建设工程法律制度建筑法

2Z201060建筑法1997.11.11998.3.1实施

2Z201061掌握施工许可制度

2Z201062掌握企业资质等级许可制度

2Z201063掌握专业人员执业资格制度

2Z201064掌握工程发包制度

2Z201065掌握工程承包制度

2Z201066掌握工程分包制度

2Z201067掌握工程监理制度

【主要内容】

2Z201061掌握施工许可制度施工许可制度的内含

■时间

建筑工程开工前

■申领单位

建设单位（注意不是施工单位）

■核发单位

工程所在地县级以上人民政府建设行政主管理部门

■审查内容

工程是否符合法定的开工条件

建设单位必须在建设工程立项批准后，工程发包前，向建设行政主管部门或其授权的部门办理工程报建登记手续。未办理报建登记手续的工程，不得发包，不得签订工程合同。新建、扩建、改建的建设工程，建设单位必须在开工前向建设行政主管部门或其授权的部门申请领取建设工程施工许可证。大中型建设工程项目立项批准后，建设单位应按（）顺序办理相应手续。A.工程发包→报建登记→签订施工承包合同→申请施工许可证B.报建登记→申请施工许可证→工程发包→签订施工承包合同C.申请施工许可证→工程发包→签订施工承包合同→报建登记D.报建登记→工程发包→签订施工承包合同→申请施工许可证D【单项选择题】

根据施工许可制度的要求，建设项目因故停工，（）应当自中止施工之日起1个月内向发证机关报告。

A.项目部

B.施工企业

C.监理单位

D.建设单位

【答案】D

1、申领施工许可证的条件（8个）■已办理建筑工程用地批准手续——有地

■在规划区内的工程，已取得规划许可证——有规划

此证指《建设用地规划许可证》

分别针对划拨方式和出让方式

无此证即为违章建筑

■拆迁进度符合施工要求——地可以施工

■已确定了施工企业——有施工的人

■有满足施工需要的图纸及技术资料（有+通过审查）——有图

■有保证工程质量和安全的具体措施——有安全保证

■建设资金已落实（落实的标准）——有钱

建设工期不足一年的，到位资金不少于合同价的50%，工期超过一年的，到位资金不少于合同价的30%

由银行出具资金到位证明，或银行付款保函或第三方担保

■其他条件（如消防规定）

【重点难点】■不要求拆迁全部完成，只要求拆迁进度符合施工要求■关于图纸和技术资料，除了有以外，还要求必须通过有关部门的审核。同时不要求图纸全部完成，只要求满足施工需要即可

■要求资金已落实，不要求资金全部到位，记住资金落实的标准

■按照规定必须委托监理的工程已委托监理，也是一个限制条件，但不是所有的项目都要求必须委托监理单项选择题建设单位申领施工许可证时，建设资金应当已经落实。按照规定，建设工期不足一年的，到位资金原则上不少于工程合同价款的（）。

A．10％B．30％

C．50％D．80％C【多项选择题】◆《建筑法》规定，申请领取建筑工程施工许可证具备的条件包括：（）。

A.已经办理用地批准手续

B.已委托监理

C.拆迁完毕

D.建设资金落实

E.已确定建筑施工企业

【答案】ADE

《建筑法》规定，在城市规划区的建筑工程，建设单位申领建筑工程许可证的条件是，已经（

）。A．取得工程规划许可证B．确定建筑施工企业C．签订委托监理合同D．审查通过施工图设计文件E．办理工程质量、安全监督手续ABD2.未取得施工许可证擅自开工的后果

■首先责令改正，要求建设单位补办施工许可证

■不具备开工条件的

责令建设单位停止施工

可以罚款（建设行政执法部门，对建设和施工单位分别罚款），但建筑法未作强制性规定

■具备了开工条件的

可以补办证件

不需要停工，也不可以对建设单位和施工单位处以罚款

某施工单位在未办理施工许可证的情况下开始施工，经群众举报，有关主管部门到施工现场，以下哪些处理存在不当？（）

A.管理部门命令施工单位立即停工

B.即使补办了手续，也得罚款

C.如果需要罚款，罚施工单位的款

D.管理部门责令建设单位改正

E.该项目定性为违章建筑

【多项选择题】【答案】ABCE【解析】A、根据项目是否符合领取条件来决定是否需要停工；

B、如果符合领证的条件，补办后不需要罚款；C、如需罚款，要罚建设单位和施工单位双方的款；E、没有规划手续，主要是《建设工程用地规划许可证》的才能定性为违章建筑。3.不需要申领施工许可证的工程类型（6类）■建设部确定的限额以下的小型工程

工程投资额在30万元以下或建筑面积在300平方米以下的工程（30+300）

■作为文物保护的建筑工程■抢险救灾工程■临时性建筑

■军用房屋建筑■实行开工报告审批制度的建筑工程

开工报告——发改委

施工许可证——建委

4.施工许可证的管理

■废止的条件

领取后3个月内开工，因故不能按期开工，应向发证机关申请延期

延期次数为2次，每次不超过3个月

不开工又不延期，施工许可证自行废止

■重新核验的条件

施工中止，建设单位在1个月内向发证机关报告

中止施工满1年的工程恢复，要核验

■重新办理开工报告的条件

因故不能按期开工超过6个月，重新办理建设单位应当自领取施工许可证之日起3个月内开工，因故不能按期开工的，应当向发证机关申请延期，（）。

A.延期以1次为限，不超过3个月

B.延期以1次为限，不超过6个月

C.延期以2次为限，每次不超过1个月

D.延期以2次为限，每次不超过3个月

【多项选择题】【答案】D

单项选择题某石油公司拟新建总部办公大楼，该公司于2006年10月15日领取施工许可证后因故不能按期开工，遂向发证机关申请第一次延期，但此次延期届满时仍不能开工，不得不申请第二次延期。根据《建筑法》的规定，该工程施工许可证经过两次延期后，其有效期最迟将于（）截止。A．2007年2月14日B．2007年4月14日C．2007年7月15日D．2007年7月16日C多项选择题甲建设单位改建办公大楼，该工程由乙施工单位承建，根据《建筑法》关于施工许可证的有关规定，下列说法正确的有（）。

A．该改建工程无需领取施工许可证

B．应由甲向建设行政主管部门申请领取施工许可证

C．应由乙向建设行政主管部门申请领取施工许可证

D．领取施工许可证前，建设资金必须全部到位

E．领取施工许可证前，该工程应有满足施工需要的施工图纸BE2Z201062企业资质等级许可制度

1.建设工程企业的必备条件

■纳入资质等级许可管理的建设工程企业有哪些

施工企业

勘察单位

设计单位

监理单位

■划分资质等级的条件

注册资本

专业技术人员、技术装备

已完成的建筑工程业绩

2.建设工程企业资质管理机关

■建设部——建筑专业

■其它归口单位——与建设部同级的归口单位

■办理流程——先到工商局办理营业执照，再到建设行政管理部门办理资质

3.建筑业企业资质管理

资质序列业务范围施工总承包资质可承接施工总承包工程，可分包专业承包资质可承接施工总承包企业分包的专业工程，和建设单位发包的专业工程，可分包劳务分包资质可承接施工总承包或专业承包企业分包的劳务作业4.工程勘察资质管理资质序列等级业务范围工程勘察综合资质只设甲级可承接各专业各等级的勘察业务（海洋工程除外）工程勘察专业资质设甲、乙级部分设丙级可承接相应等级相应专业的业务工程勘察劳务资质不分等级只能承接岩土工程治理、工程钻探、凿井等业务

5.工程设计资质管理资质序列等级业务范围工程设计综合资质只设甲级可承接各行业、各等级的设计业务工程设计行业资质设甲、乙两级，部分可设丙级可承接本行业相应等级的业务工程设计专业资质设甲、乙两级，部分可设丙丁级可承接本专业相应等级的业务工程设计专项资质设甲、乙两级，部分可设丙级可承接本专项设计业务

6.工程监理企业资质管理资质序列等级业务范围工程监理综合资质不分级别可承接所有专业类别的监理业务工程监理专业资质分甲、乙，部分可设丙级甲级可承接相应专业的业务

乙级可承接相应专业二级及以下级别的业务

丙级可承接相应专业三级的监理业务工程监理事务资质不分级别可承担三级项目的监理，但是必须实行监理的工程除外

《建设工程勘察设计企业资质管理规定》将工程勘察资质划分为（）。

A.综合资质、专业资质和劳务资质

B.综合资质、行业资质和劳务资质

C.总承包资质、专业承包资质和劳务分包资质

D.总承包资质、行业承包资质和劳务分包资质

【单项选择题】【答案】A

2Z201063专业人员执业资格制度

1.建筑业专业人员执业资格制度的含义

■是指的是我国的建筑业专业人员在各自的专业范围内参加全国或行业组织的统一考试，获得相应的执业资格证书，经注册后在资格许可范围内执业的制度

■建筑业专业人员执业资格制度是我国强化市场准入制度、提高项目管理水平的重要举措

2.专业技术人员执业资格的共同特点

■需考试——获得资格证书

■需注册——获得注册证书

■有固定的执业范围

■须接受继续教育

2.目前我国主要的建筑业专业技术人员执业资格种类（7类）

■注册建筑师

■注册结构工程师

■注册造价工程师

■注册土木（岩土）工程师

■注册房地产估价师

■注册监理工程师

■注册建造师2Z201064工程发包制度

1.工程发包方式

■招标发包（提倡）

■直接发包（依然对承包人有资质要求）

2.提倡实行工程总承包

■可将建筑工程的勘察、设计、施工、设备采购一并发包给一个工程总承包单位

■也可以将勘察、设计、施工、设备采购的一项或多项发包给一个承包单位

3.禁止将建设工程肢解发包

■肢解发包的含义

指建设单位将应当由一个承包单位完成的建设工程分解成若干部分发包给不同的承包单位

■肢解发包的弊端

化整为零，化大为小，变相规避招标

不利于投资和进度的控制

增加发包的成本

增加了发包人管理的成本

4.禁止建设工程违法采购

■小规模材料设备的采购

建筑材料与建筑构配件的采购途径

▼由建设单位负责采购

▼由承包商负责采购

▼由双方约定的供应商供应

规定

▼发包单位不得指定承包单位购入用于工程的建筑材料、建筑构配件和设备，不得指定生产厂家与供应商

■大规模材料设备的采购

必须通过招标方式选择供应单位

未包括在总包中的材料设备，应由建设单位招标

包括在总包中的材料设备，应由总承包人和建设单位共同招标

2Z201065掌握工程承包制度

1.资质管理

■资质管理规定

承包单位应在其资质等级许可的业务范围内承揽工程

资质管理中的三项禁止

▼禁止超越资质等级许可范围承揽工程

▼禁止借用他人名义

▼禁止允许其它单位借用自己的名义

■认定为无效合同的情况

承包人未取得建筑施工企业资质或超越资质等级的

没有资质的实际施工人借用有资质的建筑施工企业的名义

建设工程必须进行招标而未招标或者中标无效的

■无效合同的处理

施工合同无效，但工程经竣工验收合格，承包人请求参照合同约定支付工程价款的，应予支持

施工合同无效，且工程经竣工验收不合格

▼修复后的工程经竣工验收合格，发包人请求承包人承担修复费用的，应予支持

▼修复后工程经竣工验收不合格，承包人请求支付工程价款的，不予支持

承包人超越资质等级许可的范围签订施工合同，在工程竣工前取得相应资质等级，当事人请求按照无效合同处理的，不予支持

单项选择题

甲公司于2003年5月取得三级钢结构工程专业承包企业资质，2006年10月取得二级资质。2006年6月获得一项2200平米的网架钢结构制作与安装业务，2007年10月竣工验收合格。由于三级钢结构工程专业承包企业只能承揽1200平米及以下的网架钢结构制作与安装工程，故业主认为甲公司超越资质等级承揽工程，承包合同无效，拒付工程款。对些，法院将支持（）观点。

A.甲公司超越资质等级许可的业务范围承揽工程，但承包合同仍有效

B.甲公司在工程竣工前才取得符合该项目业务要求的二级资质，承包合同无效，业主有权拒付承包人事同约定的工程价款

C.尽管甲公司超越资质等级许可的业务范围承揽工程，承包合同无效，但该工程在竣工前取得了二级资质，业主应参照合同约定支付工程价款

D.由于甲公司在工程竣工前取得了符合该项业务的二级资质，双方所签订合同有效，业主仍按合同约定支付工程价款

C2.联合承包

■含义

大型建筑工程或者结构复杂的建筑工程，可以由两个以上的承包单位联合共同承包

■内部责任

组成联合体的成员单位必须签订共同投标协议，明确各方拟承担的工作和责任

联合体投标未附共同投标协议的，视为废标

■外部责任

共同承包各方对承包合同承担连带责任

负有连带义务的每个债务人，都负有清偿全部债务的义务，履行了义务的人，有权要求其他负有连带义务的人偿付他应当承担的份额

■联合体资质的认定

资质等级不同，按资质等级低的单位的业务许可范围

多项选择题甲施工单位与乙施工单位以联合体方式承揽建设工程，他们在共同投标协议中约定，如果在施工过程中出现质量问题，各自承担索赔额的50%。后来在施工中果然由于甲公司的施工技术出现了质量问题并因此遭到建设部位的索赔，索赔额是10万元。以下说法中，正确的是（）。

A.建设单位只能向甲公司要求50%的损失赔偿

B.建设单位不能向乙公司要求赔偿，因为事故责任方在甲公司

C.建设单位可以要求乙公司赔偿所有的10万元

D.建设单位可以要求甲公司赔偿所有的10万元

E.建设单位可以要求甲公司赔偿3万元的损失，要求乙公司赔偿7万元的损失

CDE3.转包——法律禁止

■含义

转包是指承包单位承包建设工程后，不履行合同约定的责任和义务，将其承包的全部建设工程转给他人

或者将其承包的全部工程肢解后以分包的名义分别转给其他单位承包的行为■法律规定——禁止转包

4.法律责任

■超越资质承揽工程

发包单位超越资质发包工程责令改正，处以罚款承包单位超越资质承包工程责令改正，处以罚款

责令停业整顿，降低资质等级

情节严重的，吊销资质证书

有违法所得的，予以没收未取得资质证书承揽工程予以取缔，并处罚款

有违法所得的，予以没收以欺骗手段取得资质证书吊销资质证书，处以罚款

构成犯罪的，追究刑事责任■转让、出借资质证书

责令改正、没收违法所得、并处罚款

还可责令停业整顿，降低资质等级

情节严重的，可吊销资质证书

造成损失的，出借方与使用方承担连带赔偿责任■发承包中行贿、受贿

构成犯罪的，追究刑事责任

不构成犯罪的，分别处以罚款、没收贿赂的财物、对直接负责的主管人员和其它责任人给予处分

对行贿的单位，可以责令停业整顿，降低资质等级或吊销资质证书

1.分包的含义

■指总承包单位将其所承包工程中的专业工程或劳务作业发包给其他承包单位完成的活动

■分为:专业工程分包和劳务作业分包

■分包的资质管理

获得施工总承包资质的企业，可以对工程实行施工总承包，可以对工程全部自行施工，也可以将非主体工程或劳务作业分包给其它企业

工程的主体工程必须由总承包单位施工

非主体工程或劳务作业可以分包给具有相应资质的企业

2Z201066工程分包制度2.对分包单位的认可

■分包需经建设单位的认可，承包合同中约定的除外（没有经过建设单位认可的分包是违法的，建设单位具有否决权）

■在国外，存在指定分包商，但在国内指定分包商是违法的

3.违法分包（四项）

■不具备资质的分包

■未约定又未经建设单位认可的分包

■主体结构分包

■再分包

单项选择题下列行为中不属于违法分包的是（）。

A.承包单位将其承包的工程中的非主体结构部分分包给其他单位承包

B.总承包单位将建设工程主体结构中的混凝土浇筑任务分包给某公司

C.分包单位将部分工程分包给某公司

D.分包商不具备相应资质条件而以他人名义承接分包工程

A4.总承包单位与分包单位的连带责任

■总承包单位依据总承包合同对建设单位负责

■分包单位依据分包合同对总承包单位负责

■总承包单位和分包单位对建设单位承担连带责任

■建设单位与分包单位之间没有合同，但是发生问题可以根据法律规定要求分包商赔偿。

■总承包商与分包商之间的责任，以合同约定或各自过错大小确定

■一方向建设单位承担的责任越过其应承担的分额，有权向另一方追偿。

建设工程发承包，《建筑法》作出禁止规定的有（）。A．将建筑工程肢解发包B．承包人将其承包的建筑工程分包他人C．承包人超越本企业资质等级许可的业务范围承揽工程D．分包人将其承包的工程再分包E．两个不同资质等级的单位联合共同承包D5.法律责任

■转包或者违法分包的法律责任

对承包单位应责令改正，没收违法所得，并处罚款

可以责令停业整顿，降低资质等级

情节严重的，吊销资质证书

■因转包或者违法分包影响工程质量的法律责任

承包单位与接受转包或分包的单位承担连带赔偿责任

单项选择题《中华人民共和国建筑法》规定：（）_____承包单位将其承包的全部建筑工程转包给他人，_____承包单位将其承包的全部建筑工程肢解以后以分包的名义分别转包给他人，______建筑工程总承包单位将承包工程中的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位。A、允许，允许，禁止B、禁止，允许，允许C、禁止，禁止，允许D、禁止，禁止，禁止C单项选择题根据《建筑法》，下面说法正确的是（）

A、总包单位可以将所承揽的工程转包给他人

B、建设单位可以直接要求分包商承担分包工程的质量责任

C、有的分包商需要经过建设单位认可，有的不需要，只需要总包商认可就可以了

D、总承包商与分包商承担连带责任

D单项选择题下列行为中，符合《建筑法》关于建筑工程发承包规定的是（）。

A、甲具有三级资质建筑施工企业承揽了一座88层商务公建工程

B、乙建筑施工队挂靠丙建筑施工企业承揽工程

C、丁建筑施工企业与戊建筑施工企业联合承揽工程

D、戌建筑施工企业允许个体户王某以本企业的名义承揽工程C多项选择题根据《建筑法》，以下关于分包的表述正确的有（）

A、承包单位可以将所承包的工程转包给他人

B、所有的分包商都需要经建设单位认可

C、只要是将部分工程分包，且分包给具有资质的分包商就不违反《建筑法》

D、如果分包商所承建的工程出现了质量事故，则业主可以要求总包商自己为之承担责任

E、分包商经业主同意可以将所承揽的工程再分包，但必须要包给具有相应资质的单位

BD多项选择题下列行为中，不符合《建筑法》关于建筑工程发承包规定的是（）。

A、发包单位将应当由一个承包单位完成的建筑工程肢解成若干部分发包给几个承包单位

B、甲建筑施工企业以与其资质相同的另一建筑施工企业的名义承揽工程

C、乙建筑施工企业将其承包的全部建筑工程肢解以后以分包的名义分别转包给他人

D、发包单位将建筑工程的勘察、设计、施工、设备采购一并发包给一个工程总承包单位

E、丙建筑施工企业将所承包工程主体结构的施工分包给丁单位

ABCE多项选择题下列关于总承包单位和分包单位承担责任的表述，正确的是（）。

A.分包单位按照分包合同的约定仅对总承包单位负责

B.分包单位按照分包合同的约定仅对建设单位负责

C.总承包单位和分包单位就分包工程对建设单位承担连带责任

D.总承包单位按照总承包合同的约定对建设单位负责

E.总承包单位和分包单位对建设单位各自承担责任

【答案】CD

2Z201067工程监理制度

1.工程监理的含义

■指工程监理单位接受建设单位的委托，代表建设单位进行项目管理的过程

■建设单位和工程监理单位之间是一种委托代理关系

单项选择题实行监理的建筑工程,由（）委托具有相应资质条件的工程监理单位监理。

A.政府主管部门

B.政府监督部门

C.建设单位

D.项目承包单位

C建设工程实施监理前，（）应当将委托的建设工程监理单位、监理权限等事项，书面通知被监理的建筑施工企业。A．建设行政主管部门B．行业协会C．监理单位D．建设单位

D2.实行强制监理的工程范围（5类）

■国家重点建设项目

■总投资额在3000万元以上的大中型公用事业工程

■成片开发建设的住宅小区工程

5万平米以上，必须实行监理

5万平米以下，可以实行监理，由省级规定

■利用外国政府或者国际组织贷款、援助资金的工程

■其他

总投资额在3000万元以上的公益、公众安全基础设施项目

学校、影剧院、体育场馆项目

3.监理的依据（四个依据）

■法律、法规

■技术标准

强制性标准——必须遵守

推荐性标准——合同约定，一旦约定具有法律约束力

■设计文件

按设计要求施工单位

发现设计有问题，报告建设单位

■承包合同

◆王某取得监理工程师执业资格后，受总监理工程师委派，进驻某建设工程项目履行监理职责，其实施监理的依据包括（）。

A.法律、法规及有关技术标准

B.建设工程施工合同

C.劳动用工合同

D.工程设计文件

E.招标公告

多项选择题【答案】ABD

4.监理的内容（三控制、三管理、一协调）

■进度控制

■质量控制

■成本控制

■安全管理

■合同管理

■信息管理

■沟通协调

5.监理的权限

■监理人员认为施工不符合要求，有权要求建筑施工企业改正

■监理人员发现设计有问题的，应报告建设单位要求设计单位改正（不能直接要求设计单位改设计，必须通过建设单位）

◆工程监理人员发现工程不符合工程质量标准或合同约定的质量要求的，（）。

A.有权要求设计单位改正

B.无权要求设计单位改正

C.应当报告建设单位要求设计单位改正

D.应当通知设计单位改正C

6.监理任务的承接

■不能超越资质许可范围承揽工程

■不得转让、分包工程监理业务

7.履行监理合同

■独立监理

监理单位与被监理工程的承包单位以及材料、构配件、设备的供应单位不得有隶属关系或其它利害关系（监理单位可以与建设单位有关系）

■公正监理

与承包单位串通造成损失的，监理单位与承包单位承担连带赔偿责任8.法律责任

■与施工单位串通的法律责任

责令改正，处以罚款

降低资质等级或者吊销资质证书

有违法所得的，予以没收

造成损失的，承担连带赔偿责任

构成犯罪的，依法追究刑事责任

■转让监理业务的法律责任

责令改正，没收违法所得

可以责令停业整顿，降低资质等级

情节严重的，吊销资质证书单项选择题根据《建筑法》，关于建设工程监理的说法正确的是（）

A、工程监理单位代表建设行政主管部门对承包单位进行监督

B、工程监理人员发现工程设计不符合建筑工程质量标准时，都应该以书面形式通知承包商予以改正

C、尽管建筑承包合同的当事人中没有工程监理单位，但也是工程监理单位实施监理的一个主要依据

D、任何工程的监理工作范围和监理权限都是由法律法规所决定的

C单项选择题根据《建筑法》的规定，工程监理单位与承包单位串通，为承包单位谋取非法利益，给建设单位造成损失的，（）。

（A）由工程监理单位承担赔偿责任

（B）由承包单位承担赔偿责任

（C）由建设单位自行承担损失

（D）由工程监理单位和承包单位承担连带赔偿责任D单项选择题根据《工程建设项目招标范围和规模标准规定》，下面说法正确的是（）

A、如果单项合同估算价低于标准，可以对这个单项合同项目不进行招标

B、所有设备、材料等货物的采购，只要合同估算价在100万元人民币以上的就必须招标

C、属于必须招标的项目范围，监理合同估算价在50万元人民币以上的就必须招标

D、是否对设计项目进行招标由招标人根据工程实际需要自行决定

C多项选择题建筑工程监理的依据是：（）

A、有关的设计文件

B、有关的技术标准

C、法律、行政法规

D、建筑工程承包合同

E、建筑工程工期ABCD

多选项择题实施建筑工程监理前，建设单位应当将（），书面通知被监理的建筑工企业。

A、委托的工程监理单位

B、监理的内容

C、监理期限

D、监理权限

E、监理的职责ABD

背景材料：

某房地产开发公司拟在某市旧城区一地块上开发住宅小区工程项目，建设工程合同价格为20000万元，工期为18个月。按照国家有关规定，该开发公司应当向工程所在地的区政府建设局申请领取施工许可证。

根据上述背景，作答以下各题。

申请领取施工许可证的时间最迟应当在（）。

A．确定施工单位前

B．住宅小区工程开工前

C．确定监理单位前

D．住宅小区工程竣工验收前

B该公司申领施/考试大/工许可证前，必须办妥建设用地管理和城市规划管理方面的手续，在此阶段最后取得的是该项目的（）。

A．建设用地规划许可证

B．国有土地使用权批准文件

C．工程规划许可证

D．土地使用权证

由于项目涉及拆迁，按照《建筑工程施工许可管理办法》的规定，该公司申领施工许可证前，拆迁工作（）。

A．必须全部完成

B．所需求的补偿安置资金全部到位

C．应完成50％以上

D．进度已满足施工的要求

A

D感谢您的关注儿童慢性咳嗽与处理1急性咳嗽，时间短于4周单击此处添加文本具体内容2亚急性咳嗽，时间介于4－8周单击此处添加文本具体内容3慢性咳嗽，时间超过8周单击此处添加文本具体内容一.定义CONTENTSONE1二.咳嗽感受器与部位三种感受器

RARlike（快速适应性感受器，机械刺激为主）

Nociceptive（伤害感受器，化学刺激为主）

Polymodal（咳嗽感受器，机械刺激与酸）有髓神经纤维口咽部、喉、支气管树、外耳道与鼓膜A

神经纤维C神经纤维C类神经纤维感受器(VR1)无髓神经纤维通过释放神经多肽，刺激RARs主要位于支气管Opioidreceptor阿片受体,有μ、κ、δ和σ亚型麻醉镇痛剂通过某些肽类物质(如β-内啡肽)及μ阿片受体抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受体,参与了芬太尼诱发呛咳过程慢性咳嗽经常（16~62%）同时由一种以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年龄慢性咳嗽最常见的三种原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一症状大多数慢性咳嗽能明确病因，使治疗有效率达84~98%三.慢性咳嗽的常见病因上呼吸道咳嗽综合症(UACS)

慢性鼻窦炎慢性鼻炎，包括过敏性鼻炎增殖体肥大吸入综合症

胃食道反流病(GERD)

会厌功能障碍支气管源性疾病哮喘综合征病毒感染后咳嗽心因性疾病儿童慢性咳嗽(胸片正常)的常见原因常见的支气管源性疾病是儿童慢性咳嗽的第一大原因支气管哮喘咳嗽变异性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸细胞性支气管炎(NAEB)<一>哮喘综合征有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能异常有咳嗽及喘息发作，以夜间和清晨为重有特应性家族史对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药及支气管扩张药有效1.支气管哮喘有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能大多正常；中央气道慢性炎症和支气管反应增高平滑肌收缩刺激肌梭内咳嗽感受器以咳嗽为主，偶尔有喘息发作以夜间和清晨为重对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药，支气管扩张药有效2.咳嗽变异性哮喘又称过敏性咳嗽有慢性气道炎症，痰液嗜酸细胞>2.5~5%无气道高反应和肺功能异常仅有咳嗽，无喘息发作对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药有效；支气管扩张药无效3.嗜酸细胞性支气管炎激素敏感性咳嗽常用的相关检查支气管舒张试验支气管激发试验3％NaCl雾化吸入诱导咳嗽痰液咳出或吸出处理后计数嗜酸细胞数痰液嗜酸细胞>2.5~5%诱导痰嗜酸细胞计数RSV毛细支气管炎与慢性咳嗽有密切关系RSV导致支气管结构或功能的持续损害RSV改变神经敏感阈值，咳嗽感受器阈值降低RSV诱导RSV-IgE形成，ECP增高RSV诱发咳嗽(哮喘、肺发育不全、气道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜间及清晨咳嗽为主，可伴有喘息发作多持续3－8周，但对于早产儿、小于3个月的婴儿及伴有基础疾病的患儿持续时间较长部分伴有特异体质的患儿，对糖皮质激素及白三烯拮抗药物治疗有效是儿童慢性咳嗽常见原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物导致鼻咽喉部神经敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽综合症

慢性鼻炎过敏性鼻炎常年性非过敏性鼻炎血管运动性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻窦炎增殖体肥大引起UACS的原因有：临床表现喉部发痒、疼痛，咳粘液性痰及清嗓动作有咽后壁分泌物流动感咽后壁可见粘液样分泌物咽部粘膜呈鹅卵石改变(结节状淋巴滤泡)一代抗组胺药物/鼻减充药物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流气管食管瘘吞咽协调障碍<四>吸入综合症胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入气管或支气管肺多见于小龄幼儿，表现为喂水或奶时的呛咳部分见于神经肌肉受损或发育异常的患儿上呼吸道感染后会加重症状进食稠厚流质或鼻饲能明显改善症状吞咽协调障碍1.室内环境空气污染污秽或刺激性有害气体；气媒性过敏原2.在集体环境中生活

幼儿园和小学<五>慢性或反复呼吸道感染3.支气管肺功能结构异常气道堵塞

支气管异物、支气管淋巴结压迫、异位血管.气道结构异常原发性纤毛运动障碍慢性气道炎症麻疹肺炎后,先天性心脏病肺功能异常早产儿、支气管发育不良胸部平片或CT：明确肺部病变鼻腔镜：明确鼻炎及鼻窦炎鼻窦平片或CT：明确鼻窦炎吞钡、同位素、食道下端pH测定：明确胃食道返流支气管扩张或激发试验：明确哮喘或病毒感染后咳嗽诱导痰液试验：明确嗜酸细胞支气管炎纤支镜检查：明确异物超声心动图检查：心脏情况四.常用辅助诊断措施ONE1常见慢性咳嗽的处理方法过敏性鼻炎：鼻用糖皮质激素抗组胺药-减充剂/抗组胺药避免过敏原/刺激物血管运动性鼻炎：鼻用嗅化异丙托品感染后鼻炎：第一代抗组胺药-减充剂鼻用嗅化异丙托品慢性鼻窦炎：抗生素+抗组胺药-减充剂

上呼吸道咳嗽综合症治疗原则避免接触过敏原;

阻断或减轻炎症反应和分泌物的产生;

治疗感染;

纠正结构异常

诊断为UACS诱发咳嗽的患者,如果第一代抗组胺药物和(或)减充血剂(A/D)的经验性治疗没有效果,下一步应进行鼻窦的影像学检查吸入皮质醇，减轻气道炎症和气道反应性白三烯受体拮抗剂，

受体激动剂，治疗夜间阵发性咳嗽一般不用祛痰药、中枢性止咳药和抗生素咳嗽变异性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮质激素及白三烯拮抗药物有效对支气管扩张药物无效嗜酸细胞性支气管炎避免反复呼吸道感染

受体激动剂或溴化异丙托品缓解咳嗽必要时可吸入糖皮质激素一般在1岁后逐渐好转

感染后气道高反应性加强喂养指导稠厚食品鼻饲喂养吞咽协调障碍1.针对性抗病原治疗2.治疗局部慢性病灶3.调节机体免疫状态4.加强营养与锻炼

慢性迁移性感染重视病史与体检，包括耳鼻咽喉和消化系统疾病。根据病史与体检结果选择有关检查，由简单到复杂。先检查常见病，后少见病。诊断和治疗两者应同步或顺序进行。如前者条件不具备时，根据临床特征进行诊断性治疗，并根据治疗反应确定咳嗽病因，治疗无效时再选择有关检查。慢性咳嗽的病因诊断原则

1．病史和查体，通过病史询问缩小诊断范围

2．常规X线胸片检查

3．胸片有明显病变者,可根据病变的形态、性质选择进一步检查。

4．胸片无明显病变者，如被动吸烟、环境刺激物，则脱离刺激物的接触，观察4周。咳嗽仍未缓解或无上述诱发因素，则进入下一步诊断程序。

慢性咳嗽病因诊断流程具体步骤：5．肺通气功能+支气管激发试验，诊断和鉴别哮喘通气功能正常、激发试验阴性，进行诱导痰检查

6．怀疑呼吸道过敏者，可行变应原皮试、血清IgE

和咳嗽敏感性检测。7．存在鼻后滴流或频繁清喉时，可先按UACS治疗，联合使用第一代H1受体阻断剂和鼻减充血剂。对变应性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮质激素。治疗1～2周症状无改善者，可摄鼻窦CT或鼻咽镜

8．对于饮水或喂奶呛咳者，可考虑改用稠厚食品，必要时进行短期鼻饲喂养。

9．上述检查仍未确诊，或试验治疗仍继续咳嗽者，应考虑进行高分辨率CT和纤支镜以及心脏超声检查，除外支气管扩张症、支气管内膜结核及左心功能不全等疾病。

10．反复发作的慢性咳嗽患者，夜间不咳，较敏感，如上述各项检查和针对性治疗均无效时，应除外心因性咳嗽。

注意点：

1．经相应治疗后咳嗽缓解，病因诊断方能确立。

2．部分患者可同时存在多种病因。如果患者治疗后，咳嗽症状部分缓解，应考虑是否同时合并其它病因谢谢第三节分析文体特征和表现手法2大考点书法大家启功自传赏析中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫偏‘左’，派曾‘右’。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一起臭。【赏析】寓幽默于“三字经”，名利淡薄，人生洒脱，真乃大师心态。1.实用类文本都有其鲜明的文体特征，传记的文体特征体现为作品的真实性和生动性。传记的表现手法主要有以下几个方面：人物表现的手法、结构技巧、语言艺术和修辞手法。2.在实际考查中，对传记中段落作用、细节描写、人物陪衬以及环境描写设题较多，对于材料的选择与组织也常有涉及。3.考生复习时要善于借鉴小说和散文的知识和经验，同时抓住传记的主旨、构思以及语言特征来解答问题。传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。考点一分析文体特征从哪些方面分析传记的文体特征？一、选材方面1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较

突出的人物。2.选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主

的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有

较强的说服力。3.传记的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能构建]二、组材方面1.从时序角度思考。通过抓时间词语，可以迅速理清文章脉络，

把握人物的生活经历及思想演变过程。2.从详略方面思考。组材是与主题密切相关的。对中心有用的，

与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，

要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻

描淡写，甚至一笔带过。三、句段作用和标题效果类别作用或效果开头段内容：开篇点题，渲染气氛，奠定基调，表明情感。结构：总领下文，统摄全篇；与下文某处文字呼应，为下文做铺垫或埋下伏笔；与结尾呼应。中间段内容：如果比较短，它的作用一般是总结上文，照应下文；如果比较长，它的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题。结构：过渡，承上启下，为下文埋下伏笔、铺垫蓄势。结尾段内容：点明中心，深化主题，画龙点睛，升华感情、卒章显志，启发思考。结构：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合。标题①突出了叙述评议的对象。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③表现了传主的精神或品质。④点明了主旨，表达了作者的情感。⑤运用修辞，使文章内涵丰富，意蕴深刻，增加了文章的厚度与深度。四、语言特色角度分析鉴赏传记的类别自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切；他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。语意和句式句子中的关键词所包含的情感、态度等，整句与散句、推测与肯定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式，往往有着不同一般的表现力。这些都是分析语言的切入点。修辞的角度修辞一般是用来加强语言的表现力的。抓住修辞特点，就能从语言的表达效果上加以体味。语言风格含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱东润自传1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神。可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。(有删改)【相关链接】①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。(朱东润《关于传叙文学的几个名词》)②朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的倾注——读朱东润先生史传文学随想》)★作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。答：________________________________________________解析本题考查分析文本的文体基本特征和语言特色。解答时，要在阅读的基础上，了解文章的文体特征、内容的侧重点、内容表达的特征。本文作为一篇带有学术性质的自传，突出特点之一就是偏重学术经历，介绍了自己的传记文学观及其形成过程。文章的开头与结尾，将自己的生平与学术结合起来，尤其是为张居正写传原因的解说，结合当时的社会背景和自己家庭的情况，更是呈现出学术背后的家国情怀。在行文方面，语言平易自然，穿插“怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？”“我写谁呢？”等口语，语言平白如话，就像面对面闲谈一样。答案①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；②写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。1.一般和具体结合我们在对文本的一般性特征进行分析的同时，也应该注意到富有个性的“具体”的特征。[思维建模]分析文体特征2要领2.注意效果解读

分析文体特征时，不能仅仅停留在辨别认知的层面上，而必须懂得去对它们做“效果”分析。对“效果”的分析不外乎从这样的两个方面去考虑：一是从表达者的表达这个方面去考虑，看他采用这样的方式会给他的表达带来怎样的好处；二是从阅读者这个方面考虑，看他这样做可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果。分析传记的文体特征☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2014·辽宁卷)本文第一自然段有何作用？请简要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之选择历史专业的原因；②写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；③体现了传记的真实性；④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就做铺垫。(答出1点给1分，2点给3分，3点给5分，4点给6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《梦里京华》”一例，为何还要例举“委曲求全”？请简要分析。(4分)(《那一种遥远的幽默》)①增强说服力，进一步突出王文显剧作别有一番幽默，肯定他喜剧创作的能力和影响。②引出下文对王文显任代理校长时行事风格的叙写，形成对比，以突出王文显治校的持重务实，一丝不苟。(每点2分，意思对即可。)3.(2012·新课标全国卷)12(1)选项E：本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。(√)(《谢希德的诚与真》)本选项考查对文体特征的理解，涉及文章的选材、文本的主要内容与主题等内容。(正确选项，3分)因传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表达技巧比较接近于小说和散文，可以说文学类文本的表现手法都与传记相通。由于传记的文体特征，需要格外注意其他人物对传主的映衬、细节描写、引用和议论等方面。考点二分析表现手法3题型(一)叙述1.顺叙的作用(效果)：思路清晰，结构条理。2.倒叙的作用(效果)[知能构建](1)能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。(2)强调作用，这一段主要写了……放到开头强调了传主的……(与传主精神、品质等的关系)。(3)表达了作者对传主怎样的情感(与作者情感的关系)。(4)深化了主旨(与主旨的关系)。(5)使文章结构富于变化，避免了叙述的平淡和结构的单调。3.插叙的作用(效果)(1)内容上：①(如果是引述他人的话，或是传主自己的话、书信等)突出了传记的真实性，使文章内容更充实。②深化了文章主题。③使人物形象更加鲜明。④(如果是引述他人的话等就属于侧面描写)侧面烘托了传主的……⑤(如果插叙的语段拿传主和其他人对比)通过对比，衬托出了传主的……(2)结构上：①避免了结构的平铺直叙，使行文起伏多变，使结构更加紧凑集中。②对……做了必要的铺垫照应，补充说明。(二)描写(主要是细节描写)1.描写的三种作用(1)让传主形象更全面完整，更立体化。传主形象是由多个侧面组成的，只表现其伟大的一面，而不展现其普通的一面，人物就不能立体化。

(2)让人物真实可信。要把人物写好，就要写其普通的一面，因为读者是普通的公民，他愿意接受伟人身上普通的一面。这样的人物会让读者觉得真实亲切，易于接受。(3)符合读者心理需要。对于大人物诸如政治家、艺术家、影视明星等，读者已经从媒体中了解了一些他们在本行业内的成就、事迹。对于传记作品，读者更渴望了解一些花絮。因此，一些细节正能解决这一问题。2.两种答题方式(1)如果是写人物的细节，可以这样：①思维趋向：写人物的细节＝细节内容＋独特形象＋表现主题＋读者心理。②答题方式：通过描写……细节，……刻画出一个……形象，突出……(主题思想)，给读者……感受。(2)如果是场面细节，可以这样：①思维趋向：场面细节＝细节内容＋读者感受＋表现主题。②答题方式：通过对……的描写，传神地写出在场人……的心情，烘托了……的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了……表达了……的情感倾向。(三)议论的作用1.内容上：对主题表达起画龙点睛的作用。评论性文字既是对

事实的阐释，也是作者自我态度的呈现。2.结构上：①用在开头，起统领全文、点明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达；②用在文章

的结尾，一般是为了加深对所写人物的认识，深化文章的主

题思想，凸显所写人物的品格意义，起画龙点睛的作用；③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密

地连接起来，使文章结构显得严谨。1.从侧面表现传主通过写与传主相关的人、事、物，从侧面表现传主的道德性格、特点、品性等。可以使传记具有更为真实感人的力量，可以塑造丰满的传主形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和可读性。2.内容和情节的需要不交代其他相关的人、事、物，内容情节就不完整，就无法更好地表现传主。只有把传主放到一定的环境中，他的行为、性格才显现其合理性。这样写可以更好地体现作者的写作意图，丰富文章内容，增强文章内涵，增强文章文化底蕴等。3.由点及面，深化主题作者要揭示某种社会道理或者一个大的群体，比如整个民族的某种品质，光凭传主一个人无法全面地展现，就必须拓展，传主再加上其他的人、事、物，点面结合，就可以更全面、更深刻地表现主题。4.增强表达效果增强文章的文学色彩；让人产生丰富的想象，发人深省，耐人寻味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。在传记中，引用主要包括以下几个方面：引用内容引用效果直接引用可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事可以增强文章的趣味性，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白以及传主的话可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。引用他人的话使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面烘托传主的形象。阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱启钤：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通要道。③我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？”她答道。④这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。⑤同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诫撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。⑥“朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，我们读到《中国建筑史》的年份，还不知要推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了”。⑦朱启钤于1930年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦桢，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济……他还以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支持营造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的人事统筹起来，是需要非凡之才能的。朱启钤以一己之力，做了今天需要整个研究所行政部门做的事。”⑧有数据显示，截至1937年，营造学社野外实地测绘重要古建筑达206组，因此探索出一整套研究中国古建筑的科学方法，为撰写中国建筑史构建了扎实的科学体系。⑨假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，又会是怎样的图景？如今，斯人已逝，营造学社停办也已整整60周年。⑩6月13日的那场大雨，将故宫端门外西朝房冲洗得干干净净。游人如织，屋宇间却依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址。而位于东城区赵堂子胡同3号的朱启钤故居，住着数十户人家，杂乱之中，依稀可辨当年气魄。(摘自2006年6月21日《中国青年报》，有删改)【注】朱启钤(1872—1962)，曾任全国政协委员、中央文史馆馆员。★2.文章多处提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析。答：______________________________________________解析结合文章第③⑤⑥段进行分析，写梁思成主要是从侧面表现朱启钤，让读者对传主有一个全面的、立体的了解。答案文章通过对梁思成有关事迹的叙述，或直接或间接地写出了朱启钤对我国古建筑研究的重要贡献。所选事例及分析：第③段，文章写记者认为改造北京旧城第一人是梁思成，间接说明朱启钤不为人所熟知，点明题意，引出下文。第⑤段，梁思成因《营造法式》一书而走上中国古代建筑研究之路，加入中国营造学社，在中国建筑学界有很高的地位；而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人就是朱启钤，这间接反映出朱启钤鲜为人知的贡献，照应题目。第⑥段，点明如果没有朱启钤，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，直接突出朱启钤的贡献。★3.作者为什么两次提到6月13日那场大雨？请谈谈你的看法。答：________________________________________________解析文章两次提到大雨分别在第①段和最后一段。应注意从内容、结构和表现人物主题等角度进行分析。开篇写雨是为了引出人物，结尾写雨是为了营造落寞氛围，首尾照应，使文章浑然一体，有力地表现了传主。答案①文章开头写雨中正阳门箭楼的修缮，引出朱启钤1915年就开始有计划地进行北京市政工程建设(或：现代北京旧城仍保留了朱启钤当年规划的格局)。②结尾的雨引出营造学社旧址的落寞和朱启钤故居成为大杂院的情况，照应文题，引发读者的联想和感慨。③首尾呼应，结构完整。开头写正阳门箭楼的修缮，结尾写营造学社的旧址故宫端门外西朝房的落寞、朱启钤故居的杂乱，两者通过“雨”联系在一起，抚今追昔，深化了“不要忘记这位奠基人”的主题。[思维建模]分析传记表现手法及作用4角度1.传主角度：使人物形象更丰满，突出传主的精神面貌，增强作品的历史深度和情感力度。2.文本角度：丰富文章内容，增强文章的真实性、可读性、典雅性、文化底蕴。3.结构角度：照应标题，设置悬念，埋下伏笔，对比映衬，总结上文，深化主旨，彰显品格。4.读者角度：有助于读者全面深刻地了解传主的精神和影响，提升传记的阅读价值。答题模板：特点＋作用①＋作用②＋作用③分析传记的表现手法☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2013·福建卷)13题D项：文章最后一段描写了王文显旧居周边的环境与情景，营造了肃杀悲凉的氛围，表达了作者对王文显的深切怀念与沉痛哀悼。(×)(《那一种遥远的幽默》)本选项考查传记中的描写手法及其作用。文中的描写意在表现王文显当年的住处如今已发生巨大变化，并非“肃杀悲凉”，表达的情感是“深切怀念”而非“沉痛哀悼”。(错误选项，2分)2.(2011·广东卷)请分别指出文中③④段画线部分所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果。(1)他走路比汽车或者比飞机还快。(2分)(2)对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸张手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有强健的体格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生动地写出了梁宗岱擅长且喜欢辩论，辩论的技巧出众，辩论时激情洋溢的性格特点。(1分)3.(2011·湖北卷)本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。(6分)(《才子赵树理》)①他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版，校对同志请注意，文内所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲从，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸显赵树理较真、坚持己见的性格。②老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，意趣横生。这个细节描写体现赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间的深厚感情。(每点3分)一、品悟经典课文：《贝多芬：握住命运的咽喉》以本为本，知能迁移——从教材中寻求解题突破[经典聚焦]手法运用作用及效果精雕细刻肖像烘托传主个性，为写命运做铺垫。大量的内心独白细腻地展示传主内心情感，直接体现人物精神，使文章具有真实感。引用传主书信直接展示传主精神，增强感染力。他人的话从侧面突出传主性格，使作者的评述更加客观全面、真实可信。对比以传主一生的种种不幸突出其性格的坚忍执着。以与歌德交往相处不和谐突出传主倔强的个性。叙述中插入议论抒情表明作者的观点态度，深化作品的主题，使作品更加真实深刻、更具表现力。细节描写：陌生的手替他阖上眼睛暗示不认识他的人也无比崇敬，表现贝多芬的伟大。二、重温经典手法1.本文是一篇由传主本人口述的自传，文章的语言有什么特点？请举例说明。《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》答：_______________________________________________【提示】本文语言朴实，用词巧妙，富有特色。作为党的领袖和政治家，毛泽东在叙述经历的过程中，把革命斗争中一些常用的政治术语融入家庭琐事的描述当中，使文章语言形象、生动而幽默。如：①“我的不满增加起来了，辩证的斗争在我们的家庭中不断地发展着。”反映了毛泽东的叛逆精神，而且体现了他反抗意识的不断提高。②“在这个情形之下，双方互相提出要求，以期停止‘内战’……”“内战”通常指国内各军阀之间的战争。这件事体现了毛泽东在反抗父亲时已经开始采取一定的策略，与父亲交换条件，来达到自己的目的，从而获取胜利。这种策略性的反抗也反映在毛泽东后来的革命斗争中。2.本文第一人称的叙述方式有什么好处？《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真实可信；自传贴近人物心灵，字里行间流露着自然、亲切与真实，传主在回忆中叙述饱含情感，易打动人，拉近了读者与文章的距离；语言个性色彩更浓厚，所叙事情多含自谦意味。3.本文的细节描写很多，试找出两三例与传主逃学有关的细节描写，并说说它们的作用。《沈从文：逆境也是生活的恩赐》答：______________________________________________【提示】(1)逃学的细节：①关于小孩子打架的细节；②关于爬山、翻筋斗的细节；③关于划船的细节；④关于下河洗澡的细节；⑤关于赶场集的细节。(2)这些细节描写，把传主逃学中所经历的人和事生动形象地展示出来，使读者在“饱览”了如此丰富多彩而又新鲜的生活的同时，可以深刻地领略大自然和社会生活对作者的人生观所产生的巨大影响，体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷。4.作者为什么从杨振宁获诺贝尔奖及其在颁奖仪式上的演讲写起？《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》答：____________________