吉林省九台市初中语文九年级期末模考考试题详细答案和解析_第1页
吉林省九台市初中语文九年级期末模考考试题详细答案和解析_第2页
吉林省九台市初中语文九年级期末模考考试题详细答案和解析_第3页
吉林省九台市初中语文九年级期末模考考试题详细答案和解析_第4页
吉林省九台市初中语文九年级期末模考考试题详细答案和解析_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(

)A.拗口/执拗

蹊跷/独辟蹊径

好高骛远/好逸恶劳B.游弋/戈壁

荒诞/垂涎三尺

姗姗来迟/步履蹒跚C.颤抖/颤栗

当然/安步当车

青山绿水/绿林好汉D.斟酌/湛蓝

逾越/坚贞不渝

瘦骨嶙峋/鳞次栉比

2、下列词语书写无误的一项是(

)A.妖娆

劫掠

嬉闹

质之不理B.亵渎

嘶哑

积攒

忸怩作态C.忧戚

遵徇

阴晦

形销骨立D.端祥

世面

娉婷

断章取义

3、下列各句,加点的成语使用正确一项是(

)A.中美贸易战中,美国络绎不绝地出台了一系列损害双方共同利益的制裁方案。B.相识犹如昨天,离别却又在即,回首逝去的日子,往事浮光掠影,历历在目。C.画展上,大家纷纷在梅花图前驻足,这幅妙手回春之作把人们带到了融融春光之中。D.假使语言文字能够完全传达情意,假使比之于书的和存之于心的铢两悉称,丝毫不爽,这应是文学上最希求的一件事了。

4、下列句子中没有语病的一项是(

)A.《厉害了,我的国》这部记录电影,从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度,宣传了我国的大国风采。B.我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值的艺术品,深受广大艺术爱好者的青睐。C.针对最近发生在校园里的一些违法案件,教育部要求地方有关部门,对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。D.在“经典咏流传”吟诵活动中,同学们提高了学习古诗词的热情,也增长了知识面。

二、古诗文默写

5、古诗文默写

⑴几处早莺争暖树,____________。(白居易《钱塘湖春行》)

⑵_______________,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)

⑶李白《行路难》中通过“______________,___________”两句的动作细节刻画,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。

⑷《岳阳楼记》突出表达作者伟大的政治抱负的句子是“_____________,_______________。”

⑸王绩的《野望》“_____________,______________”与王维“荒城临古渡,落日满秋山”的诗句有着相似的意境。

⑹陶渊明《饮酒》中表明诗人本想说明白,却又不可言传的诗句是“________,_________。”

三、综合性学习

6、班级开展“‘桥’见六合”综合性学习活动,你和小文参与。

小文拟写了一段开场白,你帮他完善。欢迎大家参加“‘桥’见六合”综合性学习活动。桥,横跨滔滔江河,笑看世间cānɡ桑;

;桥,寄托绵绵情思,承载厚重文化。活动中,你可以欣赏桥的雄姿,回顾桥的变迁,感悟桥的情思,进而展望家乡的发展。相信本次活动定能让你收获满满。感谢你的聆听!

(1)给加点字注音:承载

(2)看拼音写汉字:cānɡ桑。

(3)画线词使用不妥当,应换成(

A.参与

B.到来

C.光临

D.倾听

(4)请你在横线上补写一句话,与前后句构成排比。

4.小文根据下面资料拟写了上联,你帮忙补出下联。南宋绍兴年间,知县龚相为了沟通滁河两岸,将十几艘小渔船连起来,远远看去,如同一片片树叶浮在水面上,“浮桥”由此得名。2011年,浮桥开始重建。桥上建筑由重檐歇山阁、游廊与斜坡爬山廊组成,看上去恍若宫阙浮于河面,美若海市蜃楼。

上联:昔日渔船相接如浮叶

下联:___________

5.你仿照下面的示例,完善以“家乡的桥”为题的小诗,抒发对家乡的情思。(补写内容不少于四行)示例:

你要写风,就不能只写风。

你要写树梢的弯度,

你要写树叶婆娑的声音。

你要写湖面的波纹,

你要写轻舟与竹筏悠悠漾。家乡的桥

你要写家乡的桥,就不能只写家乡的桥。

____________6.小文准备用展板来介绍家乡的桥,你帮他完善展板的板块设计。板块名称板块内容板块一诗意桥语展示为家乡的桥写的一首小诗。板块二(1)_______(2)_______板块三(3)_______(4)_______

四、现代文阅读

7、阅读下面的散文,完成下面小题。有女教我陈村①我曾经写过:我现在是名花有主,动辄得咎。出门要请假,回家要汇报,自己看自己也觉得有教养多了。之所以有着点滴的进步,全是女儿天天对我的栽培。我的一举一动都在她的眼里,时不时要来考核,我因此就进步了。我从小就没了父亲,原本不明白一个标准的父亲是怎么样的。看看别人家的父亲,觉得毛病甚多,总想有天自己当上父亲应该是很出色的。我本以为可以自学成父,可是真的当上父亲才知道这活儿比较困难。别的活儿干不好可以耍赖,当父亲不能辞职。别的活儿可以学好了再干,这父亲一当上就没时间脱产进修了。好在有女儿言传身教,本人还真把父亲当了下来。②天天使我由衷感到建设一个家是必要的,而一个好的家庭要有它的秩序。必须按时开饭准时睡觉,要有干净的衣服和床单,还有游戏和零食。家里要有家具文具玩具和其他的种种物品,要有家庭的气氛。而这一切,我本来是不太关心的。独自生活的时候,经常有一顿没一顿地吃饭,流窜一样地外出。现在,我可以负责地说,改好了。③天天使我知道,讲卫生是重要的。我订了罚款的条例管她,她虽不懂“以其人之道还治其人之身”,也立即照此管我。我晚上经常看书或干活到鬼叫或鸡叫,等到关上电脑,累得站也站不起来,怎么还会想到有什么洗脚一说。她一早上起来,记着检查我的毛巾牙刷是不是干的。如果是干的,就眉飞色舞地来罚我的钱。为了挽救她的父亲,天天经常在他洗脚的时候邀请我:爸爸,我们今天一起洗脚吧!我要是说好的,她就很高兴。我们一人一个盆,四脚相对,款款而洗。洗完了,我弯不下腰,她就帮我把盆子端起来。现在,我的卫生习惯真是好多了。④天天教我,观察事物要细心,不被假象蒙蔽了。比如她的功课,我要是问了一句做了没有,她多半是说做了。我要把她本子拿出来,也许她就突然想起还有忘记了的一点点什么。要是我一道道题目地查下去,也许就查出做到一半的题目。我当然愿意相信她不是故意的,她也马上补了起来。现在,我的经验丰富多了,她也就很少要补什么。⑤有了孩子,才真正明白,答应的事情一定要做。像我这样的人,每天都有稿约,不答应就放不下电话,只好胡乱应下再说。心想人家来约你是客气,天下会写文章的人真是人山人海,绝无没你就办不成报纸杂志的道理。面对孩子,才知道不能信口开河,不能胡乱许诺。在大人看来不值一提的小事,比如看一场电影,在孩子就是天大的事情。答应了再取消,也许要哭得死去活来,也许会抱憾终身。现在,我稳重多了。常常宁可人负我,我不负人是也。⑥我和女儿经常打牌或下棋,老少无欺,输了是要刮鼻子的。视心绪的不同,有时就轻轻地摸一下,有时则恶狠狠地刮出油来。在规则面前一律平等。我有时也想倚老卖老仗势欺人避重就轻的,面对孩子的小鼻子,觉得不忍,于是就要学得公正。⑦对一个孩子来说,学习钢琴远不是一件很有趣的事情。不管多累多么想玩,每天要端坐在琴前弹上一个小时。天天即便想过不弹了,即便弹得三心二意,毕竟还是坚持了下来。我们大人也有躲懒的时候,我更是没有恒心的一个。面对孩子的孜孜不倦,心里想要向她看齐。⑧按新时代的定义,我们生下了孩子,就有愧于他,这像“原罪”一样,需要用自己的终生来救赎。好在这个过程较为明朗,有着乐趣,我们便义不容辞地承担了。我本来是没有耐心的,我本来是最怕为别人负责的,有了孩子,知道不耐心也不行,知道有的责任是躲不过去的,做人自然就要精彩一些。本来我的工作赚钱是没意思的事情,够自己吃饭就行,现在有人管自己叫爸爸,于是变得有意义了。我本来常常活得没精打采,现在是父亲了,要打起精神拿点样子出来,就这样成了一个达观的人。我还会将心比心,会省点东西给别人吃吃,会注意儿童的新闻,会关注动物。这一切,都是有了女儿之后才端正的。从来没人能够改造我,女儿不动声色地做到了。女儿,真是改造父亲的专家。⑨我亲爱的孩子,我有幸当了你的父亲。你一转眼就长大了,在我身边的时候不会很长。那时候,你去找你自己的朋友,走得影子也不见了。你的父亲也自由了,但他老了,已经不能再去浪迹天涯,去挥霍年华,去把日子过得一塌糊涂。那些坏脾气对他已经没用了。我会想念我们一起洗脚,下棋,讲故事,喂兔子的时光。会想念你结结巴巴的琴声。我会想,当一个父亲其实也不错。于是,守着一个家,等你敲门。1996.12.31(选自陈村《杨家有女》,江苏教育出版社)8.如何理解“女儿,真是改造父亲的专家”这句话?

9.下面对文章的理解和分析不正确的一项是(

)A.文章语言幽默风趣,“栽培”“考核”等词语,似乎让人看到年幼的女儿煞有介事的可爱模样。B.女儿长大以后,父亲仍会想起和女儿在一起的琐事,这是因为父亲曾经从这些琐事中受到教育。C.文章结尾对女儿的称呼由第三人称转为第二人称,情感愈加浓烈,慈爱深情的父亲形象跃然纸上。D.文章表面上写女儿管教我,实则是父亲陪伴女儿成长的付出与深情,角度新颖独到。10.请以文中女儿的口吻,给父亲陈村发一则短信,表达阅读此文后的感受。

8、阅读回答问题。从武先从文①沈从文年轻的时候很叛逆,父母给他取名“从文”,可他不爱读书,总打架。父亲只得将他送到部队受约束。②沈从文在部队遇到了执掌湘西大权不久的陈渠珍。沈从文读过私塾,识文断字,于是被陈渠珍留在身边当秘书。陈渠珍的办公室、军部会议室有很多书,陈渠珍经常看书到夜深人静。沈从文觉得陈渠珍带兵打仗就够了,看这么多书有什么用呢?③一天晚上,陈渠珍刚合上书,抬眼看到沈从文经过,就叫他到会议室。“你是不是想问我读书有什么用?”陈渠珍问道。沈从文点头。陈渠珍接着说:“我曾经有过跟你一样的想法,认为我是个军人,会带兵打仗就行了。后来,我祖父的一番话改变了我的想法。我祖父说,从武先从文,如果你想当一个士兵,有体力就够了,但如果想要走得更远,就不仅要体力,还要脑力,这就需要多读书了。”④沈从文这才明白,

。他记住了陈渠珍说的这些话,也爱上了看书。一段时间后,沈从文提出北上学习的请求,陈渠珍非常支持,还资助他求学深造。因为陈渠珍的帮助,再加上自身刻苦努力,沈从文最终成了一名作家。

(1)年轻叛逆的沈从文听了陈渠珍的话,明白了什么?请写在文中的横线上。

(2)好的故事常常发人深省,使人读有所思,读有所获。阅读上文,你获得的最深感悟是什么?请以此为观点,写一段议论性的文字。

写作提示:①观点要明确;②论证要合乎逻辑;③不少于100字。

五、诗歌鉴赏

9、阅读崔颢的《黄鹤楼》回答问题。黄鹤楼唐·崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

前两联中的两个“空”字各表现了景物怎样的特点?从这两个“空”字中你能感受到诗人怎样的情感?

六、对比阅读

10、阅读下列古诗文,完成下面小题。

(甲)春日登云龙山憩放鹤亭清·阎焜贞百仞冈头碧可攀,凭栏放眼到尘寰。二分红杏三分柳,万里黄河九里山①。乱石盘盘羊可叱,晴云冉冉鹤知还。风流仿佛今仍在,春水时鸣涧谷间。

【注】①黄河:黄河故道,由徐州城西北,经东北绕流东南。九里山:在云龙山西北十余里。

(乙)游云龙山记云龙山在徐州城南二里许,州志①谓山有云气,蜿蜒如龙,故名。元朱泽民记谓宋武帝微时尝憩宿于是有云龙旋绕之异。此为得之。山一名石佛。唐昭宗时,时溥为节度使,朱全忠遣子友裕败溥军于石佛山下,即其地也。丙寅冬,自京师之官南都。十一月乙酉过徐,欲登兹山,以览其胜。都司周君寅之与予联舟,实陪以行。午抵山麓,跻磴而上。入寺,观所谓石佛者,像仅半躯,崇可二丈,广倍之。左右侍卫之像,皆凿石所为。山之阴,度黄茅岗,忆苏文忠公诗“乱石如羊”之句,瞻眺久之。其下即宋张山人放鹤亭故址,苏公所与记者,后之人创三贤堂于上。三贤,为昌黎韩子、苏公暨陈师道。盖昌黎尝为州推官,苏公尝知州事,师道则州人而教授于学者也。升高而望,一州之山,冈岭四合,隐然如大环,诚有如苏公所云。而子房、楚王二山,至戏马之台,皆历历在目,予窃有感焉。徐为古战争地,而楚汉其尤也。方高帝之起丰沛,子房佐之,百战蹙项,竟有天下。使当时而无子房,汉之为汉,殆未可知。然则项氏之灭,虽谓子房灭之可也。彼淮阴侯者,功非不伟,直搏兔迳鹿辈耳,乌足以望子房!而今皆云散鸟没,销歇不存。千载之下,遗迹断碑,荒林烟草,适足以资人之慨叹,而逸民高士,乃独笑傲其间而已。予于是知功名之累人,不如幽闲之肆志也。虽然,予欲逃名而未能者,安得雪月之夕,悲歌剧饮于斯,以续招鹤之辞?山人有知,能不泠然御风来耶?姑②记之以侯。(选自明·都穆《游云龙山记》)

【注】①州志:《徐州志》。②姑:姑且,暂且。

14.请赏析甲诗颈联。

15.用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)

元朱泽民记谓宋武帝微时尝憩宿于是有云龙旋绕之异

16.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是(

)A.观所谓石佛者

此岳阳楼之大观也B.崇可二丈,广倍之

请广于君C.山之阴

阴风怒号D.诚有如苏公所云

此诚危急存亡之秋也17.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论