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文档简介

五年级下美术导学案-植物写生-浙美版秋一、教学目标了解并学习植物写生的方法和基本技巧；利用画笔和绘画材料练习植物写生；提升学生对于植物形态、颜色、纹理等方面的观察能力；优化学生的创意思维和表现能力，培养创新精神。二、教学准备画纸、铅笔、彩色颜料、水杯、画画台；图书馆或网络资源，预先准备植物的图像；茎蔬水果样品，可供学生观察和绘画；具备基础美术知识和技能的教师。三、教学过程1.介绍植物写生的基本概念教师要给学生讲解什么是植物写生，在日常生活中，我们见到的植物形态各异，颜色纹路也是五颜六色。这些植物的全部都可以通过写生表现出来，并有机会体验到绘画中表现出植物的思维和技巧。同时，学生们应该注意到植物写生的历史地位。在西方艺术史中，描绘植物和花卉的作品是不可缺少的，而素描和几何形式也成为了现代艺术中的一个主题。在今天的教学中，植物仍然是素描基础的绘画对象，但同时也不断地创新和发展。2.讲解植物写生的方法及技巧对于初学者，观察绘画对象的形态要比颜色和纹理更重要。只有正确地捕捉到植物的基本形态，才能顺利完成作品。首先，教师应该对学生介绍植物的基础形态，例如茎、叶、花、果实等。然后，告诉学生如何观察和绘制结构上的细节。为了方便全面地观察和绘画，老师可以在画板上绘制植物的轮廓，而学生在其基础上根据自己的意愿进行描绘。同时，还要注意植物的质感和色调。植物通常是由多种颜色和纹理交织而成的，所以刻意捕捉植物复杂的质感会成为作品中的一个亮点。3.实现植物写生在进行实际绘画的过程中，教师应当提供细致入微的指导和建议。在制作的初期，可以让学生绘制主干和枝条的轮廓线，然后慢慢增加花朵、叶子和果实等各种细节。同时，可以告诉学生如何运用一些色彩策略和色彩理论。例如，植物的颜色应该根据自然颜色的变化和整体感来进行选择。为了增添画面的立体感，可以在植物相互交织和叠加的位置上加上适当的色彩高光和边缘突出。4.总结和展示作品教师应当充分了解学生的学习效果和提出改进建议。同时提醒学生要认真保存他们的作品，以便于老师或者家长查看。学生的作品可以整理展出，在校或家长会议上展示，以及个人作品展或者学生艺术节上展示。四、教学考核学生写生绘画的成果，每个人完成一幅植物写生作品，评价标准如下：初版图-形象是否生动，线条是否流畅，和画布是否比例良好；色彩理论-是否按照自然颜色的变化进行选择，并用色彩高光来增加画面的立体感；填充物品-是否用色策略来填充物品，哪些区域需要填充彩色或者明亮色；注意细节-是否捕捉到了植物的太阳浴，叶脉，花丝，叶尖和其他细节；工整-确保图片的边缘光滑，花朵，叶子和别的物品都是完整的。五、教学心得美术导学案是教师整合教学计划和教材的一种有力工具，通常跟着课本，让学生学习最基本的美术知识。以植物写生为案例，学生的观察和绘画技能可以获得相应的提升，也可以提高学生的创意思维和表达能力，有利于全面发展学生的个性。对于教师

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