沙洋县马良中学课件制作张林龚清平市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件

安塞腰鼓沙洋县马良中学课件制作：张林龚清平1/24安塞腰鼓是一个独特民间大型舞蹈艺术形式，含有以上历史。

2/24安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,3/24磅礴气势，精湛表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。

4/24它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中演出，1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。5/246/247/24刘成章：

1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。8/24第一板块朗诵、感知9/24感知课文内容：听录音朗诵课文，用---------------安塞腰鼓，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）。独具魅力安塞腰鼓象掀起在黄土地上狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放性格，张扬出独特艺术个性。10/24安塞腰鼓打鼓前1-4:（）腰鼓打鼓中5-27:（）腰鼓5-13：宏伟场面14-17：雄壮（）18-22：击鼓（

）23-27：奇丽（）打鼓后28-30：（

）腰鼓

平静激昂响声后生寂静舞姿依据提醒完成文章结构图11/24朗诵感知自读——齐读——分角色读第1—4节，一女，轻缓陈说；第5—7节中“狂舞在你面前”，一男，短促有力；第7节中“骤雨一样……是健壮风姿”，男女轮读，急速高昂；第7节末句—8节，男齐，深情赞颂；第9—11节，女齐，抒情而变短促再变一字一顿；第12节，男齐，急促有力；第13节，男女齐，慢、顿、响，重音在“好”；第14节，女齐，常速；第15节，男齐，常速；第16节，女齐，常速；第17节，男女齐，低缓，重音在“好”；第18节，男齐，有力赞美；第19—21节，女齐，深情、中速；第22节，男女齐，渐高；第23节，女齐，抒情；第24节，男齐，有力短促；第25—27节，男女轮读，重音“愈捶愈烈”；第28—30节，一女，轻缓。12/24分组阅读，寻找课文中美点。试用————美，你看（听）……句式说出来。例：1、蓄势待发后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们衣衫。他们神情沉稳而平静。13/24第二板块

朗诵、品味14/24骤雨一样，是急促鼓点；旋风一样，是飞扬流苏；乱蛙一样，是蹦跳脚步；火花一样，是闪射瞳仁；斗虎一样，是健壮风姿。愈捶愈烈，形体成了沉重而又纷飞思绪；愈捶愈烈，思绪中不存任何隐秘；愈捶愈烈，痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！改变文章形式阅读，品味其中语言节奏美、诗意美。15/24——好一个安塞腰鼓！——好一个安塞腰鼓！——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力安塞腰鼓！

好包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？16/24好是磅礴不容束缚力量是朴实而强盛生命是一个美17/24你对文章语言特色有什么感受？很有气势，有强烈节奏感，象鼓点一样使人震撼。语言利用了哪些方法，使人感到这种气势？利用了排比、重复、比喻修辞手法。18/24容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是摆脱了、冲破了、撞开了那么一股劲。（“那么一股劲”要“摆脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”？）贫瘠黄土地、闭塞生活，让生活在这儿人们在物质和精神上受到太多压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。19/24他们朴实得就像那片高梁……它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角角老南瓜躯体，竟然能够释放出那么奇伟磅礴能量。（过着贫困生活农民，哪里来这么强大力量？）他们有着自然健康生命，是原始、未经人工雕饰、没有半点污染、不掺杂任何杂质完完全全生命。这是他们力量源泉。20/24第三板块练习，学用课文句式、段式。21/24

拓展延伸

模仿文中排比句写一段话，描述晨跑、合唱或运动会时场面。22/24