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文档简介

执教：余映潮茅屋为秋风所破歌

第1页教学创意：以朗诵为教学线索。

文言诗歌多角度阅读观赏。第2页

丧乱：时势或政局动荡。这里指发生在755年至763年唐朝割据势力对中央集权叛乱———“安史之乱”，它给人民带来了深重灾难，是唐王朝从盛至衰转折点。

第3页

歌：表示诗歌一个体裁--“歌行体”。“歌行”是古体诗一个，多为七言，形式自由，普通多叙事。第4页角度一朗诵，知晓内容(读懂)

第5页八月秋高气爽，突然狂风怒号，卷去我屋上层层茅草。茅草飞过江去飘洒在江边，飞得高挂在了高高树梢，飞得低飘转着沉到塘坳。第6页南村群童欺负我年老无力，竟忍心当面作“贼”为“盗”。公然抱着茅草走进竹林。我喊得唇焦口燥也喝止不了，我只好回来倚着手杖自己叹息。第7页不一会大风停息，乌云像墨，天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来了。被子盖了多年冰凉似铁，娇儿睡相不好，被里也被蹬裂。

第8页床头漏雨，没有一块干燥地方。像下垂麻线一样密集，雨脚没有停歇。自从战乱以后，我就一直忧虑少眠。长夜漫漫屋漏床湿，怎能挨到明天！第9页我怎样能得到千万间宽大大屋，让天下全部贫寒士人都有安身之处，都有欢愉容颜，即使风狂雨骤，屋舍也安稳如山。啊！什么时候眼前出现这高耸房屋，即使唯独我草房被摧垮，我受冻而死也满足啊！

第10页角度二朗诵，概说思绪(读清)

第11页第一段：风吹屋破，茅草散失。

第二段：群童抢茅，呼唤不得。

第三段：娇儿受冻，夜雨侵迫。

第四段：思得广厦，大庇寒士。

第12页第一段：写诗人焦虑心态。

第二段：写诗人生气心情。

第三段：写诗人凄苦心境。

第四段：写诗人高尚心灵。第13页这首诗写是：秋风破屋情景、茅草被抢叹息、长夜沾湿苦痛、忧国忧民情怀。第14页第一段：起

第二段：承第三段：转

第四段：合

第15页角度三朗诵，品评人物

(读深)第16页

一段：咬准动词，节奏稍快，表现狂风袭人担心气氛。二段：有缓有急，表现出诗人生气和无可奈何心情。三段：读出层次，层层深入地表现诗人暗淡心情和沉重忧虑。四段：读出节奏和气势，读出奔放激情和炽热希望。

第17页

在卷草破屋狂风面前，诗人是一个无可奈何心情愁苦人。在公然抱茅顽童面前，诗人是一个万般无助内心痛苦人。在床头淋湿

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