高三物理教学省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

—年高三物理教学、复习提议1/56年进入新课程高考省份将超出10个这些省份大多是真正意义上自主命题有些省份综合科目依然采取教育部考试中心命制试题2/56一.新课程背景下物理会怎样考？二.物理学科复习策略1PK1棋牌公社官网

编辑整理3/56一.新课程背景下物理会怎样考？新课程高中课程内容选择标准时代性（表达社会进步、科技发展，反应学科发展趋势）基础性（提升共同基础、奠定不一样基础）选择性（满足学生对课程内容不一样需求）4/56课程内容和学科特点决定了考试内容命题方式（以教育部命制新课程物理试题为例）5/56时代性（表达社会进步、科技发展，反应学科发展趋势）6/567/568/569/5610/5611/56选择性（满足学生对课程内容不一样需求）以年宁夏卷为例12/56基础性（提升共同基础、奠定不一样基础）学科基本知识、基本能力13/56新课程背景下高考以考查学科知识、学科能力为重点，表达学科与社会、学科与科技发展关系，关注学生学科素养和综合素质提升14/56二.物理学科复习策略一个中心二个主题三个抓手四层总结（一）指导思想15/561．一个中心

“整合知识、提升能力，提升素养”经过构建知识网络，建立模块知识间联络，提升学生能力。提升学生科学素养16/56相近知识点之间区分和联络比如力学知识点之间联络17/56

动力学

力积累

静力学运动学牛顿运动定律冲量动量

功动能动量定理动量守恒定律动能定理机械能守恒定律功效原理平衡原理运动规律力学

使物体产生加速度力积累

时间空间力学知识整合18/56原子原子结构汤姆生模型核式结构波尔模型能级跃迁原子核结构衰变光光直线传输反射、折射、色散、全反射光微粒说光波动说光电磁说光干涉、衍射、偏振光电效应光波粒二象性物质结构分子光学和原子物理整合19/56高中物理包括运动平衡状态(静止和匀速直线运动)匀加(减)速直线运动平抛运动匀速圆周运动简谐运动变加速运动(非匀速圆周运动导体在磁场中运动)不一样内容知识点之间整合20/56如匀速圆周运动规律

an=v2/ran=ω2ran=ωvT=2πr/v=2π/ω受力特点:合外力提供向心力F=man引用情景:水平面匀速圆周运动(圆锥摆)天体运行洛仑兹力作用下匀速圆周运动21/56例题1两颗人选地球卫星1和2绕地球作圆周运动，周期之比为T1：T2＝1：8，则它们轨道半径之比和运动速率之比分别为()(A)r1:r2＝4：1，vl：v2=1：2(B)r1:r2＝4：1，vl：v2=2：1(C)r1:r2＝1：4，vl：v2=1：2(D)r1:r2＝1：4，vl：v2=2：122/56例题2如图，质量为m电量为q质点，在静电力作用下以恒定速率v沿圆弧从A点运动到B点，其速度方向改变角度为θ(弧度)，AB弧长为S．则A、B两点电势差为

，AB弧中场强大小E＝____.AB23/56例题3如图所表示，在直线MN右侧有磁感应强度为B匀强磁场，方向垂直低面向里.电子(电量e、质量m)以速度v从MN上孔A，垂直于MN方向射入匀强磁场，途经P点，并最终打在MN上C点、已知AP连线与速度方向夹角为θ，求：A、C之间距离及从A运动到P点所用时间，不计重力．24/56从高考结果来看，一些看似应该得高分题，但实际得分并不高，这应该从教学上找原因。25/56北京年难度系数0.3926/56难度系数不到0.727/56高考复习不能仅仅是重复，而要整合。知识整合程度越高，迁移能力越强28/562．两个主题一是“怎样提升物理复习课实效性”；二是“怎样讲评物理试卷”围绕中心，在高三复习过程中要重点研究两个主题，经过两个主题研究，提升高三复习实效性，落实高三教学总体目标。29/56巩固知识发展能力提升兴趣30/56高三物理教学要处理好以下几个关系1、教师教学与学生自学2、书本素材与习题使用3、班级整体与学生个体4、教师示范与学生实践5、知识教学与心理调控6、基础与提升……31/56经过合理安排教学过程，让学生找到学会感觉，产生“努努力还能够多得一点分”冲动.32/563．三个抓手

学情分析考情研究分层指导33/56学情分析学生都有取得成功愿望；思维活跃，探究意识强，综合素质高；存在个体差异；学生情绪会随学习效果产生波动……34/56考情研究——降低盲目性要研究课程标准

考试说明高考试题35/56模块物理1主题内容要求说明质点直线运动参考系、质点Ⅰ位移、速度和加速度Ⅱ匀变速直线运动及其公式、图象Ⅱ相互作用与牛顿运动定律滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数I包含共点力平衡。形变、弹性、胡克定律I矢量和标量I力合成和分解Ⅱ牛顿运动定律、牛顿运动定律应用Ⅱ超重和失重I新课该地域高考说明36/56模块物理2抛体运动与圆周运动运动合成与分解Ⅱ斜抛运动只作定性分析抛体运动Ⅱ匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度I匀速圆周运动向心力Ⅱ离心现象I机械能功和功率Ⅱ

动能和动能定理Ⅱ重力做功与重力势能Ⅱ功效关系、机械能守恒定律及其应用Ⅱ万有引力定律万有引力定律及其应用Ⅱ

围绕速度Ⅱ第二宇宙速度和第三宇宙速度I37/56模块3—1电场物质电结构，电荷守恒I静电现象I点电荷I库仑定律Ⅱ静电场I电场强度、点电荷场强Ⅱ电场线I电势能、电势I电势差Ⅱ匀强电场中电势差与电场强度关系I带电粒子在匀强电场中运动Ⅱ示波管I常见电容器I电容器电压、电荷量和电容关系I电路欧姆定律Ⅱ电阻定律I电阻串联、并联I电源电动势和内阻I闭合电路欧姆定律I电功率、焦耳定律I磁场磁场、磁感应强度、磁感线I通电直导线和通电线圈周围磁场方向I安培力、安培力方向I匀强磁场中安培力Ⅱ洛仑兹力、洛仑兹力方向I洛仑兹力公式Ⅱ带电粒子在匀强磁场中运动Ⅱ质谱仪和盘旋加速器I38/56模块3—2电磁感应电磁感应现象I磁通量I法拉第电磁感应定律Ⅱ楞次定律Ⅱ自感、涡流I交变电流交变电流、交变电流图像I正弦交变电流函数表示式、峰值和有效值I理想变压器I远距离输电I39/56模块3—4机械振动与机械波简谐运动I简谐运动公式和图像Ⅱ单摆、周期公式I受迫振动和共振I机械波I横波和纵波I横波图像Ⅱ波速、波长和频率（周期）关系Ⅱ波干涉和衍射现象I光光折射Ⅱ折射率I全反射、光导纤维I光干涉、衍射和偏振现象I40/56模块3—5碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒Ⅱ只限于碰撞中动量守恒定律试验原子结构氢原子光谱I氢原子能级结构、能级公式I原子核原子核组成、放射性、原子核衰变、半衰期I放射性同位素I核力、核反应方程I结合能、质量亏损I裂变反应和聚变反应、裂变反应堆I放射性防护I41/56单位制和试验单位制知道中学物理中包括到国际单位制单位和其它惯用单位。其它惯用单位包含小时、分、升、电子伏特（eV）。I知道国际单位制中要求单位符号试验与探究试验试验一：研究匀变速直线运动1．要求会正确使用仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。2．要求认识误差问题在试验中主要性，了解误差概念，知道系统误差和偶然误差，知道用屡次测量求平均值方法减小偶然误差：能在一些试验中分析误差主要起源；不要求计算误差。3．要求知道有效数字概念，会用有效数字表示直接测量结果，间接测量有效数字运算不作要求。试验二：探究弹力和弹簧伸长关系试验三：探究求协力方法试验四：探究加速度与力、质量关系试验五：探究动能定理试验六：验证机械能守恒定律试验七：测定金属电阻率试验八：描绘小电珠伏安特征曲线试验九：测定电源电动势和内阻试验十：练习使用多用电表试验十一：传感器简单使用试验十二：探究单摆周期与摆长关系试验十三：测定玻璃折射率试验十四：用双缝干涉测光波长（同时练习使用测量头）试验十五：探究碰撞中不变量42/561、主干知识没变，对主干知识要求没变；2、改变是什么？

新知识点新命题方式过去行之有效复习策略要坚持要与时俱进，在教学策略上要创新43/56经过高考试题研究考查频率高知识点；用什么样试题考查知识；用什么样试题考查能力；高、中、低级题及其得分策略分析教学上应努力方向；44/56分层指导依据学生实际情况，教学过程中要对学生进行分层指导，让每一位学生综合素质都得到提升，让每一位学生都取得成功体验。45/56学习指导1、知识了解上辅导“开小灶”2、学习方法上指导怎样听课、记笔记选择练习题建立改错本等3、学习策略上指导关注中低级题正确率做试验自主学习46/56心理辅导1、关注学生情绪上波动，随时“谈心”“过”抑“亏”