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科学发展观与教学序言：必要性一、按知识本身规律进行教学二、按学生接收知识规律进行教学结尾：主要性A11/38一、按知识本身规律进行教学规律是事物发展中本质、必定联络。是不以人意志为转移，含有客观性。知识本身规律是知识本身含有本质特点和必定联络。任何学科知识不但本身都是相互联络，而且与其它学科也有联络。教师必须掌握所教学科和相邻学科知识本身规律，才能在教学活动中按知识本身规律进行教学。

A22/38如语文教学：语文本质特点：语文是研究语言和文字科学。包含语言学和文字学两大方面。汉语文是研究汉语言和汉字科学。包含汉语言学和汉文字学两大方面。语文知识必定联络：指语音、文字、词汇、语法、修辞、逻辑、阅读、写作各自特点和它们之间联络。A33/38材料1上声连读变调（注音仍标原调）类别变读读音举例在上声前ⅤⅤ∕（34）Ⅴ理想líxiǎng猃狁ⅤⅤⅤ∕∕Ⅴ展览馆zhánlánguǎnⅤⅤⅤⅤ∕Ⅴ∕Ⅴ岂有此理qíyǒucílǐ在非上声前Ⅴ—﹨（21）—首都统一老师Ⅴ∕﹨（21）∕祖国沈阳旅行Ⅴ\﹨（21）﹨准确解放感激注：普通话四声调值：

一声：55、二声：35、三声：214、四声：511

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354/38材料2“一、七、八、不”读法（注音仍标原调）类别举例单念、在词句末不变一、七、八、不第一、十七、第八、我偏不四声前读二声一切七件八亿不去一、二、三声前“一”变四声一生一年一举“一”“不”夹在中，读轻声看一看行不行差不多5/38材料3舌尖前音与舌尖后音区分：（普通讲，要记少不记多。）a类推法：代表字：“曹操次子在侧坐……”“人依然，忍日热，容柔软，认揉乳，荣如染。”b拼合规律法：“宋”、“遇ua,舌翘起，an例外。”“谁刷窗，摔得爽，抓踹装。”6/38材料4ü使用方法表类别举例省两点与j、q、x相拼菊（jú）去（qù）须（xū）ü行韵母自成音节于（yú）冤（yuān）岳（yuè）云（yún）不省与n、l相拼女（nǚ）吕（lǚ）注：口诀：ü遇n、l点不省，其余皆可省。上表可见，小学“j、q、x’小调皮，碰到鱼眼就挖去”，并不科学。7/38材料5Y、w用法表Y换ya呀ye爷yao腰you优yan烟yang央yong拥有其它元音i行韵母自成音节加yi衣yin因ying英无其它元音yu愚yue约yuan冤yun晕u行韵母自成音节w换wa哇wo窝wai歪wei威wan弯wen温wang汪wong翁有其它元音u行韵母自成音节加wu屋无其它元音8/38识字教学应按其规律进行。文字是统计语言书写符号，分表意文字和表音文字两种。汉字是表意文字，表意性是汉字本质特点。所以，识字教学应按汉字本质特点进行。A49/38材料6“六书”表（汉字造字用字法）名称举例定义象形刀日月木夫高象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。——许慎指示刃上下本亦二指示者，视而可识，察而见意，上下是也。会意尘明休旦武信会意者，比类合谊，以见指撝（huī），武信是也。形声江河清鸭想草圆闻远形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。占82.3%转注考老转注者，建类一首，同意相授，老考是也。假借（县）令（一）打假借者，本无其子，依声托事，令长是也。兼有福（形声兼会意）10/38材料7夫使用方法夫用法名词（fū）1、成年男子(象形)2、丈夫：女子配偶3、大丈夫：男子美称代词（fú）近指这、这个子曰：夫人不言，言必有中。《论语·先进》远指那、那个、那些子独不见夫蜻蛉乎？《楚策四》语气助词（fú）用于句首引发议论，进行判断夫战，勇气也。《左传·庄公十年》用于句中起缓冲语气作用来吾道夫先路。《楚辞·离骚》用于句末表示感叹或疑问莫我知也夫。《论语·宪问》11/38阅读与写作教学应按其规律进行

文章即例子，分析时要了解到位，分析到位。说是写基础，阅读更是写作基础，阅读、积累、思索、写作是语文水平提升八字方针；大量地阅读，科学地积累，缜密地思索，勤奋地写作是语文水平提升20字令。语文教学还要注意其各层次教材循环性（物理也有此特点），要变虚线螺旋为实线螺旋。A512/38其它学科本质特点数学：数学是研究现实世界空间形式和数量关系科学。包含初等数学和高等数学两大方面。外语：外语是除本民族语文以外其它民族语文。包含全部其它民族语言和文字。外语教师要学点《语言学》常识。学校、家庭创设环境。理化生教学一定要多结合实际。政史地教学一定要多注意相互之间联络。A613/38按学生接收知识规律进行教学学生接收知识规律主要是指人脑接收信息规律。最近30多年，人们把电脑技术利用于人脑研究，才真正了解了自己大脑结构和功效。A714/38材料815/38材料916/38材料1017/38材料1118/38材料1219/38材料13省名歌两湖两广两河山，五江云贵福吉安，四西二宁青甘陕，重海内台北上天，还有特区港与澳，一国两制史无前。重湖广西宁河山（重庆湖南湖北广东广西陕西西藏宁夏辽宁河南河北山东山西）福四京吉祥内湾（福建、四川、北京、吉林、内蒙古、台湾）安港澳五江三海（安徽、香港澳门、江苏江西浙江黑龙江新疆、上海海南青海）甘云贵神州同天（甘肃、云南、贵州、天津）20/38材料14外公开船游历经商传教赔了。天天九八，华工出国。21/38材料3舌尖前音与舌尖后音区分：（普通讲，要记少不记多。）a类推法：代表字：“曹操次子在侧坐……”“人依然，忍日热，容柔软，认揉乳，荣如染。”b拼合规律法：“宋”、“遇ua,舌翘起，an例外。”“谁刷窗，摔得爽，抓踹装。”22/38材料1523/38记忆是人脑对过去经验中发生过事物反应。识记、回想和认知都是记忆过程。记忆消失就是遗忘，人脑遗忘是有规律，复习要在遗忘还没有开始前进行。分散复习优于集中复习。A824/38材料1625/38材料1726/38二者结合

在教学实践中，往往需将按知识本身规律教学和按学生接收知识规律教学结合起来。

A927/38材料1828/38材料1929/38材料2030/38材料2131/38材料2232/38衍射记忆法：衍射记忆法是以关键点、基础点衍射帮助了解和记忆，有叫衍射记忆法。图表记忆法。例5：意识与物质、主观能动性与规律客观性关系。（见材料23）树状分析法。例6：影响工业区位原因。（见材料24）综正当：政治经济常识。（见材料25）不论用什么方法，都是形式，形式为内容服务，要切记，要灵活利用。A1033/38材料2334/38材料2435/38材料2536/38科学发展观与教学