幼儿园节约用水教案（通用5篇）

1/1幼儿园节约用水教案（通用5篇）幼儿园节省用水教案（通用5篇）

教案应明确教学目标，包括学问目标、力量目标和情感目标，以引导同学的学习方向和培育全面素养。这里给大家共享一些关于幼儿园节省用水教案，供大家参考学习。

幼儿园节省用水教案（篇1）

教材说明：

综合应用节省用水是结合前面学过的量的计量、统计等学问设计的。旨在通过测量等操作活动，一方面让同学经受收集、整理、分析数据的过程；另一方面促使同学综合运用所学的数学学问、技能和方法科学地熟悉日常生活中水资源铺张的问题。此外，还可让同学积累节省用水的方法，加强环保意识。

节省用水活动由四个部分组成。

1．收集信息。

通过黑板报的形式给出地球水资源的一些统计信息，通过这些信息让同学熟悉到我国水资源匮乏，关心同学熟悉到节省用水的重要意义。在此基础上让同学收集相关的信息：（1）观看生活中铺张水的现象，实际调查一下学校或家里漏水水龙头的数量。（2）选择其中一个漏水的水龙头，测量出它肯定时间漏水的量。（3）通过多种途径收集节省用水的资料。

2．分析数据。

小组同学合作对收集到的肯定时间水龙头漏水的量进行测量分析，计算出水龙头每分钟漏水的速度。然后，对各组的分析结果进行比较，并针对比较的结果进行小组争论，收集到的水龙头漏水速度不一样，怎样表示全班同学调查到的水龙头漏水的一般水平比较恰当。

3．解决问题。

在上述数据分析的基础上，解决教材75页中提出的问题，关心同学对生活中铺张水的现象有一个客观而量化地熟悉。

4．提出方案。

对课前收集的节省用水的资料进行争论沟通，提出详细的节省用水的方案，加强同学的环保教育。

教学建议：

1．这部分内容可用1课时进行教学。

2．本综合应用需要老师提前以黑板报或课前作业的形式让同学对我国水资源的状况进行了解，让同学对我国水资源的匮乏有较为深刻地熟悉，激发他们对生活中铺张水的数量进行考察的爱好。

3．老师需要提前支配同学选择一个漏水水龙头，收集其肯定时间内漏水的数量。提示同学选择盛水容器时，应当尽量选用不仅能便利大家观看所盛的水量，还要便于测量容积的容器。

4．课堂上，可先让同学沟通观看到的生活中铺张水资源的现象，并展现收集到的漏水水龙头肯定时间的漏水量。然后小组合作，运用已经学习的测量等相关学问计算出漏水水龙头每分钟的漏水量，并以小组为单位汇报测量的方法、过程以及结果。在同学汇报后，老师可通过提问：我们班调查到的水龙头漏水速度是多少呢？引起同学的思索收集到的水龙头漏水速度不一样，那么怎样表示全班的调查结果更有代表性这一问题，引导同学运用所学的统计学学问选择恰当的指标，并在此基础上解决75页第1题。

幼儿园节省用水教案（篇2）

设计背景

中班孩子小很好玩对有的事物很感爱好辨别事物的力量差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节省用水讲究卫生养成良好的`卫生习惯了解植物的生长离不开水。

活动目标

能顺手关紧水龙头，懂得节省用水。

重点难点

重点；合理的用水节省用水洗完手后顺手关紧水龙头。

难点；知道谁的重要性并节省用水。

活动预备

录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。

活动过程

1，听音乐，自由舞蹈。引出问题。

（1）幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。

（2）嘘小伴侣们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思索）。

2，讲解洒水车的作用。

洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着很多的水，保证有足够的水源给公路痛痛快快的洗个澡。

3，是有争论

（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

（2）假如发觉水龙头在滴水，该怎么办？

（3）一旦生活中小伴侣怎样节省用水？

4学习儿歌《关好水龙头》，树立节省用水的意识。

5老师小结，结束活动。

小伴侣们水的作用可真大，小伴侣们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，谁还能帮组小伴侣们讲卫生，变洁净，所以我们应当惜水资源不能铺张。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。

教学反思

在本次活动中利用事例，让小伴侣知道水的作用和应用从小事做起节省用水他可以美化环境让我们变得更洁净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能铺张。

幼儿园节省用水教案（篇3）

目标：

1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。

2、让幼儿初步了解节省用水的主要方法。

预备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：

日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

过程：

1、观看课件(全国缺水)

提问：你看到了些什么？这些图片叙述了一件什么事情？

老师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？

2、放课件，叙述故事《小水滴旅行记》

提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种方法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。

3、老师与幼儿一起争论节药用水的方法有哪些？

小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后马上关紧水龙头，水管坏了抓紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。

4、做个节省用水的宣扬人。

出示标志牌：有很多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告知他们呢？贴标志牌，请关紧水龙头，请节省用水，水是生命之源。

5、带领幼儿张贴标志，结束活动。反思：通过幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化，感知水带来生活的好处，知道节省用水。

幼儿园节省用水教案（篇4）

设计背景

中班孩子小很好玩对有的事物很感爱好辨别事物的力量差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节省用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。

活动目标

能顺手关紧水龙头，懂得节省用水。

重点难点

重点；合理的用水节省用水洗完手后顺手关紧水龙头。

难点；知道谁的重要性并节省用水。

活动预备

录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。

活动过程

1、听音乐，自由舞蹈。引出问题。

（1）幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。

（2）嘘小伴侣们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思索）。

2、讲解洒水车的作用。

洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着很多的水，保证有足够的水源给公路痛痛快快的洗个澡。

3、是有争论

（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

（2）假如发觉水龙头在滴水，该怎么办？

（3）一旦生活中小伴侣怎样节省用水？

4、学习儿歌《关好水龙头》，树立节省用水的意识。

5、老师小结，结束活动。

小伴侣们水的作用可真大，小伴侣们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，谁还能帮组小伴侣们讲卫生，变洁净，所以我们应当惜水资源不能铺张。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。

教学反思

在本次活动中利用事例，让小伴侣知道水的作用和应用从小事做起节省用水他可以美化环境让我们变得更洁净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能铺张。

幼儿园节省用水教案（篇5）

活动目标：

1、了解电的用途和重要性。

2、让幼儿知道要节省用电。

3、思索节省用电的方法，并在生活中实践。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。

活动重点难点：

活动重点：

了解电的用途和重要性。

活动难点：

节省用电

活动预备：

儿歌《我会节省用电》、节省用电补充制作材料。

活动过程：

一、导入部分

请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

二、基本部分

1、老师引导幼儿明白日常生活需要用许多的电，争论假如没有电，对我们有什么影响。

2、请幼儿说说怎么节省用电。

3、出示《我会节省用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：

我会节省用电看电视，开电灯，离开了电都不行。

小伴侣，请珍惜。

用完断电要牢记。

4、将幼儿分成二至三组，争论、设计、制作节省用电的标志卡，老师可在标志卡上写上节省用电。然后，幼儿每人手持一张自己制作的节省用电小标志卡，在老师带领下巡察幼儿园，看看有没有人遗忘关灯，假如有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。

5、返回活动室，请幼儿说说巡察幼儿园的结果。

三、结束部分

请幼儿回家与爸爸妈妈完成节省用电补充操作材料，其次天带回幼儿园和小伴侣们共享。

活动反思：

在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当