好的写人作文的开头和结尾省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

写人的作文开头和结尾第1页作文的开头第2页一.回想式开头：

《有这么一位好班长》开头：

她叫王静虹，是我读四年级时班长，尽管我们分别一看多了，但班长轶事依然历历在目，难以忘怀。第3页

提起肖老师，同学们都会有说不完话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。（温暖感觉）二.开门见山法

我有一个好朋友，他既是我同学又是我同桌，我们是从小一起长大，感情非常深——这个人就是我们班很有名人——张振宇。（我好朋友）第4页

母亲，是世界上最神圣一个称呼，母爱是伟大、无私。我妈妈给了我无穷无尽爱，她给了我无法取代温暖。她为我做了很多事，其中最使我难以忘怀是那次“冒雨医高烧”事。

瞧，一头乌黑光亮披发，一双能探知同学们心底秘密眼睛，一张能说会道樱桃小嘴。这就是我们班同学都十分敬仰班主任倪老师。第5页

有些人说，母爱是永恒，母爱是伟大。母亲是多么辛劳啊，是用她们乳汁把我们养育成长。

我有一个好朋友，他既是我同学又是我同桌，我们是从小一起长大，感情非常深——这个人就是我们班很有名人——张振宇。（我好朋友）

我朋友实在是太多了，有“调皮鬼”，“青春女神”，“高兴宝贝”，“错别字大王”，“俏皮公主”……不过，令我最喜欢，最崇敬却是“爱天使”。第6页三.外貌描写法

他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑眉毛下有两只不大但充满智慧眼睛，这就是我作文老师。他也是我见过最会创新老师。（我作文老师）

曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班教室，第一次见到你时候，便被你那温和神情感染了：白皙脸庞上，一双大大眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气嘴巴，给我第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。（我老师）第7页

我好搭档是邓雪晴，她长着浓浓眉毛，水灵灵大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人孩子。（邓雪晴）

他长着一张胖乎乎脸，一头根根竖起黑色短发，一对弯弯浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜大眼睛，他就是我小搭档——聂健！（有个性人）

他矮矮个子，健壮身体，一双眼睛充满了幽默与智慧。他就是我小搭档——陆佳波。（陆佳波）第8页《我最喜欢小搭档》开头：

我有一个形影不离好朋友。她肉嘟嘟小脸蛋上长着一对细而长柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪大眼睛。玲珑秀气鼻子下面有一张能说会道樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我好搭档——曾雨舒。（2）《小小音乐家》开头：

我小搭档——张梦瑶，有一双水灵灵大眼睛，一口整齐、雪白牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认“小小音乐家“呢！（3）《我外公》开头：

我外公六十来岁，中午身材，瘦瘦脸庞，高高鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”第9页“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上习吧！”“那可不一定。”“……”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师女儿生病了，为此，谢老师也累病了。“唉，这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头，“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来——了？”我惊异地说。他怎么可能来呢？（奇迹）四、言语开头法第10页

父亲准备开始给我上课。他发觉我作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你到底是忘了还是存心不想做？说！”“忘了……”眼泪在我眼眶里打转。“你这孩子怎么变成这么子了？”父亲又喊到，“我看你是有意和我做对！你不想学就算了！再说，我也没功夫教你。我可不愿为了你学习和你成为仇人！反正未来考不上大学是你自己事。”终于，我忍不住了，在眼眶里转了半天泪珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来。父亲一气之下，把那一页未完成书页撕了。（不讲理父亲）

一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我抬头看小闹钟，已经11点了，我赶快催促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？”妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧，明天还要上学。”说完，又改起作业来。（辛勤妈妈）第11页五、声音描写＋人物特点开头《忘不了你，王老师》开头：

“静静深夜群星在闪耀，老师窗前通宵明亮……”一支悠扬动听歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆贺会上献给我最敬爱王老师。第12页六、运用修辞法

有些人说，老师像园丁，用勤劳双手为我们修枝剪叶；还有些人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己……我认为，老师是最伟大。（伟大老师）

我爱您，老师。您是我心里最伟大人。老师您就是园丁，我们就是种出来花朵；您象辽阔小草；您就像大海，我们就像海里朵朵浪花；您就像蓝蓝天空，我们就像天空中大雁。老师您天天给我们带来是光和热，是知识，是真理，您带走是晶莹汗珠、成摞作业本和欣慰笑容。无情在天是这么，您是世界上最可爱人。（最可爱人）

人们常说，老师是园丁。但我以为我们班陈老师就像一本书，一本让人越读越爱书，一本内容丰富、色彩斑斓书。（老师是一本书）第13页

每当我碰到困难，每当我取得成绩，每当我心情烦躁，每当我满心欢喜时，我都想到我最爱人——我母亲那里倾诉我心曲，那张慈爱脸便出现在我面前：岁月使她失去了青春红润，生活风霜在她脸上刻下了深深皱纹，满头乌发早已染上了寒霜，只有那紧紧抿着双唇，显示着坚毅、倔强性格。于是，我便有了信心和力量，永不满足，奋发向上。（慈爱母亲）第14页七.引用法

有这么一个故事：有一天，天气酷热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌因为营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己营养传送给了小仙人掌，最终，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们老师吗？（贡献）“静静深夜群星在闪耀，老师房间通宵明亮……”一支悠扬动听歌飞入了我家窗口。此时，我心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱班主任——刘老师。（敬爱老师）“第15页“世上只有妈妈好，有妈孩子像块宝，投进妈妈怀抱，幸福享不了。”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一起情景。（世上只有妈妈好）““勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了！（勤奋李强）“第16页八、抒情描写开头：

1。叙事抒情：（1）《我爱爷爷》开头：

爷爷是我最爱亲人，我童年是在爷爷那边度过。爷爷拉着我手，教会我走路。是爷爷使我从小知道了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长拐杖。

（2）《谢谢你，老师！》开头：

白驹过隙，日月如梭，6年小学生活悄然过去了。马上就要离开培育我6年母校，离开和善可亲老师，这怎能叫我舍得呢？

第17页九、对比映衬，烘云托月

本身对比式：

《粗心好朋友》开头：

我好朋友孙超，是我同班同学。他优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短时间里，写出尤其好文章；不论是酷热夏天，还是严寒冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大缺点，就是做事有点粗心。

第18页十、开篇总说法：

（1）《我有一个这么朋友》开头：

我笔下这位朋友，成绩普通，却是一位含有顽强毅力同学。

他就是我朋友——什启程。

（2）《幽默奶奶》开头

我奶奶快七十岁了，眼不花，耳不聋。她性格开朗，说话幽默，经常逗得大家笑个不停。第19页作文的结尾第20页

俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜开头，还应该有耐人寻味结尾。那么，怎样写好文章结尾呢？下面就向同学们介绍几个惯用结尾方法：第21页

赞美你啊！敬爱王老师，您因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因贡献而充实。我老师，平凡老师，闪光老师！（闪光老师）一.运用修辞法

老师，您是我前进力量，它像明灯一样指示着我们前进，它像甘泉一样熨贴着我心灵。老师，谢谢您。（老师眼睛）第22页

那迷人晚霞是那么漂亮，春风吹来好人好事还多着呢！乐于助人“小雷锋”——邓美洁同学就像是春风一样吹拂着同学们心，大家都伴随她加入到了学雷锋活动中。（邓美洁）

白雪和我在学习上相互帮助，在生活上相互关心，我相信只要我们都好好珍惜这种情谊，我俩之间这棵情谊长青树一定会永远茁壮成长。（白雪）第23页二、自然流畅结果交代法这种结尾方法惯用事情结果作为文章结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。如课文《林冲棒打洪教头》就以“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。”作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只以为痛快淋漓、洁净利落，并为林冲棒打洪教头行为拍手叫好。第24页

现在，我深深知道，老师为何这么受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部精力都放在学生们身上，他们有着一颗无私心。（无私老师）三.主题升华法（画龙点睛的全文总结法）

啊！这就是我们老师，她无私贡献了自己一生。他是平凡，又是伟大，我爱我老师，我更爱她那平凡之中显出伟大。（平凡人）

老师！您是最伟大，您从事事业，使您骄傲，我敬仰您！我这枝嫩稚小笔，写不出您伟大。您是我心灵之帆船长，是我成为百年大树播种人。您在我一生中，饰演着一个主要角色，更是一个不可缺乏角色，您引导我展开翅膀，让我飞向理想彼岸。（伟大事业）第25页如课文《郑成功》用“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾伟大功业，是我们永远也不会忘记。”结尾，这个结尾概括了全文内容，给读者留下了深刻印象。

有时，用来总结全文还能够是名人名言、格言警句或诗句等，这么结尾更是言简意赅，起到画龙点睛作用。如课文《雾淞》结尾写道：“人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态琼树玉枝，便会情不自禁地赞叹：这真是„忽如一夜春风来，千树万树梨花开‟呀！”第26页

在世界上，朋友很主要，要是没有朋友，就会孤独无助。我庆幸自己拥有真正朋友，也祝福全部人都能够找到自己真正朋友。（朋友）

假如世界上全部人都像王涛一样，为自己想得少，为他人想得多，那我们世界一定会愈加美好！（王涛）第27页

每当取得好成绩时，我总想对老师说：感激您把我带进了一个奥妙无穷知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不停汲取知识营养。（谢谢老师）四、首尾呼应法

这就是蜡烛一样老师，不怕牺牲自己青春和心血点燃着知识明灯，照亮我们前进道路。这就是我们又和善又尽职万老师。（万老师）

左老师，您是我们良师，是我们益友，是我们第二个妈妈。即使我们已经离开了您，但我永远不会忘记您——我第二个妈妈。（老师妈妈）第28页

啊！父亲——我儿时心中偶像，现在学习上良友，生活中益友。（好父亲）

不过父亲在我面前也有严厉时候，有时候我考试没有考好或是犯了什么错误，他不但批评我，偶然还打我，不过我并不记恨他，我爱我父亲。（我爱父亲）第29页

现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓“开心果”就是——我好朋友——李绮君。（开心果）

我和赵伟航同桌一年多，跟他有着深厚情谊，他给我们很多同学都带来了极大乐趣。我和班上其它同学都有一个共同感受，那就是——有赵伟航这么同学在班上，我们生活永远会高兴、活跃！（有了你，生活更精彩）第30页

我和赵伟航同桌一年多，跟他有着深厚情谊，他给我们很多同学都带来了极大乐趣。我和班上其它同学都有一个共同感受，那就是——有赵伟航这么同学在班上，我们生活永远会高兴、活跃！（有了你，生活更精彩）“父亲，父亲”，家里又响起我对父亲地呼唤。在我心中父亲爱是那么深沉，那么让人回味……

第31页五.引用法“差之毫厘，谬以千里”，在潘化身上我们学到了人生最主要东西，这将使我们受益终生。（一个细心人）“只要你过得比我好”，这是好多年前一首歌，不过我真诚地把它送给池益盈，希望我朋友过得幸福高兴。

（记我好朋友）“书到用时方恨少”，从那以后，陈朝开始努力学习，专心读书，知道了读书主要性，成绩也提升很快，老师和同学们都很为他高兴。（不爱读书陈朝）第32页

父爱，一个既深沉又漂亮名字，他和母爱一样，一样触感人心啊！母亲，你真伟大，我感受到了你母爱，你温暖！我爱你母亲！他到底是谁呢？告诉你吧：（上课认真+爱搞恶作剧）他=罗锐彤！啊！在这世界上还有什么比母爱力量更强大呢？我妈妈即使一天比一天显得苍老，但妈妈在我