管理制度实施的方案

本文格式为版，管理制度实施的方案 重的启动仪式。“青梅工程”的主要培养对象是学校教育工作的新鲜血液，也是学校未来教育事业发展的希望——五年以内的青年教师，管理制度实施的方案1共30人；“红梅工程”的主要培养对象是学校教师队伍的主力军，是未来的各级名师培养对象——五年教龄以上，且具有一定的教学经学校要发展教学质量要提高靠的是教师的发展尤其是青年教共9师的发展学校在硬件设施堪称一流的条件下有10人。学校内部管理和软件建设即师资队伍建设上来旨在通“榜样垂范、两个培养方案目标明确，分别从教师的师德、理论素养、教学技管理约束自省提升崇尚教师师德修炼“同伴互助能、教科研水平等方面提出了具体的要求，如“青梅工程”方案中，课堂锤炼通“文化熏陶科研引领铸造名师”学校将青年教师分成三个层次，分别是：见习期（工作第一年）、提促进教师专业发展为了达到以上目标高期（第二至第三年）、成长期（第四至第五年），并有针对性地实教师出台了分层分级管理制度，通过半年的实施，取得了明显的成效，施分层管理，分级培养，采取了相应的培养措施和考核办法。实施方推动了教师专业成长。案****别突出了“做好‘七个一’”：写一篇教育教学随笔，读一本一、制定方案确定培养对象教育教学专著，写一篇读书随笔，上好一堂精品汇报课，参加一次教在3月底和4月初学校相继出台《学“青梅工程教师培养实师基本功竞赛写一篇教育教学论文参加或主持一个区级以上课题。第页共2页本文格式为版，并针对三个不同层次提出了不同的量化要求。为了加大对“红梅工程” 校级“教坛新秀”和“教学能手”的评选，5位老师被评为校级“教的骨干教师的培养力度学校还专门聘请了区教研室主任和各科中学教 坛新秀”，6位教师被评为校级“教学能手”，4位老师被评为市第研员担任该工程的專家指导组成员，并正式向他们颁发了聘书。 十批“教学能手”，4位被评为市第九批“学科带头人”。二、搭建平台提高业务水平 三、科研引领促进专业成长序地开展了一系列校本培训和业务评比活动为教师成长搭建平台效比较显著如针对青梅工程培养对象“我的一堂遗憾的课案例评比“教坛新秀课堂选拔赛参加当堂设计教案评比、养对象课堂选拔赛撰写教学随笔课题申报等活动等学校鼓励教师积极主动地参加各项活动，并组织相应的评委进行评价。教师注重学习勇于实践积极争优的良好氛围日趋渐浓进一步增强了教师的内驱力，促进了教师实现自我成长：20xx年4月，通过

20xx年，学校引导“青梅工程“、“红梅工程”的教师积极投身教科研的座管^领`导和教科室主任也对老师申报的课题进行详细的指导和修改20x年学校申报区级以上课题超额完成指标，一般规划课题申报了9个（名额分配8个），个人专项课题申报了5个（名额5个），无论在数量还是质量上都比去年有大幅度的提高教师撰写教学论文的积极性高，成绩好：在20xx年市教科研论文评选中，我校送审26篇论文，得奖22篇，其中区一等奖1篇，二等奖15篇，三等奖6篇；另外，还有十多篇论文送交省教育学会参评。学校现有109名任课教师中有市级学科带头人、教学能手15名，第页共2页本文格式为版，高学历比率达67%；“青梅”、“红梅”两大工程的分层管理制度的 2、凡上级有关部门通知校领导，教职工参加的会议，外出听课，实施促进了青年教师和骨干教师综合能力的提高使他们尽快地成长、成熟起来成为在教育教学一线发挥重要作用的中坚队伍这两批教师的成长必将带动学校整体教师队伍素质的提高也必将促进学生的成长，促进学校的发展！管理制度实施的方案2

学术讨论会，参观考察，函授学习等的开支，必须经校长同意，在通知单上批文，附在报销单据上，经总务部门审核，校长签，按财务管理规定及时报销。3药品的报销，原则上应持有国家统一正式票，由购物人，财物保管员验收人签，总务主任签，校长审核签，及时报销。手续不齐全者出纳一、经费的审批报销学校的一切经费支出由校长把关务主任负责实施全体师生员工应遵守财务制度和财经纪律支持财会人员履行职责校长负责处理学校经费开支中的重大问题。1、学校实行“一支笔”审核财务开支的制度，凡学校的一切经费支出都由校长签予以报销。购置贵重物品价1000元以上须经校务会讨论决定。

和会计应予以拒报，否则，当事人和财会人员以作差错事故处理。4经纪律的，应履行职责，向主任和校长汇报，及时处理，否则，作失职论处。5、学校的基建项目校长全权负责把关，预、结算签后予以支出。二、财物（校产）管理制度为加强学校公物采购、审批、管理做到计划购置，妥善保管，合第页共2页本文格式为版，学校财产管理是保证教育工作顺利进行的物质条件原则人人参与财物管理一心，形成共识，切实加强财物的常规管理。1、学校财产、物资的管理和使用，贯彻“统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的原则，实行管理人员责任制。2、学校固定资产管理按行政管理体制，实现行政负责人和使用管理人员双重责任制根据校产分布情况按使用单位和存放地点落实到处、室、班、组、人，谁用谁管，有奖有罚。

6总务处和有关处室财务管理员各执一张贴在本办公室内。办公物品的使用情况作为评比先进办公室的一项指标，办公室内公物的遗失或损坏，各科室负责人应予及时查处。经过部门负责人校产管理员的鉴定填“申报单报校长室审批，总务处备案。任落实到人保管使用。管理制度实施的方案33、新购置的固定资产，必须符合审核、采购、验收、报销手续，经会计和财物管理员按发票登记后，方可使用。4、建立和健全固定资产帐、册制度，做到帐册记录齐全、帐物相符，物价一致。5、总务处每学期对校产全面清查一次。

一、经费的审批报销学校的一切经费支出，由校长把关，总务主任负责实施，全体师生员工应遵守财务制度和财经纪律，支持财会人员履行职责。校长负责处理学校经费开支中的重大问题。第页共2页本文格式为版，1、学校实行“一支笔”审批财务开支的制度，凡学校的一切经费支出都由校长签予以报销。购置贵重物品价1000元以上须经校领导班子集体讨论决定。2、凡上级有关部门通知校领导，教职工参加的会议，外出听课，及时报销。3、学校同意购买的教学用品、办公用品、卫生用品、实验仪器及药品的报销原则上应持有国家统一政工发票由购物人财物保管员会计应予以拒报，否则，当事人和财会以作差错事故处理。4、财会人员发现在经费使用中，不符合有关财务制度，或违反财论处。

二、财物（校厂）管理制度为加强学校公物采购、审批、管理做到计划购置，妥善保管，合理使用，责任明确，据有关规定，结合本校实际特制定本制度。加强学校财产管理，是保证教育工作顺利进行的物质条件。本着勤俭办学的原则，全体师生员工必须人人爱惜学校财物，人人参与财物管理，上下一心，形成共识，切实加强财物的常规管理。1、学校财产、物资的管理和使用，贯彻“统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的原则，实行管理人员责任制。2学校固定资产管理按行政管理体制理人员双重责任制。根据校产分布情况，按使用单位和存放地点，落实到处、室、班、组、人，谁用谁管，有奖有罚。3、新购置的固定资产，必须符合审批、采购、验收、报销手续，经会计和财物管理员按发票登记后，方可使用。4第页共2页本文格式为版，符，物价一致。5、总务处每学期对校产全面清查一次。（学期结束前）6、各科室校长清册一式三份，总务处和有关处室财务管理员各执

实现学校人事管理的科学化,规范化和制度化.根据国家和省关于事业单位岗位设置管理的政策要求和精神,结合我校岗位设置方案及实际情况,制定本实施方案:一张贴在本办公室内，办公室的办公用品、卫生用品、电器等分别采 一用包干使用的方法物品的使用情况指标，办公室内公物的遗失或损坏，各科室负责人应予及时查处。7、固定资产的减少，包括调出及报废、报损、丢失、变价等都必须经过部门负责人审报单总务处备案。8、班级课桌凳，卫生用具，教学用品，电器，设备等公物由班主任落实到人保管使用。管理制度实施的方案4

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制转换用人机制,整合人才资源凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动学校各类人员的积极性和创造性,促进学校事业的发展.二坚持科学设岗,宏观调控的原则坚持优化结构,精干高效的原则;坚持按岗位聘用合同管理的原则坚持平稳实施,稳步推进的原则.三设置岗位情况学校设置岗位总量1386个其中:管理岗位243个专业技术岗位为了深化学校人事制度改革度, 1046个工勤技能岗位97个.主体岗位是专业技术岗位占岗位总量的第页共2页本文格式为版，75.5%.专业技术岗位主系列是教师系列教师系列专业技术岗位设置数是776个占岗位设置总量的56%.术,教学科研实验料料,会计审计,医疗卫生等其他专业技术系列辅系列岗位最高级为三级.管理岗位名称等级,数量管理岗位总数243个占学校岗位总量的17.5%其中五级以上46个六级39个七级78个,八级51个九级29个,十级0个.1,学校领导岗位8个.其中:三级职员2个名称分别是院党委书记,院长;四级职员6个名称分别是院党委副书记,院纪委书记院长;2,内设机构领导岗位77个其中:五级职员8个名称分别是机关各职能部门处长系党委书记等六级职员39个,名称分别是机关各职能部门副处长系行政副院长等;

专业技术岗位等级,数量及结构比例学校正高级,副高级,中级和初级专业技术岗位比例按15:30:47:8设置;专业技术正高级岗位中的二级三级,四级之间的比例为1:3:6;副高级岗位中的五级,六级七级之间的比例为2:4:4;中级岗位中的八级九级,十级之间的比例为3:4:3;级之间的比例为5:5.高级岗位的数量适当向教师岗位倾斜其他专业技术适当压缩.教师岗位的正高级副高级中级和初级专业技术岗位比列按18.9:32.1:44.5:4.5设置按3.7:23.7:54.4:18.2设置.其中位构比例按9.4:29.7:60.9设置.1,高级专业技术岗位470个占专业技术岗位比例45%.3,其他管理岗位158个其中:七级职员78个,员51个九级 正高级岗位157个,占专业技术岗位比例15%.其中二级岗位职员29个十级职员0个. 16个,三级岗位47个四级岗位4个.第页共2页本文格式为版，副高级岗位313个,占专业技术岗位比例3.其中:五级岗位3 具有岗位所需的专业知识,个六级岗位125个七级岗位125个.2,中级岗位492个,占专业技术岗位比例47%.其中:八级岗位148个九级岗位196个十级岗位148个.3,初级岗位84个,占专业技术岗位比列8%其中:十一级岗位2个,十二级岗位42个,十三级岗位0个.工勤技能岗位等级数量及结构比例

适应岗位要求的身体条件.岗位职责与任职条件见附件徐州医学院教师岗位设置与聘用实施细则徐州医学院其他专业技术岗位设置与聘用实施细则徐州医学院管理岗位设置与聘用实施细则徐州医学院专职辅导员岗位设置与聘用实施细则工勤技能岗位97个,占学校岗位总量7%.其中技术工一级1个, 徐州医学院工勤技能岗位设置与聘用实施细则技术工二级5个技术工三级23个,技术工四级6个,级2个,普通工岗位0个.四,岗位职责与任职条件各类岗位聘用的基本条件遵守宪法和法律具有良好的品行和职业道德

五聘用范围我校事业编制在职人员,人事代理人员均可以应聘相应的岗位.聘用办法通过公开,平等竞争的程序按照竞聘上岗双向选择形式,择优聘用.第页共2页本文格式为版，岗位聘用工作分级进行,专业技术高级职务和管理五六级岗位由学校聘用其他岗位由相应聘用组织或单位聘用.

聘用工作组对通过初审的应聘人员根据聘用条件提出拟聘人员名单;岗位聘用分为聘期聘用和聘期内聘用.聘期聘用为三年一次聘期内聘用根据实际情况进行聘期内只进行因专业技术和行政职务晋升的聘用,不对其他岗位等级进行聘用学校引进的高层次人才,由单位提议,学校及时聘用毕业生聘用相应职务的基础岗位并确定试用期.专业技术职务晋升聘用每年进行一次,管理岗位在任命的当月聘用,工勤技能岗位在XX省人事厅颁发的技术等级证书时间的当月聘用.xx年7月1日至首次聘用期间退休的专业技术人员符合相应的级别岗位条件者资,退休时间不变.岗位聘用基本程序公布岗位设置实施方案,聘用岗位及其职责,聘用条件;应聘人员申请应聘;

聘用委员会集体讨论确定受聘人员名单;示;学校法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签定聘用合同.六学校成立岗位设置管理工作领导小组导监督和检查工作.学校成立聘用委员会,组,管理人员岗位聘用工作组工勤技能岗位聘用工作组术管理人员,工勤技能岗位的聘用工作.二级单位成立以单位负责人为组长的岗位设置与聘用工作小组,负责本单位的岗位设置与聘用工作.七第页共2页本文格式为版，20xx年12月底完成岗位设置和聘用工作,具体步骤实施如下: 12月14日——12月18日签定聘用合同.10月13日——10月16日聘用委员会,各工作组讨论实施方案, 八合同管理与考核各类岗位聘用细则. 学校与受聘人员按照法律,定,在平等自愿协商一致的基10月19日——10月30日召开各类人员座谈会,广泛听取教职工 础上签订聘任合同明确双方的权利和义务.意见. 受聘人员应认真履行岗位聘任合同11月2日——11月4日党政联席会通过实施方案及细则. 目标任务聘任合同的变更和解除行.xx11月9日——11月12日宣传动员公布实施方案及细则,岗位职 年以后进入学校工作的人事代理人员,其岗位聘任合同从属于原聘用责聘用条件. 合同,人事关系的调整按照聘用合同执行.11月13日——11月16日应聘人员向各部门,部系申请. 经医疗单位确诊患有严重疾病的,暂缓签订聘11月17日——11月22日11月23日——11月25日11月26日——11月29日

各部门,各部系审核后将应聘名单上报.各聘用工作组初审提出拟聘人员名单.校聘用委员会集体讨论确定受聘人员名

任合同.学校依据和合同约定的内容对受聘人员进行考核,考核结果作为续聘,解聘晋级.聘期考核不合格者低聘或转单. 聘其他岗位,转聘后聘期考核再次不合格者不再聘任.12月3日——12月7日公示 九第0页共2页本文格式为版，教职工在受聘期间原则上按所聘岗位享受相应的岗位工资薪级工资.具有专业技术职务并聘任至管理岗位的工作人员,可以保留现已执行的技