浅谈希沃白板在初中区域地理教学中的应用

[1]很多地理知识需要学生有空间思维能力，而处于初中阶段的学生由于认知有限，要全面、系统地分析和认识地理环境仍有一定难度。希沃白板中特有的“学科工具—地图”、“课堂活动”、“思维导图”、“蒙层”等功能为地理教学提供了多种形式，同时也为地理教师提供了多样化的教学设计思路。地理教师适当应用希沃白板进行教学，既可以帮助学生直观地了解地理知识，还可以提高师生之间互动的频率、拉近学生与知识之间的距离，以此提高教学效率和教学水平。本文以人教版七年级下册《巴西》一课为例，结合区域地理的学习方法和希沃白板的相关功能进行教学设计，构建以学生为主体的地理课堂，对希沃白板在提升初中地理教学的有效性进行研究。二、基于希沃白板功能的地理教学过程（一）明晰课程标准《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求在学习完本课之后，学生能够运用地图及其他地理工具，从地理位置、地理事物和现象的空间分布、人与自然的关系等角度，描述巴西的主要地理特征；运用认识区域的方法，综合分析巴西的社会、经济、文化等现象，形成从地理视角看待、研究现实世界的意识和能力，初步具备全球视野和社会责任感。（二）分析基本学情在学习此课之前，学生已经对大洲、地区、国家进行了学习，对区域地理的学习方法有了一定的认知。七年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，因此喜欢趣味性较强的地理课堂。针对该现象，教师在设计课程时应从学生实际出发，注意课程的难度和趣味性。教学时注重调动学生探索地理问题的主动性和积极性，在互动教学过程中提高学生的区域地理学习能力。（三）确定教学目标基于新课标的要求，本节课需要让学生明确巴西的自然环境特征、多元文化特点以及巴西因地制宜发展经济的途径。（四）基于希沃白板支持下的地理教学过程1.有趣情境进入主题在本节课的教学中，教师设计了学生熟悉的动画片《超级飞侠》中乐迪送包裹快递的情境，让学生迅速进入主题学习。教师展示一段视频，说明乐迪本次的送达任务为“给远在巴西的小女孩卞卡送足球的快递”，开启乐迪的“热带王国——巴西之旅”。2.探寻巴西地理位置乐迪想要到达巴西，首先要知道巴西的具体位置，教师通过希沃白板中的“学科工具——星球”对巴西进行定位，引导学生说出巴西在世界中的位置：在西半球的南美洲。接下来用白板展示巴西的具体位置，指导学生对其进行描述，教师通过希沃白板中“班级优化大师”随机抽取一名学生进行回答。该部分将学科工具“星球”功能融入本课，能让学生从宏观角度全面了解巴西的位置。3.探究巴西自然环境教师继续提出问题：“假如你和乐迪一起去巴西给卞卡送快递，需要带哪些物品？”这一活动，通过希沃白板的“蒙层”功能，设计了“物品刮刮乐”环节。让学生亲自上台去一一擦除，依次展示出需要的物品：遮阳镜、防晒霜、雨伞等。这个活动能让学生初步推断巴西位于热带，以此引出巴西的气候分布。活动一：了解巴西气候特征教师用白板展示巴西气候分布图，指导学生在学习卡片上进行辨析，写出巴西的气候类型。接下来展示不同气候的气温降水图表，指导学生继续填写学习卡片，归纳主要气候的特征。教师在此过程中，通过希沃白板中的“手机投屏”功能，对学生的学习卡片进行实时的评价互动，活跃了课堂气氛，提高了学生的积极性。过渡：乐迪听说巴西的地形有两个“世界之最”，请同学们在地图上帮忙找一找。活动二：掌握巴西地形教师通过白板继续展示巴西地形图，让学生找出巴西的两大地形区：亚马孙平原和巴西高原。并通过抢答竞猜的形式，了解亚马孙平原是世界上面积最大平原，巴西高原是世界上面积最大的高原。教师播放一段视频，让学生体验亚马孙平原和巴西高原的壮观景象。4.感受巴西多元文化教师继续通过白板展示情境：乐迪到达巴西卞卡的家，发现一个奇特的现象：卞卡的奶奶是白种人，爷爷是黑种人，妈妈是印第安人，一家人的肤色各不相同。出示问题思考：卞卡有几种血统？为什么会有这种现象？活动三：展示混血种人的形成历史这个问题是学生的课外搜集资料的作业，接下来由各小组进行汇报展示。学生通过手抄报、PPT、视频资料等各种形式，把南美洲的发展历史展示出来，让学生深刻了解了历史科目在地理学习中的重要作用。活动四：近距离感知巴西多元文化乐迪把足球交给卞卡，卞卡邀请乐迪一起去踢足球。教师用白板展示巴西人对足球的热爱，以及盛大的狂欢节，通过白板中的动画对图片进行快闪，应接不暇的图片，展示巴西的独特文化，让学生产生对巴西这个国家的向往。5.了解巴西经济发展活动五：感受热带农业经济卞卡带乐迪去了爸爸的咖啡庄园，让乐迪品尝了巴西最负盛名的咖啡。展示一段视频，介绍巴西热带庄园的主要农作物和销量情况。这个活动通过小组讨论的形式，让学生说说巴西自然环境对热带庄园经济的影响。通过小组讨论，学生了解了自然环境对经济发展的重要影响。活动六：了解巴西工业发展乐迪身上的一个零件坏掉了，需要马上更换，卞卡让自己的叔叔从他所在的飞机制造工厂里帮忙找乐迪需要的零件。让学生思考：巴西有哪些工业部门比较发达？为什么这些部门比较发达？教师出示巴西的城市地图以及巴西的矿场资源分布图，让学生在学习卡片上填好表格：工业城市以及工业部门。在此过程中，教师继续利用投屏的形式，实时展示学生的作品，并进行及时评价。最后让学生总结巴西发展中的工业对世界经济产生的影响，以此来感受全球经济一体化的进程势不可挡。6.激情游戏做题目希沃白板中有一个学生非常喜爱的工具——课堂活动，教师选取了其中一个“夏季运动会”的小游戏，把当堂课的知识点设置到游戏中，让学生进行比赛，通过短时间的游戏，来检验学生对本节课的掌握程度，是学生非常受欢迎的一活动，这个活动也把整节课的氛围推向了新的高潮。7.思维导图做小结希沃白板中的“思维导图”工具，能清晰地展示学习的脉络，通过这种方式，教师图文并茂地带领学生进行回顾，加深了学生对整节课的印象。三、希沃白板在初中地理教学中的作用1.各种工具提高课堂教学效率希沃白板的“学科工具”中有针对地理科目的工具——“星球”。教师在地理教学过程中运用此工具，可以让学生十分直观地感受三维地球，对不同比例的地球进行展示，能让学生明确不同地区在世界中的相对位置。教师还可以利用“蒙层”工具，请学生到讲台前进行擦除，呈现答案，增强了课堂的趣味性，以学生为主体，将课堂还给学生，提升学生对学习地理的兴趣，从而提高教学效率。2.互动和课堂活动提升课堂氛围传统的教学课件存在着交互性不足、课堂活动设计形式不丰富等问题，限制了教师在教学设计方面的思路。希沃白板可以在联网环境下手机、电脑联系，师生进行实时互动，促进师生交流。希沃白板还自带有多种课堂活动，教师可以设计许多有趣的活动环节，根据初中生的心理特点，合理利用游戏进行教学，有利于调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，为学生参与课堂活动提供了平台，从而提升课堂氛围。四、结语地理教师借助希沃白板技术进行教学，可增强师生之