第二章第三节社会行为

第二章第三节社会行为第1页，课件共32页，创作于2023年2月第2页，课件共32页，创作于2023年2月第二章动物的运动和行为第三节社会行为

第3页，课件共32页，创作于2023年2月

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你知道动物界中哪些动物是群体生活的？蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群……？第4页，课件共32页，创作于2023年2月观看录像：群体生活的蚂蚁

1.注意录像片中蚂蚁群体中有哪些成员，它们的形态怎样？分别行使什么样的职能？

2.这段录像说明群体生活的动物具有什么特征？？第5页，课件共32页，创作于2023年2月蚁后（雌蚁）蚁王（雄蚁）工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。第6页，课件共32页，创作于2023年2月第7页，课件共32页，创作于2023年2月观看录像：群体生活的猕猴

1.猕猴群体中是否有“首领”？

“首领”享有哪些特权？2.这段录像说明群体生活的动物具有哪些特征？？第8页，课件共32页，创作于2023年2月首领雌猕猴雄猕猴幼年猕猴第9页，课件共32页，创作于2023年2月第10页，课件共32页，创作于2023年2月“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。“首领”应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。第11页，课件共32页，创作于2023年2月蜜蜂的群体生活

由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。第12页，课件共32页，创作于2023年2月第13页，课件共32页，创作于2023年2月1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级制度社会行为的特征：第14页，课件共32页，创作于2023年2月动物为什么要结群生活？第15页，课件共32页，创作于2023年2月

极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。第16页，课件共32页，创作于2023年2月

有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。第17页，课件共32页，创作于2023年2月

集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。

例如:靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。第18页，课件共32页，创作于2023年2月第19页，课件共32页，创作于2023年2月俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用第20页，课件共32页，创作于2023年2月二、动物的信息交流作用意义第21页，课件共32页，创作于2023年2月蚂蚁的通讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。蚂蚁是怎样交流通讯的？第22页，课件共32页，创作于2023年2月1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？）2.蚂蚁如何识别群体成员？3.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？4.蚂蚁最喜欢甜食吗？探究问题提示：探究活动：蚂蚁的通讯第23页，课件共32页，创作于2023年2月【实验】？？侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？——可见的？可嗅的？？？第24页，课件共32页，创作于2023年2月特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：物质流.能量流.信息流生物与环境成为统一的整体第25页，课件共32页，创作于2023年2月信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.更好的生存、繁衍第26页，课件共32页，创作于2023年2月小结:社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯第27页，课件共32页，创作于2023年2月1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A、

对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁CC第28页，课件共32页，创作于2023年2月3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A、

蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁D第29页，课件共32页，创作于2023年2月4.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（）A声音B、动作C、气味D、光线5.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（）A取食行为B、防御行为C、繁殖行为D、社会行为CD第30页，课件共32页，创作于2023年2月6.在同一蚁群中，有很多种蚂蚁，它们的大小不同，职能不同，但分工协作关系非常有序，共同生活，这种行为属于（）A分工行为B、协作行为C、社会行为D、繁殖行为7.下列动物群体中，不具有社会行为的是（）A蜜蜂的群体B、白蚁的群体C、狒狒的群体D、洄游的鱼群8.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（）A信息素B、外激素C、内激素D、性外激素DCC第31页，课件共32页，创作于2023年2月9.狒狒群体中担任首领的一般是（）A、最强壮的雌狒狒B、最强壮的雄狒狒C