物理是一门重要且很有难度的学科，必需要举一反三，融会贯穿，不能死记公式，要联系实际生活对一些物理学问灵敏记忆。物理相对来说要求学生理解范围比较大，更要多做多练。我觉得，无论哪一门学科,多做多练才是关键。做的题目越多，对这门学科的驾驭也就越坚实。我在物理教学中实行的教学方法是：.激发学生的学习爱好。爱好是灵感的源泉，通过诱导以及运用各种教学手段和教具，提高学习爱好，诱发学生猛烈的求知欲望和正确的学习动机，激发学生深厚的学习爱好和高涨的学习热忱。.视察实力的培育。视察试验可以使学生了解物理世界丰富的感性学问，激发他们的学习爱好。.思维实力的培育。初中阶段是思维发展的关键期，对学生思维实力的培育尤为重要，会影响学生中学乃至高校物理学习和其他学科的学习。.指导学生由“学会”变为“会学”。现代教化不但要教学生学会物理，而且会学物理，这就要求老师指导学生驾驭科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯，使学生学会如何获得新学问，如何说明各种物理问题，做到举一反三。1、你不宠爱什么样的学生？【参考解析】每个学生都有自己独立的一面，我信任只要我们能够真正的关切疼惜学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不宠爱的学生，只要老师耐性引导，没有所谓的差生。2、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？【参考解析】学生是一个民族传承的希望，是一个国家接着生存、发展的灵魂所在。很简洁地打个比方，假如一颗正在强壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样？以学生为本，其实说的就是传承，接力棒须要有人接的，假如只有第一个，而没有其次个，那会是怎么样？3、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？【参考解析】赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视，能有所作为,哪怕这个学生的学习成果很差，老师要敢于放手，让每个学生都发挥了自己应有的作用，体验成功的快感，激发了他们的主动性。我们应当充分信任学生的实力，老师要擅长引导学生，放手让学生自己管理自己，并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能，熬炼他们的实力，让他们在这个小集体的实践中学会生存本领，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。4、你心目中的好班主任形象有那些？【参考解析】我心目中的好班主任应当是一个有爱心的人。当然，这个世界上确定没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能宝贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好挚友，最至少的，他不会体罚和羞辱学生。在他眼中，全部的学生都是同等的，没有什么好生和差生之分。他会敬重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够宽恕和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去劝慰他们，在学生苦恼时去开导他们,在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创建了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理实力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素养，而不是只盯着成果。5、有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个宠爱这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？【参考解析】假如有一天女生交你信，做为班主任我会等到班会的时候主题是我最宠爱谁让全部同学写出这个班级里最宠爱谁，然后交上来，然后告知大家把最宠爱的那个人放在心里，然后把全部写的宠爱的纸放起来［留到大家毕业了再还给大家，当然那封信那时候给拿个男孩信任也是一生最美的记忆吧］同时告知学生现在有这种感觉是很正常的，但是现在我们还太年轻，没方法承受这种重量，不如先等我们顺当毕业的那天再把这段感情告知给她。或许到时候你已经遗忘他了也说不定。6、问题：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?【参考解析】“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生状况，分析早恋的缘由。通过在班上开展探讨，让学生明白青春的宝贵，爱情的神圣一一很多人只是因为空虚，孤独，贪玩而随意、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”我会和他/她探讨如何对待这种“仰慕”，而不能叫爱情。7、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意,请谈谈你的看法?【参考解析】我更宠爱说教化是一门技术含量很高的艺术，因为教化不是任何人都可以做好的，它有很强的技术性，但一个好老师须要把这些技术完备的融入日常的教学中。对这种气质的学生的教化要用情去感化他们，要从学生切身利益动身，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向指责他们的人。因为他们的防卫心理特殊强，当他们心情激烈时，应当避其锋芒，想方法稳定他们的心情，引导他们相识自己的错误和缺点，把指责信息渐进传递给他，最终达到教化的目的。.如何处理迟到的学生？首先，要了解孩子迟到的缘由，是不是有特殊的状况。在处理迟到的问题上分两种状况来看。对于间或迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，老师要引起留意，调查迟到的缘由,和家长刚好沟通，支配好同小区的同学做好监督，不让他迟到。.如何处理有冲突的两个学生？当学生发生冲突时，老师要稳定自己的心情，不要不分青红皂白地将同学指责一通，因为你的处理方式将干脆影响到学生。学生往往会仿照老师的方法来处理问题。而且,对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，老师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生冲突或冲突时，老师应当刚好到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应当让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化冲突。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在冲突中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的冲突。.学生为什么会偏科？学生偏科有很多缘由，我着重从以下三点来分析：第一爱好。爱好是最好的老师。学生因为爱好爱好不同简洁出现偏科现象。其次老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。.为什么选择老师这个专业？我认为老师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教化之故。”在先天条件无法变更的状况下，我认为教化是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在老师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了确定的教化教学的实力，而且加入数学老师的行列是我多年以来的一个猛烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的老师，能够教化所以酷爱、渴望学习的孩子们，为教化事业贡献我的一份力气。.你是如何看待老师这个行业的？我认为老师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教化之故。”在先天条件无法变更的状况下，我认为教化是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在老师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了确定的教化教学的实力，而且加入数学老师的行列是我多年以来的一个猛烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的老师，能够教化所以酷爱、渴望学习的孩子们，为教化事业贡献我的一份力气。同时，我认为老师这个行业也是比较辛苦的。虽然老师每年有寒暑假，给人的感觉就是老师这个行业不错。我想，很多人还不了解老师这个行业。老师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，老师要备课、上课、批改作业、了解班级状况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、沟通、谈心、做思想工作，再就是联系家长,与家长一起共同分析学生的状况，以期找到一个更加合适学生的管理、教化、促进、提高的方法。所以说老师是比较辛苦的。但老师也是世界上华蜜的人。因为老师可以通过自己的言传身教带动更过的人。.你最敬重的教化家是谁？为什么?我崇拜的教化家很多，在这里我想想说说陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他担当校长期间与老师通劳动、同生活、共同探究中国教化的心新路。他曾经提倡“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素养教化的过程中，就是要创设民主、同等、开放的教化氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。.如何适应老师这个行业？第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的老师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。其次：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年老师而言意味着你的一个特殊重要的任务是参加教学。为过好教学关，青年老师可以从以下几个方面进行努力。1）虚心向老老师、有阅历的老师请教和学习。2）老师要细致对待每一节课，要细心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3）提高驾驭课堂的实力。第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年老师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。（一）学会处理好与领导的关系。青年老师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要敬重领导，维护领导的威信；听从领导指挥,细致对待领导支配的任务，并尽心完成；对领导有看法，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随意争辩。（二）学会处理好同事之间的关系。要做到：虚心谨慎，为人厚道；敬重同事，相互信任；以诚待人，公允竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下争辩同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。（三）处理好与学生之间的关系。要酷爱、关切和帮助学生；对学生要做到一视同仁,绝不偏优等生，而卑视或排斥后进生；全面深化了解学生，深化与学生的情感沟通沟通；对学生多一些宽容和理解，多表扬、激励学生。.老师如何提高驾驭课堂的实力？一：树立威信是驾驭课堂的基础。老师的威信能唤起学生的主动心情体验，产生向老师模范的意向。这种威信是老师在实行有效措施解除课堂干扰方面具有极大的优势。二：老师准备充分是驾驭课堂的保证。三：驾驭好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。老师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调整课堂情境。四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主同等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。.如何规划将来十年的职业生涯？分阶段：前五年（参照11题）；后五年:努力提高科研实力。这只是我的初步规划。人忙劳碌碌，十年的光阴很快就要过去，所以人生总得规划一下；但是人生总依据规划就不会出彩。由于人的学问有限、社会阅历缺乏。随着年龄的增长，阅历增多，我想人生的很多规划都要变更。我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所以人生的目标总得要调整。但是我觉得十年不变的是我对工作的酷爱，不变的是对老师的酷爱。我想，在今后的十年里，我会一心一意做好我的工作，为祖国培育更多栋梁。在工作之余，我接着深化学习，吸取新的养分。.老师如何与学生沟通?1）沟通离不开老师对学生的了解。老师首先要尽快记居处有学生的名字。其次，老师要了解学生的家庭状况、爱好爱好、学习看法、学习习惯等等。2）沟通须要老师理解和敬重学生。现在的初中生处于青春期，这一时期有它的特殊性。正是长身体、长学问的阶段，生理和心理发生急剧的变更。从心理上来说，一方面觉得自己已经长大，希望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。另一方面，遇到困难有渴望能够得到帮和理解。作为老师要理解和敬重他们，疼惜好他们的自尊心。3）沟通建立在师生同等的关系基础上。首先，老师要把自己和学生同等对待。假如老师始终高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好地沟通的。老师和学生在人格上是同等的。当学生有错，老师应当加以正确的指责和引导，帮助学生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无错。老师自己有时难免有错，要勇于子我指责，勇于向学生承认错误。俗话说：“言教不如身教。”在老师以身作则的影响下，学生确定会养成承认错误的好习惯。其次，老师要同等对待每一位学生，对学生一视同仁。在一个班级里，学生确定会有差异，成果上的差异、特性的差异、家庭状况的差异,“，老师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。我们应该把爱心撒向每一位学生，绝不能施给部分学生或个别学生。4）沟通时，老师要讲究沟通方式。老师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，干脆便利，有利于沟通彻底，但是这种面对面的沟通要留意时间和地点。学生的自尊心很强。假如在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错误，他们会觉得丢面子，即使意识到自己错了，也不愿很好的接受。所以应当尽量避开人多的场合指责学生。可以课后把学生教到办公室，当然最好是其他老师不在的时候，和学生心平气和地沟通。这样学生比较简洁接受。除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如，老师可以把对学生的要求、表扬、指责、建议等写在作业的后面。用文字方式的沟通，有时比干脆的语言的方式效果好。.老师如何与家长沟通?1）老师要用诚意架起沟通的桥梁。假如老师把学生当成自己的孩子看待，以为了孩子好,帮助孩子进步为动身点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备心理，从而放心把孩子交给您。即使是指责学生，家长也可以接受，也不会挑剔。2）“敬重”是老师与家长沟通的前提。尽管在老师与家长的关系中，老师起主导作用,但他们在人格上是完全同等的。因此，老师必需敬重学生家长，特殊是要敬重所谓“差生”和“不听话”孩子的家长。3）留意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子，不宠爱听到自己孩子的缺点。所以与这样的家长沟通时，老师就要奇异运用自己的语言先确定孩子的优点，然后再由浅入深地点出不足。另外，不要一起先就切入正题，待家长心情趋于宁静时再反映孩子的状况。我们的目的让家长明白，探讨孩子的不足，目的是希望得到家长的支持,以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。4）要细致倾听家长的看法。老师应当重视家长的看法，要懂得虚心听取家长的看法，接受家长合理的建议，促使自己不断完善老师或班主任的策略，避开推断失误，做到公允公正地解决问题，从而受到学生和家长的信任。.老师如何处理与同事之间的关系？一是要相互敬重、互信任任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要留意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与沟通。学校工作是整体，必需靠全体教职工同心同德，相互协作和支持。每个老师都有其自身的优势，老师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾相互交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和学问上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成相互欣赏、相互促进、相互竞争的交往机制。.班主任应当如何协调任课老师与学生之间的冲突冲突？1）班主任应当刚好主动与任课老师沟通，向老师介绍班级学生的状况，特殊是特性较强、表现较突出的学生，让任课老师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。2）班主任应当在学生中树立任课老师的威信。班