第二学期六年级家长会PPT名师优质课获奖市赛课一等奖课件

六（2）班家长会沟通心灵共同成长第1页

六（2）班全体师生第2页第3页会议议程一、介绍班级情况二、给家长一点提议三、科任老师代表讲话四、与孩子心灵碰撞五、观赏孩子倩影六、与老师互动第4页

六（2）班是由40名来自于不一样家庭孩子组成一个班集体。其中男生21人，女生19人。同学们个个都有鲜明个性.班级基本情况第5页

班干部：班长：邓泳怡副班长：邓文华纪录委员：林映体育委员：张邦哲劳动委员：何远灶语文科代表：邓泳怡数学科代表：潘政维英语科代表：神慧琴班级管理情况第6页

中段三科总分前12名同学邓泳怡李国彬神慧琴邓文华林映张邦哲潘政维陈文爵邱蕊洁陆奕乐吴欣怡张方政第7页行为养成习惯习惯形成性格

性格决定命运第8页学习习惯一、端正学习态度，学生家庭作业最让老师头疼。二、多读课外书孩子作文水平高。三、加强学生书写训练。第9页卫生习惯

1、值日时能够让孩子适当来早些，培养孩子劳动意识和集体意识。2、孩子能做事让他自己做。第10页本期目标：三科优异（290）要到达43%

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为何孩子不愿与父母交流，父母话都不愿听？为何孩子屡教不改？

不论是谁，处理孩子心理问题都是一个需要花时间和精力事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育标准和技巧

提议一：身教重于言传

教育无他，榜样而已

第14页提议二：“斥责”要有放矢

批评要到达效果很主要标准是弄明白孩子为何有这个问题和批评详细要处理什么问题。自己看不惯就批评，甚至数罪并罚。经常会让孩子挨了批评还不知道为何。为此，在批评孩子前一定要有放矢

第15页提议三：重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有甚至在孩子取得了好成绩时，还不停地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母期望内化成自己学习动力，在面对考试时，更多不是去想怎样提升复习效率，而是担心不能实现父母期望，不能有好出息，结果可想而知。

第16页提议四：保持一致，一直如一

家长有时候，能够注意到孩子问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种情况经常使孩子感觉到教育只是满足大人需要。另外，当前许多孩子教育中还受到祖辈影响，父母与上辈教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

第17页提议五：保护孩子自尊心

真正怜惜孩子家长，一定允许孩子有失误时候，而且在孩子失误时抱有强烈同情心而不是简单训斥。假如能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有些人分忧。能分忧家长一定有权威，也一定能让孩子愈加珍惜父母给予这份自由。

第18页提议六：别在孩子面前数落老师、训斥学校

亲其师，信其道。孩子对老师尊敬会你数落之中荡然无存，就会对该老师课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。第19页

家长应该从哪里入手提升孩子学习成绩第一、抓作业.要要求孩子放学后必须做完作业,必须检验.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙习凤舞".

第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面快速,在质中求快;语言表示务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.

第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一