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文档简介

执教:余映潮茅屋为秋风所破歌

第1页教学创意:以朗诵为教学线索。

文言诗歌多角度阅读观赏。第2页

丧乱:时势或政局动荡。这里指发生在755年至763年唐朝割据势力对中央集权叛乱———“安史之乱”,它给人民带来了深重灾难,是唐王朝从盛至衰转折点。

第3页

歌:表示诗歌一个体裁--“歌行体”。“歌行”是古体诗一个,多为七言,形式自由,普通多叙事。第4页角度一朗诵,知晓内容(读懂)

第5页八月秋高气爽,突然狂风怒号,卷去我屋上层层茅草。茅草飞过江去飘洒在江边,飞得高挂在了高高树梢,飞得低飘转着沉到塘坳。第6页南村群童欺负我年老无力,竟忍心当面作“贼”为“盗”。公然抱着茅草走进竹林。我喊得唇焦口燥也喝止不了,我只好回来倚着手杖自己叹息。第7页不一会大风停息,乌云像墨,天色阴沉迷蒙,渐渐黑下来了。被子盖了多年冰凉似铁,娇儿睡相不好,被里也被蹬裂。

第8页床头漏雨,没有一块干燥地方。像下垂麻线一样密集,雨脚没有停歇。自从战乱以后,我就一直忧虑少眠。长夜漫漫屋漏床湿,怎能挨到明天!第9页我怎样能得到千万间宽大大屋,让天下全部贫寒士人都有安身之处,都有欢愉容颜,即使风狂雨骤,屋舍也安稳如山。啊!什么时候眼前出现这高耸房屋,即使唯独我草房被摧垮,我受冻而死也满足啊!

第10页角度二朗诵,概说思绪(读清)

第11页第一段:风吹屋破,茅草散失。

第二段:群童抢茅,呼唤不得。

第三段:娇儿受冻,夜雨侵迫。

第四段:思得广厦,大庇寒士。

第12页第一段:写诗人焦虑心态。

第二段:写诗人生气心情。

第三段:写诗人凄苦心境。

第四段:写诗人高尚心灵。第13页这首诗写是:秋风破屋情景、茅草被抢叹息、长夜沾湿苦痛、忧国忧民情怀。第14页第一段:起

第二段:承第三段:转

第四段:合

第15页角度三朗诵,品评人物

(读深)第16页

一段:咬准动词,节奏稍快,表现狂风袭人担心气氛。二段:有缓有急,表现出诗人生气和无可奈何心情。三段:读出层次,层层深入地表现诗人暗淡心情和沉重忧虑。四段:读出节奏和气势,读出奔放激情和炽热希望。

第17页

在卷草破屋狂风面前,诗人是一个无可奈何心情愁苦人。在公然抱茅顽童面前,诗人是一个万般无助内心痛苦人。在床头淋湿

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