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文档简介
会变的颜色一、活动目标1、产生对颜色的兴趣;2、引导幼儿通过试验观看两种颜色加到一起变成另一种颜色的奇异变化;3、幼儿能运用变出的颜色大胆创作作品,从而培育幼儿对科学探究的兴趣。二、活动预备1、红、黄、蓝三种颜料的水;2、一次性透亮杯假设干个;3、红、黄、蓝颜料、排笔4、桔子、叶子、茄子、电视简笔画三、活动过程1、活动导入教师:“小朋友,教师给你们带来三杯有颜色的水。”出示红、黄、蓝三种颜色的水,引导幼儿生疏颜色。2、教师进展调色操作,幼儿观看教师:“今日教师要当个魔术师,用刚刚带来的三种颜色变魔术给你们,看看会发生什么?”小朋友来猜猜,红色黄色手拉手会变成什么颜色?〔幼儿讨论,请个别幼儿来猜〕我们来看看他猜的对不对?〔教师动手操作〕幼儿:橙色。教师:那我们用橙色画什么呢?〔请个别幼儿答复〕编成一句儿歌:红色黄色手拉手,变成橙色画桔子。红色蓝色手拉手会变成什么颜色?〔幼儿争论,请个别幼儿来猜〕我们来看看他猜的对不对?〔教师动手操作〕幼儿:紫色。教师:那我们用紫色画什么呢?〔请个别幼儿答复〕编成一句儿歌:红色蓝色手拉手,变成紫色画茄子。黄色蓝色手拉手会变成什么颜色?〔幼儿争论,请个别幼儿来猜〕我们来看看他猜的对不对?〔教师动手操作〕幼儿:绿色。教师:那我们用绿色画叶子好不好呢?编成一句儿歌:黄色蓝色手拉手,变成绿色画叶子。红色黄色蓝色手拉手会变成什么颜色?〔幼儿争论,请个别幼儿来猜〕我们来看看他猜的对不对?〔教师动手操作〕幼儿:黑色。教师:那我们用黑色画电视。编成一句儿歌:红色黄色蓝色手拉手,变成黑色画电视。3、个别幼儿操作,教师指导刚刚教师当了魔术师,现在请小朋友来当魔术师。4、分组调色,幼儿用变出的颜色给桔子、茄子、叶子、电视涂色,创作作品,教师巡回指导。5、表扬幼儿,展现作品。幼儿说出
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