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文档简介

第1课父母的难处教学目标：1、指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调查和分析问题的能力。2、使学生初步了解父母与自己有关的各种难处，体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。3、通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处，培养学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。教学重点：使学生初步了解父母与自己有关的各种难处。教学难点：体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。课时安排：2课时教学过程：第1课时一、导入1、请学生说说自己对父母有哪些不满。2、当我们发出这样的抱怨时，同学们有没有考虑过我们的父母有多难？他们有多少我们不知道的辛苦和难处啊！二、指导开展“看看父母有多难”调查活动。1、我们要想调查了解父母的难处，可以用哪些方法呢？看看书，也可小组讨论一下。2、学生交流，确定采用的调查方法。3、引导学生根据自己想要了解的实际情况分组。4、各小组根据自己的采访调查方式，制定调查计划，教师进行指导。5、提醒学生调查时还注意什么？（注意自己的态度，要有礼貌，不能打扰被体谅者的工作和学习等。）三、小组交流汇报1、以学习小组为单位，交流各自了解到的情况。2、全班谈谈自己的感受。四、全班交流1、各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。2、引导学生将父母的维处分类：身体方面的、经济方面的、工作方面的……3、引导学生发现父母的难处哪是由自己引起，或与自己有关系的，记录下来。4、讨论：父母的那些难处产生的原因是什么？5、欣赏佳作《妈妈的手》，思索交流妈妈的手变粗糙了的原因是什么。6、老师进行总结提升。第2课时教学过程：自己不愿为家庭做一些事情。大多情况都是因为家长过度看重孩子的学习成绩，恨不得孩子将所有的时间都用于学习“你只要好好学习就行了，家里的事情不用管”几乎成了许多父母的口头禅。不经意间，孩子们锻炼和成长的机会被家长的“关心和呵护”剥夺了，孩子对家庭的责任感也就淡漠了。学习之余，让孩子做一些力所能及的家务，对孩子的学业和身心的发展都非常有益。适当做家务可以锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力，从而有助于孩子逻辑思维能力的提高；有利于培养孩子的自信心。提升孩子的综合能力和生活智慧；有利于强化孩子的亲情观念，通过家务劳动，使孩子有机会与父母进行沟通与交流，体会父母的艰辛，培养孩子对家庭和父母的责任感。如此有益的一件事，家长何不让孩子尝试一下呢？在培养孩子做家务时，家长可以确立明确的教育目标。孩子从事家务劳动，扫地、洗碗，擦玻璃，不是纯粹减轻父母的负担，而是通过这种形式，使

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