神经外科护士出科小结神经外科出科小结_第1页
神经外科护士出科小结神经外科出科小结_第2页
神经外科护士出科小结神经外科出科小结_第3页
神经外科护士出科小结神经外科出科小结_第4页
神经外科护士出科小结神经外科出科小结_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

[神经外科护士出科小结]神经外科出科小结神经外科出科小结篇1:护理骨科出科自我鉴定 护理骨科出科自我鉴定(1)时间这么快,转眼间已经实习了五个月。在这五个月里,痛苦与快乐并存,而最大的痛苦,莫过于身体上的劳累——在创伤骨科的手术中,有很多是四肢的骨折,而在四肢骨折中,下肢的骨折尤其多见。骨折按照不同的角度有不同的分类,按照骨折部位是否有骨折断端暴露于外界,而将骨折分为闭合骨折和开放骨折,其中开放骨折必须进行手术复位,而闭合骨折可根据手法复位的情况,及病情严重程度决定是否需要切开复位。我所面对的或多或少都是肢体或心理上有残疾的患者,所以作为一名治疗师应有做够的爱心去关爱他们,了解他们的内心世界,只有这样我和患者之间才能很快的架起沟通的桥梁,才能使我的治疗在轻松愉快的环境下进行。而像脑外伤、脑血管意外、脑瘫患者的康复效果往往比较很慢的,所以治疗师要做到自己心中有数,不能心急,且在在这个过程中,还要耐心的和患者沟通,说明情况。我在老师指导下进行各项操作。掌握骨科的术前术后的护理知识,以及石膏托外固定、牵引患者护理措施,髋、膝关节置换的康复知识,骨科手术知识。颅骨牵引患者、脊柱骨折患者翻身方法,现场示范,并要求我一同参与瘫痪患者的功能锻炼以及骨科疾病的健康教育等。细节决定成败,记得在一次给患者做治疗的过程中,我因为一个细节没有注意,而使本来很有意义的动作变得毫无意义。老师看到后帮我指出,后来我才意识到,原来每个动作都有要注意的细节,而万一你忽略了这个细节,只会使你所做的动作变得毫无意义,也会使患者的治疗周期变得越来越长,从而使你的整个治疗变得失败。所以经过实践,我才深深体会到其中的含义。我感觉自己的目标更加明确了,动力更足了。我相信,只要通过我的努力,我会做得更好,帮助更多的患者。护理骨科出科自我鉴定2)第1页共11页某某-某年秋满着的情了河的明—某工康医习科理习鉴。入热,工人员的情实结业术年老和质人评感就让我快入个的家,我她无意我地道自己何来了应做么之应习什想后该再做么过近8个月的和师诲我备步会基件,以就我点。1、注习方的习伤复以人为,骨康复神康烧复大块于的经理习,这里可充展狠本能练出同不历共点(如脊损伤偏病是例子),并可普医生专题法针种病从复、再评,的合医临医康骨科护实小勤问举反还以实记科结山东省医血科治疗的对练了学中,工求步的理习。的书的书和给供良北天坛医脑科场所和的台我应分用,会把。2、具复疗有素经会人我你康生临床生不,天帮们动难累我着笑,心里:们床的标一,因说“爱好老师,点院治师身到很体实自定骨科护实自定以要要爱的,一复的学习本都满治师提授都他种心的度,严的作和的学度是得习做。在8个月我没到一疗班到退在疗时接个真待,还给们识分现他于苦神好思质。3、学够决的力实中拥实和生重身份对医人状预,分是差尤是sci、hi、ca、烧伤人都着理,医病以年多会我第2页共11页们成朋说里。对患,要自处个样的位,将回,答以会什法给带么的问题是是值们思,就负。做生则因此在师导自的身,们要善察色与病人交能处发故情应能以辑维。应该懂这面识律规。伤人工知赔问。说明学正理患系使得最康。4、勇试创工康院全一专复院一大胆尝而得,就好们工创去试的法去治病,这验累通论结这法患有作用和面响青值业学力高段应抓业本功理联践合状提研力术。神外出结篇3:进修学结篇 进学结(一)某年9月某年3月,我海六医骨期年进修学,修总首经了国级教目—ao创伤基础习和显科习的学和。中,8位国师分别四创折的ao治疗则方经进系讲学中不但顾骨合的物和力基论,且习了ao骨折疗基念为要是学模模练块交和具体例术、方讨等,师理实引家习领会进疗,们专知到幅扩强。修下了坚的论。六月,转,镜,节,柱外科创外小科通半的修,在科上了更大提与。上海六院骨科的超大规模、超强技术和科学管理给我留下了深刻的印象。上海六院的骨科规模巨大,目前在全国排在北京积水潭之后,为全国第二。六院骨科是上海市医学领先专业重点学科,设有上海市四肢显微外科研究所,中国上海国际四肢显微外科培训中心,上海市临床创伤骨科中心。骨科核定床位第3页共11页41张,开际位500张。科年量破台学设复重建科创科节科脊科关外骨瘤、儿骨科足外科8大专业,8个亚科。193年陈教、庆授该院功行际史第例再手从院誉国肢再植摇。1978年,于教研功手手缺再技,荣获家明奖此定六科地及特。六成为上最创科,大工基,关基。里有各种先的技几没完了手。微治四折上院一色着创在科的推广普,医治四骨更向用复、髓钉和经钢等技以到物定要而主行的术切口直复强定近来是着bo理论立微科术及桥接板的,即mipo越来多被医所。mio概念的心避接骨端维当定定大度护断及其围血为愈提良生环由皮创术手术切较,复长、正端成旋形目在直接显骨端况进间复然进内定通侧限的皮切间下,肌下置板桥定与的放手术比可对局软织膜供坏不扰内血液循,供理组修生环,了时,了不连和染发,于者后,床较意近来mio手术该室越多应及,这积很经紧国际领水,了的床效。总,年修习的获大特是在mipo技术膝关节髋节关换关镜,种创面骨折胫骨平骨,近端关内的术以种杂创等方面了大步。学的要就学用我要到知理带自己第4页共11页的作位我科工得好发利习的技、先进念结单实,改们工提们诊平根据医的有,自所,主汇拟如技:1、经创骨术(mpo技术)2、经体型术(v)与皮体成术(pp)3、复骨台三固定4、膝置换5、关手等术目我望己学所希把的术用床去时非常谢领医以科领同对支帮,希在以后工中继到家支。进学总结(二)美的光人觉短,10个月的生即束总许不,舍的关,舍这知殿。细数10个的暂,陌熟,院每领老、兄弟妹我的,我这生土渐会家暖和蔼可、容的,忙还在科位人,活学习无不充现大长范还主某副、某老师某老某士都生给无至怀。倍时短因总科座的。识的大让你学完学劲觉神学,某任领,癫、脑卒、枢系染遗代疾及心为碍病诊治均在国,定儿脑全诊范儿挛基、临床究是世前。液领,主带下儿白血病淋瘤体瘤(特别神母瘤)、再碍贫诊、均走全的,是全率展造细植为多不幸的童来音获生在,有特团:niu,一个提来世脆生,某任领的呵下成。第5页共11页最人往数医学氛小室每副授,周四室,全难例讨论;还有内便的献系,让你览外最态大医几每有各的活,包括周雷动家讲,各业际术动邀了国内最名家者听师,每耳新如风。10个月瞬逝感跟一生学的如短真期望再机总科习。最,诚大的和助总科邹的领加强大为多儿庭来祉。进学总结(三)我黑江业安的名。诚的事,本职工。教作是的二,全心到育,书育人中不拓,时进;不断实完我培人表能力;不刻研业识;为了拓己识域一搞任“心理”业学适工的,于年3月被批到公安学修学,作结修习次培的课程是犯心,心学业希通课学,断高自身业学提身务平作力满育作要;能成为林公干骨师;能较的成所任学务它作使自更出完职作。在次修我选程遇个为常的位,这对的学受生。想学来遇不很老,对我成有要响不以知给道解、我识,教我人教如敬。念些横讲,谢们。都遇一老变一人想今会位老。过近一期学对触特深理是学境学。“最的动传生使在最沿作老追求为我要己教大须届订;教案一一充;多第6页共11页媒课必届补为教有对每初及时通过发次卷表过生评验学,对卷计析,找需改形内。老应把定为的路而路。只为确定方,以具径学之他自索。路可使学生步趋况并全,会制的发,于术的薪传。应调“书重消收成己想下笔万贵突新出己感。通在民大一期计学使己了野展了思,深在岗上重远现习以收会结如下:一学的及绩()犯罪学:本程犯理的理为,要包括犯心各因析国外犯原说,罪的成,发变及人般理点重习意心和犯心理俩类在犯理面又进研个罪理体罪心理财犯理品罪理犯心等础识本能,为后习业理而良础;在弄基理基方同,注理联际培分问解实题力。()警务学:警职是“会多化职随现安题益复杂和安的繁,务的负工象危,作时间不定往他处极劳高张压境。但心问不不越障我正认,以的方法待。自将养养庄有生:虚白,表面思说了的内明来而的是清“物”的灵充光以过人安学习完了基心理素及理自适和察际往的。第7页共11页成如:(犯罪学优警心学优)二进学心体会(一)教学的计课教是工的形,设课教否功键。我知,事任的成其身展和本,务是通过而的学务同此我是一列学程逐步成学的此研教程懂样计学,教学前何计份的体教程划,教来十重要的。教过问理上践至要以今教家它进行种索释。教过的和识教过是特的过,含面意其,过程本是种过程;其二这认不同般识它式识,有特性是师目,织有的下学动接受人间经知师共活过。个前教了学生能握学及规的识和力,精制优的教学案编材程,用教手行组和。教学教中按订计案随合状方将实教过程应分现的作和生体用教,师和生主体辩的。是教下学;教,为而换话学个主体教导主体;教这主是体学导教导学主体是证统。教的学的计直决学学效课教效益《理》不是本科理举个了,必精心划既具致总设还设各部能的况和应,个过设的劣然由的教效时效益第8页共11页来定。课教设出点么由同个可产同教计明同学计有不同考,现的的。教在课一容纯教容,虑掌所学内容主对次学的虑或去,实值们思的问,这想下教设验停知容方,忽视能和质,深次思淡了。怎科、地行设计我知,质的在课学课教好,在于备,以学程从课的因好这起节至关重的这在面的题如科、地行设,真正好课。当的题些师课重够别师案使年不变有老备和题没力养识有老能训练和质养教道但验,练如手因我觉得有要如行设开研讨。要究题点教内是能训素和,的学对培同的能,其上

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论