高中历史必修二第5课开辟新航路说课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第5课开辟新航路——必修II第2单元资本主义世界市场形成和发展——第1页一、教材分析二、教法学法三、教学过程四、教学升华五、教学总结目录Contents第2页（一）内容地位（二）教学目标（三）教学重难点一、教材分析第3页（一）内容地位关键内容公元15世纪西欧人，做发财梦做得正是时候，其时西欧社会已为他们走向世界做好了准备······当西方列强把世界联接起来之后，我们世界也由此改变内容关联AD15世界由孤立分散走向联合，西班牙、葡萄牙等西欧国家相继走上殖民扩张之路······高考考纲必考内容新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场形成和发展新航路开辟1.教材内容开辟新航路背景、过程和影响2.教材地位课程标准考试纲领第4页（二）教学目标课标：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路史实，认识地理大发觉对世界市场形成意义01、分析新航路开辟背景，掌握四位航海家所开辟四条航线.经过总结归纳新航路开辟影响，培养学生分析历史问题能力。知识与能力过程与方法情感态度价值观02、经过引用史料、图片展示等方法引导学生分析历史事件发生背景。经过地图动态演示、史料分析等方法探究新航路开辟经过。经过情境设计,提出问题进行讨论来深入探究新航路开辟影响。03、认识到新航路开辟是因为商品经济发展，各种综合原因共同作用结果。感受和学习探险家们勇于进取开拓精神。第5页（二）教学目标1234唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律科学历史观和方法论。唯物史观时空观念是指对事物与特定时间及空间联络进行观察、分析观念。时空观念史料实证是指对获取史料进行辨析，并利用可信史料努力重现历史真实态度与方法。史料实证学习和探究历史应含有价值关心，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会进步为使命家国情怀设计意图：经过详细问题分析处理，在教学过程中渗透历史学科关键素养第6页（三）教学重难点教学重点教学难点新航路开辟背景和影响全方面评价新航路开辟影响第7页（一）学情分析（二）教法学法二、教法学法第8页（一）学情分析学生情况本校学生基础相对很好文科生对历史相对重视优势条件虽有一定知识贮备，但还未形成成熟历史思维方式。把历史知识理论化，系统化还有难度。不足方面第9页（二）教法学法教法学法学生阅读书本材料以及教师补充多媒体材料，从中总结归纳出新航路开辟背景利用材料阅读法在自主学习基础上，经过角色饰演来模拟新航路开辟过程利用角色饰演法学生分组，每个小组内组员分别从不一样角度学生进行小组合作探究利用小组讨论法第10页（一）导入新课（二）新课教学三、教学过程第11页（一）导入新课设计意图：将大量信息以简单图片表示，经过直观展现方式吸引学生注意力第12页（二）新课教学010203诱惑中——向往世界探索中——发觉世界碰撞中——联接世界设计意图：整合教材，以世界被发觉为关键，展现新航路开辟前因后果第13页1.诱惑中——向往世界《西欧商人清点货币》这幅图形象放映了处于资本主义萌芽时期西欧人对货币渴求。《马可波罗行纪》在欧洲流行，反应是寻金热出现不走“旧路”，历经千辛万苦开辟新路，反应是开辟新航路直接原因——商路受阻西班牙和葡萄牙传输宗教热情也是动力之一想去不一定能去，征服大洋是需要条件这包含两个方面：主观与客观设计意图：激发学生思维，以教师为主导突出重点，以引导学生得出结论第14页经济根源物质条件物质条件航海技术必要性社会根源商业危机宗教原因地理知识政治基础可能性思想根源造船技术商品经济发展和资本主义萌芽寻金热出现商路受阻而引发商业危机传输天主教人文主义思想欧洲生产力发展，包含海船、物资和资金指南针应用是最突出表现出现新型轻便多桅帆船地圆学说，绘地图技术王室支持原因条件1.诱惑中——向往世界第15页2.探索中——发觉世界达伽马麦哲伦迪亚士哥伦布设计意图：调动学生学习兴趣，突出学生主体地位，让学生在高兴中学习第16页2.探索中——发觉世界北美洲欧洲非洲南美洲亚洲印度大西洋太平洋印度洋太平洋大洋洲好望角麦哲伦海峡菲14921487--14881498149715191522第17页3.碰撞中——联接世界对世界世界各地相对孤立状态被打破，世界日益连成一个整体对欧洲欧洲社会出现重大变革，引发“商业革命”和“价格革命”，促进资本主义发展。对亚非美洲给亚非拉人民带来深重灾难；同时，也冲击了他们落后生产方式设计意图：活跃课堂气氛，锻炼学生合作探究能力和表示能力第18页3.碰撞中——联接世界1234以西欧为中心世界市场雏形开始出现；证实了地圆学说正确性,有力地冲击了欧洲封建教会神学对世界新航路开辟后，商路和贸易中心发生了巨大变动。主要商路从地中海转移到大西洋沿岸。……新信贷金融机构，以及企业相继出现对欧洲在殖民扩张中，美洲传统社会遭到灭顶之灾。但美洲金银矿开采和种植园经济为欧洲资本积累做出主要贡献。对美洲早期贸易丰富了亚洲物产，并向此地域经过丝绸和香料贸易输入大量白银对亚洲设计意图：结合史料分析法全方面评价，培养学生历史唯物主义和辩证唯物主义思维第19页（一）感悟升华（二）学以致用四、教学升华第20页（一）感悟升华经过展示相关文字材料，明朝郑和远洋航行同哥伦布航行做全方面对比，并在对比中反思中国与西方差异造成双方不一样命运结局1020304050607080901001020304050607080901001427800人62艘1500吨友好交往国力强大只有七次1492年87人3艘100吨殖民扩张国家较小连续扩张1234567第21页（一）感悟升华邓小平三十几年经验教训告诉我们，关起门来搞建设是不行，发展不起来，一定要对外实施开放政策一带一路充分依靠中国与相关国家现有双多边机制，借助现有、行之有效区域合作平台，一带一路意在高举和平发展旗帜，主动发展与沿线国家经济合作搭档关系保驾护航中国近年大力发展海军，先后有大型航母两支入编服役，舰载战机，大型驱逐舰不停下水，成为雄踞亚洲一支强大海军走出去把‘引进来’和‘走出去’更加好地结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，提升开放质量设计意图：以史为鉴，面向未来，深刻了解党和国家政策，培养学生家国情怀第22页1．15世纪“西欧人发财梦做得很是时候”，这么评论主要是因为：

A、当初了解到东方有很多财富

B、当初已具备了海外探险和扩张条件

C、资本主义萌芽已经产生D、东西方力量对比发生了改变

2．新航路开辟后加速了资本主义发展，集中表现为A．资产阶级人数剧增B．资本原始积累速度加紧C．雇佣劳动力增加D．封建主阶级衰落

（二）学以致用设计意图：实战演练，当堂巩固提升，完成课堂教学预设和生成第23页五、教学总结第24页五、教学总结一、诱惑中——向往世界（一）必要性（二）可能性向往世界联接世界发觉世界二、探索中——发觉世界一个中心两个方向三条航线四个人物