人教版小学数学二年级下册期末测试卷

装人教版小学数学二年级下册期末测试卷（总分100分时间80分钟）题号二三四五六总分等级得分1、最大的四位数和最大的三位数相差（）。场考名姓订级班校学亲爱的小朋友，经过一个学期的努力，你们一定掌握了许多新的知识。今天一起到知识百花园采摘！相信你是最棒的！别忘了，答题要仔细哦！一、请你填一填！（共29分）1、2、3、，我们A、90 B、900 C、90002、这个果园有7006棵果树，大约有（ ）棵。A、7000 B、700 C、80003、5055最高位上的“5”表示（ ）A、5个一 B、5个十C、5个千4、下面各数中，一个“零”也不读出来的数是（ ）。A、5007B、5700C、57075、这些现象中（ ）是旋转。5400里面有（30÷6=（）个百，10个千是）。），被除数是（ ），除数是（），商是（根据“五七三十五”写出两个乘法算式和两个除法算式。4、由3、8、7、0、组成最大的四位数是（ ），最小四位数是（5、与2000相邻的两个数是（6、在O里填上“>8千克O8000克7、找规律画一画。AΔ∙O）。）。）和（）。”“<”或“=”。900克01千克386903589 209903000Δ∙OΛ∙OΛΔ8、按从小到大的顺序排列下列各数。3020（9、在（3200 3002 2030)<( )<( )<()里填上适当的单位。一个西瓜重6（）。10、1A、ιa⅝l四、请你算一算。（共24分）1、口算。（8分）6×8=64÷8=B、窜C、72÷9=24÷3= 60—14=9X5=2300)<（）40÷8=24÷6=56÷7=一只鸡重1998（图中有（）个角，（））,大约是（个直角。）。二、请你来判断。（对的在括号里打“J”，错的打“X”。(共5分)线1、2、3、4、5、开门和升降国旗是平移现象。把12个梨分成2份，每份一定有6个。1000克的棉花比1千克铁轻。按一定的规律填数：100、90、81、73、（）,括号里的数应该是66。5050读作三千零五。（（（（（）））））三、请你想一想，选一选。（把正确答案的序号填在括号里）（共5分）63÷7170－90320＋7035÷7= 7X9= 6320—320= 52—232、竖式计算。340＋520=—570=(8分)760—280=460＋270=8203、脱式计算。(8分)(66+6)÷8 63÷7X63000—(170+830) 48—42÷6五、请你画一画。（共6分）1、画一个比直角小的角，并写明是什么角。（3分）5、妈妈有600元，买这三样东西够吗120元 180元320元1、（1）平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果。（2）如果平均分给4个朋友，每个小朋友分到（）个苹果。6、二（1）班图书角的图书统计表。（共9分）种类连环画故事书科技书其他书数量本45401035（3）如果每3个苹果放一盘，至少需要（）个盘子。 20个2、今年妈妈的岁数是小明的几倍（1）完成上面的统计图。（在左侧标出合适的数据）（5分）（2）图书角中共有图书（ ）本，其中（）图书最多，（）图书最少。（2分）（3）你能根据以上信息提一个数学问题吗并解答。（2分）小学数学二年级下册期末测试卷命题意图及参考答案命题意图：题号考查目标第一题1、掌握计数单位间的关系。2、考查学生对除法各部分名称的掌握情况。3、考查学生表内乘法口诀的应用情况。4、考查万以内数的组成。5、掌握万以内数的顺序。6、考查学生克和千克的质量观念和万以内数的大小比较。7、考查学生对图形排列规律的掌握情况。8、考查学生对万以内数的大小排列。9、考查学生对质量单位在生活中的运用情况。10、考查学生对角的理解和数角的能力。第二题1、对平移、旋转现象的考查。2、对除法的意义的理解。3、对质量观念的考查。4、考查学生对数字排列规律的掌握情况。5、万以内数的读法。第三题1、考查学生对万以内最大几位数的认识及他们之间的差距。2、对万以内近似数的考查。3、考查学生对各个数位上计数单位的掌握。4、考查万以内数中0的读法。5、结合生活实际对平移、旋转现象的考查。第四题1、考查学生万以内加减法和表内乘法的计算能力。2、考查学生万以内竖式计算能力。3、两步计算的运算顺序及小括号的用法。第五题考查学生实际动手操作能力。第六题检测学生的读题能力，理解数学问题的含义，会用所学的数学知识解决简单的实际问题。1、结合生活经验，考查学生对平均分与包含分的掌握情况及进1法的考查。2、求一个数是另一个数的几倍。3、乘减应用题。4、求出一份数，再求多份的应用题。5、求和的同时，渗透估算思想。 6、绘制条形统计图，根据整理好的数据确定1格表示几个单位，还能根据统计图表中的数据进行简单分析，提出并回答简单的问题。 本次命题以《数学课程标准》（2011版）中的课程目标为依据，从数与代数（包括数的认识、数的运算、克和千克、规律、）图形与几何（包括图形的认识、测量、平移和旋转）、统计、综合与实践四个领域展开，结合数学学科和学生的年龄特点，从学生的基础知识和标本技能、数学思考、问题解决及情感态度等方面进行全面考查学生的积累与掌握情况。此份试卷能够关注不同层面学生的发展需求，总体布局合理、题量适中、难易适度，题型灵活，能够与现实生活紧密联系，图文结合，体现了现实性、趣味性和灵活性。不但考察了学生的基础知识和口算、笔算的基本能力，又考察了学生的观察、分析及解决问题能力和动手操作能力，还培养了学生的实践应用能力。参考答案：一、（每空1分）1、5410000或一万2、53065 3、5×7=357×5=3535÷5=735÷7=5 4、87303078 5、19992001 6、=<><7、'、4/\.8、203023003002302032009、千克克2千克 10、8 5二、（每小题1分）××X√X三、（每小题1分）CACBB四、 1、（每小题分）48 8 98； 8 46 805 4 390 8 ；5 63 6000 292、（每小题2分，竖式1分，得数1分）860480 730 2503、（每小题2分，每算对一步得1分）9 54五、1、画图略。（画图2分，标明锐角1分）2000 414535÷7=5（共4分）4×9-17=19（张）（共4分，完成一步得2分）12÷3×7=28（朵）（共4