期中考试分析会发言稿

期中考试分析会发言稿【篇一：期中考试质量分析会发言稿】期中考试质量分析会发言稿史召桥学校焦军波我校在中心校的统一安排下，我校于4月29-30日组织了一至六年级期中考试。考试的成果能更全面的检查前一段时间教学的效果、发现问题、找出局限性，为下一段教学工作的改善提供根据。下面就我校本次考试总结如及此后教学工作谈谈自己见解:一、考试组织状况分析本次考试前任课教师基本上没有做复习准备，不过学校组织考试时体现了严厉性和重要性，监考严格，杜绝了作弊现象，阅卷比较严厉认真，成绩较为真实。二、试卷分析。本次考试，从任课老师的交流来看，教师们对大部分试卷的评价很好，有个别题型是平时没训练过的。试题做到了紧紧围绕教材，重视基础，难易适中，合适我们学生完毕，总的来说可以起到阶段检测的作用。三存在的问题及对策这一次考试暴露出学生两极分化严重普遍的问题:一年级就优差悬殊；等到了高年级差距会更大的。后进生在拼音生字词句上没有打好基础，没有学习爱好，更没有良好的学习习惯，需采用有效的教学措施，尽量的提高后进生的成绩；三四五六年级同样在不一样程度上存在以上问题；语文方面，急待提高学生的阅读、写作能力。低年级培养学生读、听、说能力。数学加强学生知识的形成过程的教学，培养学生的逻辑思维能力。四下一步工作的重点和规定1、做好常规教学工作，规定各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和措施，提高教育教学水平。2、形成良好的校风学风，培养学生的学习爱好期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高但进步很大的学生，从而激发学生的学习爱好；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；合适开展某些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到某些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。、加强优差生辅导工作教师要结合学生实际状况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓劲加油，采用多种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础。力争提高和突破。史召桥学校0507【篇二：期中考试分析会发言稿】期中考试分析会发言稿初二年级期中考试试卷分析会发言稿我看了生物试卷，基本上都是配套的补充习题上的内容，因此，无所谓难，也无所谓易。我发现，这一次的考试成绩，与初一时相比较，不仅没有进步，反而有所下降了。我左思右想，不得其果，夜不能寐。第二天早上，忽然想到了一种比方，我的谜团随即也就被解开了。学生的时间和精力好比是一种人的胃子，语数外好比是燕鲍翅，物理好比是三文鱼，尚有政治(牛扒)、历史(羊肉)，生物、地理只能是青菜、萝卜。目前，你来到了一家高档自助餐厅，费用不低，200元/位。你坐下来，一杯红酒，或者一杯果汁，先来点燕窝、来点鲍鱼、来点鱼翅，一轮下来，意犹未尽。于是，你又来了第二轮。这时，你胃子里的食物已经到了胃的贲门。燕鲍翅不想再吃了，就来点三文鱼吧，牛扒也不错，也来点，尚有那个羊肉，??。第三轮、第四轮下来，你胃子里的食物已经到了咽喉。忽然，你想起来，老师曾经说过，我们要多吃某些瓜果、蔬菜，今天的人，由于富营养化，三高的越来越多了，也越来越年轻化了，??。老师的话是不能不听的，于是，你又走到了餐台前，夹起了西瓜、生菜、哈密瓜、西兰花，??。可是，你的胃子已经没有多出的空间了，假如你坚持要吃这些瓜果、蔬菜，不仅不能让你多吸取某些维生素、纤维素，??，还也许使你将前面吃的燕鲍翅、三文鱼、牛扒、羊肉等都一起吐出来，于是，你也就只好作罢了。你明明懂得瓜果、蔬菜是很有营养的，也是你所必需的，不过，由于你的贪婪，由于你舍不得200元的座位费，于是，你只能是饱了自己的口福，却牺牲了自己的健康。呜呼哀哉!无能为力!呜呼哀哉!咎由自取!高三市统考期中考试分析会发言稿各位领导、老师，大家下午好!今天我们在这里召开高三年级市统考期中考试分析会，分析、总结这半学期以来的高三年级在教学、常规管理方面的得失，为此后的努力去找一种比较精确的定位。下面我就常规管理方面谈谈自己的几点感受。我的发言分三个层面：首先，谈谈学生管理工作在高三刚开始的时候，李校长就跟我说，本届高三在高一高二时就严格规定，在管理上下了很大功夫，因此在纪律约束方面要省事不少。半学期以来，总体来讲，本届高三学生纪律意识比较强，学风比较端正。因此在县、市统考中获得相对很好成绩也是意料之中的事。包括美术的市联考也获得了很好的成绩，学生的学习信心倍增。尽管开了个好头，但仍规定我们戒骄戒躁、稳扎稳打的做好各项常规工作，努力做实高三过程中的每一步。当然，细看高三常规管理，学生们身上尚有诸多局限性之处。部分学生的时间观念还不强，对学校作出的规定还不能完全执行到位，学习的积极性缺乏，种种不良行为需要我们年级部、班主任、各班级科任老师同心合力，共同为学生发展付出更多的努力。另一方面，谈谈教师平常巡查工作本届高三的教师是一种以中青年为主的比较成熟的群体。他们业务精湛、上进心强，工作热情高。在大教研活动时，、甚至平时，常常看到组员间讨论教学问题。年轻教师的刻苦钻研和老教师的传帮带，大大增强了教研组的实力，形成了良好的教研合力。在每天一平常规的督查中几乎因此老师都能准时送检，积极积极地找目的生谈话，指导他们学习。在晚点名中，除了个别因不可抗拒性原因请假外都能坚守岗位。班主任更是尽心尽职，全程陪伴学生，为班级学生成绩的提高付出了所有心血。当然，班级成败，人人有责。但愿各任课老师可以多协助班主任进行管理，关注两类学生(目的生和学困生)，积极正面引导学生学习，及时把你们理解到的学生中异常状况反馈给班主任，让班主任做到未雨绸缪。最终，谈谈此后学生常规管理提议：规范化多鼓励一、规范化1、将高三常规管理规定再细化，规范学生在校的平常行为细节。用制度说话，做到奖惩结合，恩威并重。在处理违纪学生的过程中，提议各班主任、科任老师不妨先夸后罚。学生违纪出错了，他自己是懂得的。先夸他，清除他的敌对和恐慌心理;后罚，才能让他心服口服。虽然惩罚他，也要让他感觉到老师对他的关注，自己并不是一无是处的。2、规范平常学习习惯，为时未晚。尽管上高三了，我们部分学生仍存在着使用胶带纸、转笔、答题字迹潦草，未使用0.5mm的黑水笔，甚至学习中途吃零食、上厕所这些不良习惯，各位老师在教学过程中要及时予以纠正，每天讲，课课讲。3、规范课堂行为，提高学生学习素质。高三教学中常常会发现学生心不在焉，甚至打瞌睡。纠正他们的最佳措施就是让他们动起来。只要上课手里就要拿着笔，就要记笔记，让他们都要参与课堂学习。甚至可以发明条件让他们积极参与课堂。高三三班的语文课给我诸多启发，老师让学生自己到讲台上来讲解，既强化了学生对所学知识的认识又锻炼了学生的归纳能力和口头体现能力。教育的成果不是培养只会考试的书呆子，要培养出既有理论基础又有实际交际能力的大方大气的学生。二、多鼓励1、要勇于吃苦。发扬不怕吃苦的精神，要懂得教室-食堂-寝室这三点一线是高三学生生活的主旋律。高三自身就是一种个奋斗、成长、破茧成蝶的感人故事。2、要勇于成功。成功是一种态度，即便是最终一名也不要轻言放弃。要牢牢树立“我要成功，我一定会成功”的意识。各位都在一线工作数年，相信在鼓励学生方面都比我有经验。走上教育工作岗位至今已经有10数年了，对教育也有了自己的较为肤浅的的认识。尤其是在教育发展的新形势下，对教与学、师生关系也要有新的理解。都说教师有一桶水，才能给学生一杯水。假如这样的话，何来青出于蓝之说?我一直认为，假如教师是一桶水，那么学生就是一口井，一口临时没有出水的井。我们教育者就是要用自己这桶水来启发、引导、引得学生这口井涌出源源不停的井水。启迪学生思维，就是为了让学生可以自我发展，自我成长。我想，这才是教育的意义所在。我们教师就是要通过自己辛勤快动去协助更多的学生去领悟学习的意义和教育的真谛，就是要通过培养一批批善学者来到达自己人生的丰盛。我想，只有这样，教师与学生之间才能形成一种“你成才，我成功”的双赢局面。当然，这其中需要我们所有教育人为此付出巨大的努力。最终，我想以一则故事与大家共勉，也作为我今天发言的结束。【篇三：小学期中考试质量分析会发言稿】六年级期中考试质量分析首先感谢校领导把这个任务放心地交给我，我会尽职尽责认真完毕各项任务！在学校的统一安排下，我校于11月8日组织了一至六年级期中考试。考试的成果能更全面的检查前一段时间教学的效果、发现问题、找出局限性，为下一段教学工作的改善提供根据。下面就我们六年级本次考试成果及此后教学工作做一种汇报:一、各备课组长做详细的分析：语文、数学、英语一、考试组织状况分析��今天的质量分析会开得非常好，三位备课组长对试卷的分析很实、很透，对下一步教学工作很有针对性地制定了详细的方略。作为毕业年级，教育教学工作的重心不可偏颇，我们需要像今天这样阶段性地理理头绪，分析在学科考试中班级的整体状况和学生的个体现实状况，分析的目的是弄清晰班级发展的现实状况和趋势，发展的瓶颈在哪里，在个人的思索中、在有关任课老师的共同努力下，找到班级和学生发展的突破口。本次考试前任课教师基本上没有做复习准备，不过学校组织考试时体现了严厉性和重要性，监考严格，基本上杜绝了作弊现象，阅卷严厉认真，成绩较为真实。二、试卷分析。��本次考试，从任课老师的质量分析来看，教师们对大部分试卷的评价很好，试题做到了紧紧围绕教材，重视基础，难易适中，比较合适我们学生完毕，总的来说可以起到阶段检测的作用。三、存在的问题及对策��这一次考试暴露出学生普遍基础掌握不扎实的问题，在答卷中没养成认真审题、仔细检查的习惯；结合刚刚三位备课组长的分析，在此后的教学工作中，要重视爱好、能力、习惯的培养步步扎实、稳中求升。既要关注学科成绩,又要关怀学生心理健康。一是严抓班级纪律。我们要着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一种好的班级集体，良好的学习气氛，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。用纪律约束、思想工作保证安全。二是狠抓教学质量。重视课堂，严格考试，激发学生学习爱好，重在补差，让孩子们一种不能丢，由于管理好差生才是一种教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，假如不问差生的事，几种差生会影响一大片，一种班级，甚至是一种学校。因此对差生不能放松规定，要“严打严管”，付出真爱。三是各科教学要形成合力。我们要分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要重视交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要重视对学生的鼓励措施。不停激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一种你追我赶，唯恐落后的局面。四下一步工作的重点和规定��1、做好常规教学工作��规定各位教师深入备课，认真搞好课改，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和措施，提高教育教学水平。2、形成良好的校风学风，培养学生的学习爱好��期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高但进步很大的学生，从而激发学生的学习爱好；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；合适开展某些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到某些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。四下一步工作的重点和规定��1、做好常规教学工作��规定各位教师深入备课，认真搞好课改，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和措施，提高教育教学水平。��2、形成良好的校风学风，培养学生的学习爱好��期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高但进步很大的学生，从而激发学生的学习爱好；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；合适开展某些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到某些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。��3、加强优差生辅导工作��教师要结合学生实际状况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改/正不良的学习习惯，鼓劲加油，采用多种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础。力争提高和突破。今天的质量分析会开得非常好，五位备课组长对试卷的分析很实、很透，对下一步教学工作很有针对性地制定了详细的方略。作为毕业年级，教育教学工作的重心不可偏颇，我们需要像今天这样阶段性地理理头绪，分析在学科考试中班级的整体状况和学生的个体现实状况，分析的目的是弄清楚班级发展的现实状况和趋势，发展的瓶颈在哪里，接下来在年级组的指导下、在个人的思索中、在有关任课老师的共同努力下，找到班级和学生发展的突破口。大家都非常承认潘东豪老师，潘老师接手九年级（12）班后，这个班级各方面状况均有“质”的飞跃，究其原因，我有某些感触。感触源于本周二我参与的一种有关教育工作的座谈会。当时潘老师的发言对我的震撼很大，他说：平时对学生的教育中，他一直倡导两个字“正气”，他用“正气”鼓励教育他的学生，他常常告诉学生“做人要有正气”、“要做一种有正气的学生”。在班主任节那天，学生送给他的“心愿礼包”中，有三分之二的同学在书信里，不约而同的提到了自己对“正气”两个字的认识和感触，学生切实地意识到，他们需要正气，正气带给他们的力量。潘老师说他自己都没有想到，会有这样多的同学在书信里谈到“正气”。当时，我就在想，潘老师在班级中一直倡导的“正气”，其内涵就是要做一种正直坦诚的人，要心怀大志、心胸坦荡、光明磊落。潘老师的指导思想也许甚至渗透在他的数学教学之中了，在潜移默化之中，这样一种精神层面的东西，引领着他的班级积极、健康、向上发展，它形成了一种班级文化，有一种认同感在其中。一个人、一种集体在精神层面上有了关键的思想指导，这样的学生和集体怎么会没有生气和活力呢！学校发展需要校园文化，校园文化的构建离不开班级文化，班级文化的倡导能推进个体全面发展。这也许就是潘老师带班的法宝之一，他的文化引领得到全班同学的认同，于是他所带的班级积极健康地成长。潘老师的想法和做法真的很值得我们去思索。此外，我们老师在和学生谈话时要尤其注意语气和措施，这一点张延华老师的许多做法上很值得我们学习。张老师说话很有亲和力，无论和学生谈心、还是和老师交流，张老师总给你一种亲切感，她的表情、神态、语气，能深深触动学生的内心世界，“用真诚赢得真诚、用执着融化执着”，就是张老师教育教学工作最真实的写照。其实每位老师均有自己的工作特色，刘佩孜老师处理事情很有原则性，学生服气她；朱萍老师处理问题更讲究措施和艺术，学生感恩